一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统技术方案

本发明专利技术公开了一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，将计算机程序逻辑的基本环节通过实物化拼接的方式呈现出来，提供直观的认知方式；系统的各个组件可以自由组合搭配，可以反复推敲可行的方案，也可组合产生各种不同的效果；该系统无须复杂的开发成本，大多数环节仅通过直流电路连通即可实现各种效果，而且通过内置二极管来防止反接等错误连接情况。方案模块化程度高，未来在智能化、传动化、遥控化等方向有很大的扩展空间，有着巨大的教育意义与市场价值。

【技术实现步骤摘要】
一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统
本专利技术涉及为嵌入式开发
，具体是一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统。
技术介绍
目前已有的编程积木，如乐高科技组等品牌，都将程序封装后存入系统中，只留有一些操作按钮等部件在外面供操作者控制使用，程序的实现逻辑被封闭起来无法查看。无法通过这类产品学习了解计算机编程的基本逻辑。现有的图形化编程学习系统虽然将程序代码转换为了较直观的图形和连接线，但仍无法突破屏幕的限制，无法提供丰富实际的感受，学生难以建立有效的体验，也就很难理解计算机程序的逻辑形式。
技术实现思路
本专利技术的目的是通过电路连通原理将计算机编程的基本逻辑实物化，让学生可以通过操作连接实物的方式来快速直观地学习理解计算机编程的基本思路。本专利技术为实现上述目的所采用的技术方案是：一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，一套内置导线的积木块，积木上面有造型和文字说明、导电插孔；将积木块按照逻辑顺序用导线连接，所述积木块按照逻辑关系包括“启动”积木块、“如果”积木块、“否则”积木块、“条件”开关积木块、“效果”积木块、“循环或分线”积木块。进一步地，所述积木块的逻辑顺序按照“启动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，其特征在于，一套内置导线的积木块，积木上面有造型和文字说明、导电插孔；将积木块按照逻辑顺序用导线连接，所述积木块按照逻辑关系包括“启动”积木块、“如果”积木块、“否则”积木块、“条件”开关积木块、“效果”积木块、“循环或分线”积木块。

【技术特征摘要】
1.一种将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，其特征在于，一套内置导线的积木块，积木上面有造型和文字说明、导电插孔；将积木块按照逻辑顺序用导线连接，所述积木块按照逻辑关系包括“启动”积木块、“如果”积木块、“否则”积木块、“条件”开关积木块、“效果”积木块、“循环或分线”积木块。2.根据权利要求1所述的将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，其特征在于，所述积木块的逻辑顺序按照“启动-如果-条件&否则-效果-循环”的顺序连接导线。3.根据权利要求1所述的将程序逻辑实体化控制的学习教具系统，其特征在于，“启动”积木块，内置导线和电池，上面设有自锁开关按键，开关按键上写有“程序开始”字样，积木块有一个出口导电插孔和一个入口导电插孔，导线串联同方向的二极管以控制电流方向，积木外壳印有与二极管方向相同的指向箭头图样；“如果”积木块，内置导线，设有三个导电插孔，一个入口和两个出口，导线串在入口端联同方向的二极管以控制电流方向，积木外壳印有...

【专利技术属性】
技术研发人员：葛晓扬，马春东，向彬莹，郭磊，
申请(专利权)人：大连高马艺术设计工程有限公司，
类型：发明
国别省市：辽宁,21