教室用多功能组合置物架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教室用多功能组合置物架，包括框架主体和多层沿竖直方向设置在框架主体内且可沿框架主体水平方向移动的移动单元，所述框架主体内部设置有用于与移动单元连接并限制移动单元移动位置的连接件，每层移动单元包括多个并排设置的移动元件。本实用新型专利技术不仅能够满足功能多、实用性强、便于装拆、使用方便的要求，而且能够满足师生根据教室环境和功能需要因地制宜的提出需求的需要，实现了自由组装和满足多重需求。

Multi-functional composite stacks for classrooms

The utility model discloses a multi-function composite placement frame used in a classroom, which includes a frame body and a mobile unit which is arranged in a frame body in a vertical direction and can move along the horizontal direction of the frame body. The frame body is provided with a connecting piece for connecting with the mobile unit and limiting the moving position of the mobile unit. Each layer of mobile unit consists of a plurality of mobile elements arranged side by side. The utility model can not only meet the requirements of many functions, strong practicality, convenient loading and dismantling, and convenient use, but also can meet the needs of the teachers and students according to the needs of the environment and function of the classroom according to local conditions, and realize the free assembly and meet the multiple needs.

【技术实现步骤摘要】
教室用多功能组合置物架
本技术涉及教学辅助用具领域，特别涉及一种教室用多功能组合置物架。
技术介绍
目前，由于教室内空间限制，通常没有专门用于放置公共用品和教师的随身用品(如水杯、文件包、参考书籍)的置物架，如需放置这些物品则只能杂乱的放置在另外的桌子上，极不便于拿取和使用，并且桌子功能单一，不能实现分类放置，同时额外增加的桌子，使得本就较小的教室内空间更小，也不美观，不能满足师生根据教室环境和功能需要因地制宜的提出需求的需要。因此，急需提供一种不仅能够满足功能多、实用性强、便于装拆、使用方便的要求，而且能够满足师生根据教室环境和功能需要因地制宜的提出需求的需要，实现了自由组装和满足多重需求的教室用多功能组合置物架
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提供一种教室用多功能组合置物架，不仅能够满足功能多、实用性强、便于装拆、使用方便的要求，而且能够满足师生根据教室环境和功能需要因地制宜的提出需求的需要，实现了自由组装和满足多重需求。本技术的教室用多功能组合置物架，包括框架主体和多层沿竖直方向设置在框架主体内且可沿框架主体水平方向移动的移动单元，所述框架主体内部设置有用于与移动单元连接并本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室用多功能组合置物架，其特征在于：包括框架主体和多层沿竖直方向设置在框架主体内且可沿框架主体水平方向移动的移动单元，所述框架主体内部设置有用于与移动单元连接并限制移动单元移动位置的连接件，每层移动单元包括多个并排设置的移动元件。

【技术特征摘要】
1.一种教室用多功能组合置物架，其特征在于：包括框架主体和多层沿竖直方向设置在框架主体内且可沿框架主体水平方向移动的移动单元，所述框架主体内部设置有用于与移动单元连接并限制移动单元移动位置的连接件，每层移动单元包括多个并排设置的移动元件。2.根据权利要求1所述的教室用多功能组合置物架，其特征在于：所述框架主体为由多个支撑元件拼接而成的内部具有放置空间的长方体状结构，所述移动单元和连接件位于放置空间内。3.根据权利要求2所述的教室用多功能组合置物架，其特征在于：所述支撑元件和移动元件均为长方体状结构，且支撑元件与移动元件的整体尺寸相同，所述支撑元件与移动元件相平行。4.根据权利要求3所述的教室用多功能组合置物架，其特征在于：所述移动元件上沿长度方向设有用于与连接件连接的滑槽，所述连接件为由横杆和立杆组成的长方体状内支撑架，位于内支撑架长度方向的两立柱之间设置有多个用于穿入移动元件滑槽内的连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：董莉莉，吴彦慧，何屹东，杨天瑞，
申请(专利权)人：重庆交通大学，
类型：新型
国别省市：重庆,50