一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板制造技术

本发明专利技术公开了一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，包括第一支撑架和第二支撑架，所述第一支撑架和第二支撑架的顶部均固定连接有侧板，两个侧板相靠近的一侧活动连接有转杆，两个转杆之间固定连接有写字板本体，所述写字板本体的正面底部固定连接有L型放置板。本发明专利技术通过设置电机、第一转轴、第一齿轮、第二齿轮、第二转轴、绳索、弧形槽和把手，使得电机工作，第一转轴旋转，同时，第一齿轮旋转，并且啮合的第二齿轮进行转动，使得绳索缠绕在第二转轴上，并且使得把手在弧形槽转动，转杆转动，使得写字板本体可以倾斜的旋转，可方便学生观察，使得各个位置的学生都可以进行观察，方便进行教学。

A media instruction board with adjustable light and adjustment function

The invention discloses a medium teaching writing board for adjustable light, which includes a first support frame and a second support frame. The top of the first support frame and the second support frame are fixedly connected with a side plate, the two side plates are connected with a rotating rod near one side, and the two rods are fixed with writing between them. The front bottom of the writing board body is fixedly connected with a L type placing plate. By setting the motor, the first rotating shaft, the first gear, the second gear, the second rotating shaft, the rope, the arc groove and the handle, the motor works and the first rotating shaft rotates, while the first gear rotates and the second gear is rotated to make the rope round the second rotating shaft and make the handle in the arc. The shape slot turns and turns the rod so that the writing board can be rotated tilted, which can be conveniently observed by the students, so that the students in each position can be observed, and the teaching is convenient.

