外贸教学平台和系统技术方案

本发明专利技术提供了一种外贸教学平台和系统，涉及计算机的技术领域，该外贸教学平台包括筛选模块、教学模块和实操模块，其中，筛选模块用于为待训练人员提供测试信息，以通过测试信息确定待训练人员所适合的目标岗位；教学模块用于为待训练人员提供目标岗位的教学信息，以通过教学信息对待训练人员进行信息教授；实操模块用于为待训练人员提供目标岗位的培训方案，以通过培训方案对待训练人员进行实操培训。本发明专利技术缓解了传统的外贸人才培养方式无法满足快速增长的外贸业务的技术问题。

Foreign trade teaching platform and system

The invention provides a foreign trade teaching platform and system, which involves the technical field of the computer. The foreign trade teaching platform includes the screening module, the teaching module and the practical module. Among them, the screening module is used to provide test information for the personnel to be trained and to determine the suitable target posts for the trained personnel through the test information; The learning module is used to provide teaching information for the target post for the personnel to be trained and to teach information to the trainers through teaching information. The practical module is used to provide training programs for the staff to be trained in the target position. The invention alleviates the technical problems of traditional trade talents training mode which can not meet the fast growth of foreign trade business.

【技术实现步骤摘要】
外贸教学平台和系统
本专利技术涉及计算机的
，尤其是涉及一种外贸教学平台和系统。
技术介绍
随着我们国家的经济的快速发展，外贸业务也随之增多，那么也就需要越来越多的外贸人才。但是，传统的外贸人才培养方式多为线下方式，且通过一带一的方式，或者多带一的方式进行，这就导致外贸人才培养费时费力，培养周期较长，无法满足快速增长的外贸业务。针对上述问题，目前缺乏有效的解决方案。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术的目的在于提供一种外贸教学平台和系统，以缓解传统的外贸人才培养方式无法满足快速增长的外贸业务的技术问题。第一方面，本专利技术实施例提供了一种外贸教学平台，包括：筛选模块、教学模块和实操模块，其中，所述筛选模块用于为待训练人员提供测试信息，以通过所述测试信息确定所述待训练人员所适合的目标岗位；所述教学模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的教学信息，以通过所述教学信息对所述待训练人员进行信息教授；所述实操模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的培训方案，以通过所述培训方案对所述待训练人员进行实操培训。结合第一方面，本专利技术实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述筛选模块包括：第一测试单元、第二测试单元和确定单元，其中，所述第一测试单元中存储有测试问卷，所述测试问卷用于对所述待训练人员的可培养特性进行测试，得到第一测试结果；所述第二测试单元中存储有测试模式，所述测试模式用于对所述待训练人员的胜任能力进行测试，得到第二测试结果，其中，所述胜任能力至少包括以下之一：分析与定位能力、基础储备能力、搜索与开拓能力、推进与促成能力、订单与维护能力；所述确定单元分别与所述第一测试单元和所述第二测试单元连接，用于获取所述第一测试结果和所述第二测试结果，并根据所述第一测试结果和所述第二测试结果确定所述目标岗位。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述第二测试单元包括分析定位子单元，其中所述分析定位测试子单元用于对所述待训练人员的以下定位能力进行测试：产品定位、客户定位、竞争对手定位和产品价格定位。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述第二测试单元包括基础储备子单元，其中，所述基础储备子单元用于对所述待训练人员的工具软件储备能力和所述待训练人员的产品资料储备能力进行测试。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述第二测试单元包括搜索开拓子单元，其中，所述搜索开拓子单元用于对所述待训练人员的以下搜索开拓能力进行测试：通过网络对客户和产品进行搜索的能力、通过交友开拓营销客户的能力、对店铺进行修整的能力、对已有客户进行业务挖掘的能力。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第五种可能的实施方式，其中，所述第二测试单元包括推进促成子单元，其中，所述推进促成子单元用于对所述待训练人员的以下推进能力进行测试：询盘分析对客户要求进行确认的能力、和客户交流前对话的设计的能力、在与客户交流后进行复盘的能力、对与客户沟通进行改善的能力。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第六种可能的实施方式，其中，所述第二测试单元包括订单维护能力，其中，所述订单维护能力用于对所述待训练人员的以下维护能力进行测试：对流程文件进行维护的能力、在协议期内对产品保质保量的能力、外延产品和延续订单的能力。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第七种可能的实施方式，其中，所述第一测试子单元，用于通过对所述待训练人员的胜任能力进行测试，从预设人才类型中确定与所述待训练人员相匹配的人才类型，其中，所述预设人才类型包括：执行性人才、规划性人才、落地性人才、稳定性人才；所述第二测试子单元，用于通过对所述待训练人员的胜任能力进行测试，从预设职业类别中确定所述待训练人员的职业发展方向，其中，所述预设职业类别包括：经理、主管、优秀业务和普通业务。结合第一方面，本专利技术实施例提供了第一方面的第八种可能的实施方式，其中，所述实操模块包括第一实操单元、第二实操单元、第三实操单元和第四实操单元，其中，所述第一实操单元用于为所述待训练人员制定产品和行业基础技术的训练方案；所述第二实操单元用于为所述待训练人员制定搜索与开拓技术的训练方案；所述第三实操单元用于为所述待训练人员制定交易推进技能的训练方案；所述第四实操单元用于为所述待训练人员制定成交促成技能的训练方案。第二方面，本专利技术实施例还提供一种外贸教学系统，包括：第一方面所述的外贸教学平台，还包括教学终端，其中，所述外贸教学平台和所述教学终端网络连接。本专利技术实施例带来了以下有益效果：本专利技术提供的外贸教学平台包括：筛选模块、教学模块和实操模块，其中，筛选模块用于为待训练人员提供测试信息，以通过测试信息确定待训练人员所适合的目标岗位；教学模块用于为待训练人员提供目标岗位的教学信息，以通过教学信息对待训练人员进行信息教授；实操模块用于为待训练人员提供目标岗位的培训方案，以通过培训方案对待训练人员进行实操培训。对于待训练人员来说，该外贸教学平台有利于促使待训练人员较快地掌握外贸能力，有利于外贸精英的培养，缓解了传统的外贸人才培养方式无法满足快速增长的外贸业务的技术问题。本专利技术的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。为使本专利技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。附图说明为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例一提供的一种外贸教学平台的结构示意图；图2为本专利技术实施例一提供的一种筛选模块的结构示意图；图3为本专利技术实施例一提供的一种第二测试单元的结构示意图；图4为本专利技术实施例一提供的另一种第二测试单元的结构示意图；图5为本专利技术实施例一提供的一种确定单元的结构示意图；图6为本专利技术实施例二提供的一种外贸教学系统的结构示意图。图标：100-筛选模块；101-第一测试单元；102-第二测试单元；103-确定单元；200-教学模块；300-实操模块。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本专利技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。传统的外贸人才培养方式多为线下方式，且通过一带一的方式，或者多带一的方式进行，这就导致外贸人才培养费时费力，培养周期较长，无法满足快速增长的外贸业务。基于此，本专利技术实施例提供的外贸教学平台及系统，可以缓解传统的外贸人才培养方式无法满足快速增长的外贸业务的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种外贸教学平台，其特征在于，包括：筛选模块、教学模块和实操模块，其中，所述筛选模块用于为待训练人员提供测试信息，以通过所述测试信息确定所述待训练人员所适合的目标岗位；所述教学模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的教学信息，以通过所述教学信息对所述待训练人员进行信息教授；所述实操模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的培训方案，以通过所述培训方案对所述待训练人员进行实操培训。

