一种数学教学用的便携式圆规制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用的便携式圆规，包括固定支架和把手，所述把手外表面的两侧设置有量角器，且把手安装在固定支架上方，所述固定支架的上方设置有六角螺栓，且转动支架与固定支架之间通过六角螺栓固定连接，所述转动支架下方的底部安装有转动滑块，且转动支架顶部的中间位置安装有指针，所述转动滑块的两侧均固定有支架，且支架和转动滑块之间通过铆钉连接，所述支架的另一侧设置有六角螺栓，且粉笔套筒支架与支架之间通过六角螺栓固定连接，所述固定支架的底部安装有吸盘，且吸盘上方设置有卡槽，所述卡槽内部的四周安装有软橡胶条。本实用新型专利技术便携式圆规携带方便可通过吸盘固定在黑板上减少了圆规对黑板的损害。

A portable compass for Mathematics Teaching

The utility model discloses a portable compass for mathematics teaching, including a fixed bracket and a handle. A protractor is arranged on both sides of the outer surface of the handle, and the handle is mounted above the fixed bracket. The above fixed bracket is provided with a six angle bolt, and the rotating bracket and the fixed support are fixed by a six angle bolt. A rotating slide block is installed at the bottom of the rotating bracket, and the middle position of the top of the rotating bracket is mounted with a pointer. The support is fixed on both sides of the rotating slider, and the support is connected by a rivet between the support and the rotating slider, and the other side of the bracket is provided with a six angle bolt, and the chalk sleeve support and support are arranged on the other side of the support. The bottom is fixed with a six angle bolt, the bottom of the fixed bracket is installed with a sucker, and a groove is arranged above the suction disc, and the inside of the card slot is equipped with a soft rubber strip. The portable compass is convenient to carry, and can be fixed on the blackboard by suction cups, thereby reducing the damage of the compass to the blackboard.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用的便携式圆规
本技术涉及教学用品
，具体为一种数学教学用的便携式圆规。
技术介绍
目前，大多数市场上卖的圆规多是单功能圆规，只能画圆所以像数学老师上课时都会携带很多辅助工具，尤其是上课时轮换工具给老师上课带来了麻烦，在此前提下一种数学教学用的圆规被提到，这种操作简单，携带方便，功能较多的圆规越来越受到教师的喜爱。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种数学教学用的便携式圆规。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种数学教学用的便携式圆规，包括固定支架和把手，所述把手外表面的两侧设置有量角器，且把手安装在固定支架上方，所述固定支架的上方设置有六角螺栓，且转动支架与固定支架之间通过六角螺栓固定连接，所述转动支架下方的底部安装有转动滑块，且转动支架的顶部中间位置安装有指针，所述转动滑块的两侧均固定有支架，且支架与转动滑块之间通过铆钉连接，所述支架的另一侧设置有六角螺栓，且粉笔套筒支架和支架之间通过六角螺栓固定连接，所述固定支架的底部安装有吸盘，且吸盘上方设置有卡槽，所述卡槽内部的四周安装有软橡胶条。优选的，所述粉笔套筒支架的底部设置有粉笔套筒。优选的，所述转动滑块中间设置有圆孔，且转动滑块是通过圆孔套在转动支架的底部。优选的，所述转动滑块的圆孔上设置有锁紧螺丝。优选的，所述卡槽为圆柱形，且软橡胶条是倾斜向下安装在卡槽四周。本技术所达到的有益效果是：圆规固定脚架上的量角器可以测量角度，转动支架上的转动滑块可以调节两个粉笔套筒在上面按两个不同颜色的粉笔随时转换提高老师教学质量的，同时降低老师的劳动强度手把的半圆形设计给老师的携带带来了方便，一物多用，提高作业效率，还能节约成本。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的结构示意图；图2是本技术的系统图；图3是本技术的剖面图。1、固定支架；2、六角螺栓；3、转动支架；4、粉笔套筒支架；5、锁紧螺丝；6、支架；7、把手；8、指针；9、量角器；10、吸盘；11、转动滑块；12、铆钉；13、粉笔套筒；14、卡槽；15、软橡胶条；16、圆孔。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-3所示，一种数学教学用的便携式圆规，包括固定支架1和把手7，把手7外表面的两侧设置有量角器9，且把手7安装在固定支架1上方，固定支架1的上方设置有六角螺栓2，且转动支架3与固定支架1之间通过六角螺栓2固定连接，转动支架3下方的底部安装有转动滑块11，且转动支架3顶部的中间位置安装有指针8，转动滑块11的两侧均固定有支架6，且支架6与转动滑块11之间通过铆钉12连接，支架6的另一侧设置有六角螺栓2，且粉笔套筒支架4和支架6之间通过六角螺栓2固定连接所述固定支架1的底部安装有吸盘10，且吸盘10上方设置有卡槽14，卡槽14内部的四周安装有软橡胶条15，粉笔套筒支架4的底部设置有粉笔套筒13，转动滑块11中间设置有圆孔16，且转动滑块11是通过圆孔16套在转动支架3的底部，转动滑块11的圆孔16上设置有锁紧螺丝5，卡槽14为圆柱形，且软橡胶条15是倾斜向下安装在卡槽14四周，降低老师的劳动强度手把了的半圆形设计给老师的携带带来了方便。工作原理：首选拿把手7将吸盘10按在黑板上使之固定后松动固定支架1与转动支架3间的六角螺栓2使固定支架1与转动支架3有一点角度；在固定六角螺栓2后画圆还可以用其量角器度数为其讲解提供方便。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用的便携式圆规，包括固定支架（1）和把手（7），其特征在于：所述把手（7）外表面的两侧设置有量角器（9），且把手（7）安装在固定支架（1）上方，所述固定支架（1）的上方设置有六角螺栓（2），且转动支架（3）与固定支架（1）之间通过六角螺栓（2）固定连接，所述转动支架（3）下方的底部安装有转动滑块（11），且转动支架（3）顶部的中间位置安装有指针（8），所述转动滑块（11）的两侧均固定有支架（6），且支架（6）和转动滑块（11）之间通过铆钉（12）连接，所述支架（6）的另一侧设置有六角螺栓（2），且粉笔套筒支架（4）与支架（6）之间通过六角螺栓（2）固定连接，所述固定支架（1）的底部安装有吸盘（10），且吸盘（10）上方设置有卡槽（14），所述卡槽（14）内部的四周安装有软橡胶条（15）。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用的便携式圆规，包括固定支架（1）和把手（7），其特征在于：所述把手（7）外表面的两侧设置有量角器（9），且把手（7）安装在固定支架（1）上方，所述固定支架（1）的上方设置有六角螺栓（2），且转动支架（3）与固定支架（1）之间通过六角螺栓（2）固定连接，所述转动支架（3）下方的底部安装有转动滑块（11），且转动支架（3）顶部的中间位置安装有指针（8），所述转动滑块（11）的两侧均固定有支架（6），且支架（6）和转动滑块（11）之间通过铆钉（12）连接，所述支架（6）的另一侧设置有六角螺栓（2），且粉笔套筒支架（4）与支架（6）之间通过六角螺栓（2）固定连接，所述固定支架（1）的底部安装有吸盘（10），且吸盘...

【专利技术属性】
技术研发人员：亓浩宇，
申请(专利权)人：亓浩宇，
类型：新型
国别省市：山东,37