【技术实现步骤摘要】
一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板
本专利技术涉及媒体教学
，具体为一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板。
技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像和影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性和可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。现在再进行教学的使用需要写字板进行配合使用。但是，现在的媒体教学用写字板由于光线反射的情况，写字板不能调节倾斜角度，使得光线在照射的时候不方便各个位置的学生观察，不方便进行教学。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，解决了现在的媒体教学用写字板由于光线反射的情况，写字板不能调节倾斜角度，使得光线在照射的时候不方便各个位置的学生观察，不方便进行教学的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，包括第一支撑架和第二支撑架，所述第一支撑架和第二支撑架的顶部均固定连接有侧板，两个侧板相靠近的一侧活动连接有转杆，两个转杆之间固定连接有写字板本体，所述写字板本体的正面底部固定连接有L型放置板，所述写字板本体的右侧固定连接有位于转杆下方的把手，所述第二支撑架的右侧开设有弧形槽，所述把手的右侧贯穿弧形槽的右侧并固定连接有橡胶套，所述第二支撑架左侧的背面固定连接有位于写字板本体底部的电机，所述电机的右侧固定连接有第一转轴，所述第一转轴的右侧贯穿第二支撑架并固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的正上方啮合有第二齿轮，所述第二齿轮的内壁固定连接有第二转轴，所述第二转轴的左侧与第二支撑架之间活动连接，所述把手的表面上固定连接有绳索，并且绳索与第二转轴之间固定连接，两个侧板的顶部之间固定连接有U型板，所述U型板内壁的顶部固定连接有两个连接杆，所述连接杆的底部固定连接有LED灯，所述第一支撑架和第二支撑架的底部固定连接有万向轮。优选的，所述万向轮数量为四个，并且两个万向轮为一组，每组的两个万向轮之间以第二支撑架右侧的中垂线为对称轴对称设置。优选的，所述弧形槽的弧度为一百二十度。优选的，所述橡胶套的表面上固定连接有环形设置有橡胶凸起。优选的，所述第一齿轮和第二齿轮相互适配。优选的，所述LED灯与写字板本体的垂直距离为二十至二十五厘米。优选的，所述第一齿板齿轨的弧度为二百四十度。(三)有益效果本专利技术提供了一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板。具备以下有益效果：(1)、本专利技术通过设置电机、第一转轴、第一齿轮、第二齿轮、第二转轴、绳索、弧形槽和把手，使得电机工作，第一转轴旋转，同时，第一齿轮旋转，并且啮合的第二齿轮进行转动，使得绳索缠绕在第二转轴上，并且使得把手在弧形槽转动，转杆转动，使得写字板本体可以倾斜的旋转，可方便学生观察，使得各个位置的学生都可以进行观察，方便进行教学。(2)、本专利技术通过设置第一齿轮和第二齿轮，使得第一齿轮旋转一百二十度后，不与第二齿轮接触，使得第二齿轮回转复位，使得把手向下旋转，并位于最下方并复位，可方便进行使用，使得可以进行下一次的调节，并且更为方便，可供媒体教学使用。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术第二支撑架的右侧结构示意图。图中：1第一支撑架、2第二支撑架、3侧板、4转杆、5写字板本体、6L型放置板、7把手、8弧形槽、9橡胶套、10电机、11第一转轴、12第一齿轮、13第二齿轮、14第二转轴、15绳索、16U型板、17连接杆、18LED灯、19万向轮。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1-2所示，本专利技术提供一种技术方案：一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，包括第一支撑架1和第二支撑架2，第一支撑架1和第二支撑架2的顶部均固定连接有侧板3，两个侧板3相靠近的一侧活动连接有转杆4，两个转杆4之间固定连接有写字板本体5，写字板本体5本体的正面底部固定连接有L型放置板6，写字板本体5本体的右侧固定连接有位于转杆4下方的把手7，第二支撑架2的右侧开设有弧形槽8，弧形槽8的弧度为一百二十度，把手7的右侧贯穿弧形槽8的右侧并固定连接有橡胶套9，橡胶套9的表面上固定连接有环形设置有橡胶凸起，第二支撑架2左侧的背面固定连接有位于写字板本体5底部的电机10，电机10的右侧固定连接有第一转轴11，第一转轴11的右侧贯穿第二支撑架2并固定连接有第一齿轮12，第一齿板12齿轨的弧度为二百四十度，第一齿轮12的正上方啮合有第二齿轮13，第一齿轮12和第二齿轮13相互适配，通过设置第一齿轮12和第二齿轮13，使得第一齿轮12旋转一百二十度后，不与第二齿轮13接触，使得第二齿轮13回转复位，使得把手7向下旋转，并位于最下方并复位，可方便进行使用，使得可以进行下一次的调节，并且更为方便，可供媒体教学使用，第二齿轮13的内壁固定连接有第二转轴14，第二转轴14的左侧与第二支撑架2之间活动连接，把手7的表面上固定连接有绳索15，并且绳索15与第二转轴14之间固定连接，通过设置电机10、第一转轴11、第一齿轮12、第二齿轮13、第二转轴14、绳索15、弧形槽8和把手7，使得电机10工作，第一转轴11旋转，同时，第一齿轮12旋转，并且啮合的第二齿轮13进行转动，使得绳索15缠绕在第二转轴14上，并且使得把手7在弧形槽8转动，转杆4转动，使得写字板本体5可以倾斜的旋转，可方便学生观察，使得各个位置的学生都可以进行观察，方便进行教学，两个侧板3的顶部之间固定连接有U型板16，U型板16内壁的顶部固定连接有两个连接杆17，连接杆17的底部固定连接有LED灯18，LED灯18与写字板本体5的垂直距离为二十至二十五厘米，第一支撑架1和第二支撑架2的底部固定连接有万向轮19，万向轮19数量为四个，并且两个万向轮19为一组，每组的两个万向轮19之间以第二支撑架2右侧的中垂线为对称轴对称设置。该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，包括第一支撑架(1)和第二支撑架(2)，其特征在于：所述第一支撑架(1)和第二支撑架(2)的顶部均固定连接有侧板(3)，两个侧板(3)相靠近的一侧活动连接有转杆(4)，两个转杆(4)之间固定连接有写字板本体(5)，所述写字板本体(5)本体的正面底部固定连接有L型放置板(6)，所述写字板本体(5)本体的右侧固定连接有位于转杆(4)下方的把手(7)，所述第二支撑架(2)的右侧开设有弧形槽(8)，所述把手(7)的右侧贯穿弧形槽(8)的右侧并固定连接有橡胶套(9)，所述第二支撑架(2)左侧的背面固定连接有位于写字板本体(5)底部的电机(10)，所述电机(10)的右侧固定连接有第一转轴(11)，所述第一转轴(11)的右侧贯穿第二支撑架(2)并固定连接有第一齿轮(12)，所述第一齿轮(12)的正上方啮合有第二齿轮(13)，所述第二齿轮(13)的内壁固定连接有第二转轴(14)，所述第二转轴(14)的左侧与第二支撑架(2)之间活动连接，所述把手(7)的表面上固定连接有绳索(15)，并且绳索(15)与第二转轴(14)之间固定连接，两个侧板(3)的顶部之间固定连接有U型板(16)，所述U型板(16)内壁的顶部固定连接有两个连接杆(17)，所述连接杆(17)的底部固定连接有LED灯(18)，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(2)的底部固定连接有万向轮(19)。...

【技术特征摘要】
1.一种可调光线的具有调节功能的媒体教学用写字板，包括第一支撑架(1)和第二支撑架(2)，其特征在于：所述第一支撑架(1)和第二支撑架(2)的顶部均固定连接有侧板(3)，两个侧板(3)相靠近的一侧活动连接有转杆(4)，两个转杆(4)之间固定连接有写字板本体(5)，所述写字板本体(5)本体的正面底部固定连接有L型放置板(6)，所述写字板本体(5)本体的右侧固定连接有位于转杆(4)下方的把手(7)，所述第二支撑架(2)的右侧开设有弧形槽(8)，所述把手(7)的右侧贯穿弧形槽(8)的右侧并固定连接有橡胶套(9)，所述第二支撑架(2)左侧的背面固定连接有位于写字板本体(5)底部的电机(10)，所述电机(10)的右侧固定连接有第一转轴(11)，所述第一转轴(11)的右侧贯穿第二支撑架(2)并固定连接有第一齿轮(12)，所述第一齿轮(12)的正上方啮合有第二齿轮(13)，所述第二齿轮(13)的内壁固定连接有第二转轴(14)，所述第二转轴(14)的左侧与第二支撑架(2)之间活动连接，所述把手(7)的表面上固定连接有绳索(15)，并且绳索(15)与第二转轴(14)之间固定连接，两个侧板(3)的顶部之间固定连接有U型板(16)，所述U型板(16...

【专利技术属性】
技术研发人员：李静妤，
申请(专利权)人：常州信息职业技术学院，
类型：发明
国别省市：江苏,32