【技术特征摘要】
1.一种外贸教学平台，其特征在于，包括：筛选模块、教学模块和实操模块，其中，所述筛选模块用于为待训练人员提供测试信息，以通过所述测试信息确定所述待训练人员所适合的目标岗位；所述教学模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的教学信息，以通过所述教学信息对所述待训练人员进行信息教授；所述实操模块用于为所述待训练人员提供所述目标岗位的培训方案，以通过所述培训方案对所述待训练人员进行实操培训。2.根据权利要求1所述的外贸教学平台，其特征在于，所述筛选模块包括：第一测试单元、第二测试单元和确定单元，其中，所述第一测试单元中存储有测试问卷，所述测试问卷用于对所述待训练人员的可培养特性进行测试，得到第一测试结果；所述第二测试单元中存储有测试模式，所述测试模式用于对所述待训练人员的胜任能力进行测试，得到第二测试结果，其中，所述胜任能力至少包括以下之一：分析与定位能力、基础储备能力、搜索与开拓能力、推进与促成能力、订单与维护能力；所述确定单元分别与所述第一测试单元和所述第二测试单元连接，用于获取所述第一测试结果和所述第二测试结果，并根据所述第一测试结果和所述第二测试结果确定所述目标岗位。3.根据权利要求2所述的外贸教学平台，其特征在于，所述第二测试单元包括分析定位子单元，其中所述分析定位测试子单元用于对所述待训练人员的以下定位能力进行测试：产品定位、客户定位、竞争对手定位和产品价格定位。4.根据权利要求2所述的外贸教学平台，其特征在于，所述第二测试单元包括基础储备子单元，其中，所述基础储备子单元用于对所述待训练人员的工具软件储备能力和所述待训练人员的产品资料储备能力进行测试。5.根据权利要求2所述的外贸教学平台，其特征在于，所述第二测试单元包括搜索开拓子单元，其中，所述搜索开拓子单元用于对所述待训练人员的以下搜索开拓能力进行测试：通过网络对客户和产品进行搜索的能力、通过交友开拓营销客...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵青，郝力云，
申请(专利权)人：郝力云，
类型：发明
国别省市：天津,12