一种口腔医学教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开一种口腔医学教学用具，属于口腔医学教学技术领域，包括框架、左支腿和右支腿；左支腿包括第一立杆、螺纹杆和第二立杆，螺纹杆通过螺纹套接在第一立杆内，第二立杆的一侧面设置有转动手柄，转动手柄连接有转轴，转轴的另一端安装有第一锥形齿轮，螺纹杆的下部安装有第二锥形齿轮；第二立杆和导杆的下端均安装有带自锁功能的万向轮；框架的左部设置有展板，展板的正面可拆卸的固定有口腔模型，口腔模型的下侧设置有储物箱，储物箱通过合页连接有箱盖；框架的右部设置有电脑一体机，框架的上端对称的设置有2个音响，音响通过一拖二音频线与电脑一体机相连；本实用新型专利技术具有可以移动、便于拆卸、高度可调的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种口腔医学教学用具
本技术属于口腔医学教学
，具体涉及一种口腔医学教学用具。
技术介绍
近年来，口腔问题越来越被人们所重视，专门的口腔医院以及各种医院中专业口腔门诊也越来越多，为了培养更多的口腔医学的专业医护人员，各大医学类学校均开设了专业的口腔医学专业；在进行口腔医学教学的过程中，需要学生对口腔的构造进行详细的了解，口腔结构的教学过程中，教师通常采用挂图、模型等简单的教学方式来进行讲解，学生在学习的过程中对知识仅仅是被动的接收，很难提高课堂中学生的主动学习性；为了优化口腔医学的教学模式来提高学生的学习积极性，授权公告号为“CN205334844U”公开了名称为“一种口腔医学教学用具”的技术专利，虽然该技术方案可以更直观的展示出口腔的构造，方便了口腔教学，提高了学生的上课学习积极性，但是该技术方案具有以下弊端：1、口腔模型为固定式，学生想要仔细观察需要离开座位到模型前进行观察；2、口腔模型固定在背板上，后面的学生不能清除的看到口腔的内部构造；3、教学用具的整体移动不方便，为教师的教学工作带来了不便；4、教学用具未配置必要的口腔治疗器械，教师需要专门准备必要的口腔治疗器械，增加本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种口腔医学教学用具，包括框架(1)以及固定在框架(1)的下侧面的左支腿以及右支腿，其特征在于：所述的左支腿包括第一立杆(2)、螺纹杆(3)以及第二立杆(4)，所述的第一立杆(2)的内部设置有螺纹孔(5)，所述的螺纹杆(3)通过螺纹连接在所述的螺纹孔(5)内，螺纹杆的下端设置有轴承(6)，所述的轴承(6)安装在所述的第二立杆(4)的下部，所述的第二立杆(4)的一侧面设置有转动手柄(7)，所述的转动手柄(7)连接有转轴(8)，所述的转轴(8)的另一端安装有第一锥形齿轮(9)，螺纹杆(3)的下部安装有与所述的第一锥形齿轮(9)相配合的第二锥形齿轮(10)；所述的右支腿包括第三立杆(11)以及导杆(...

【技术特征摘要】
1.一种口腔医学教学用具，包括框架(1)以及固定在框架(1)的下侧面的左支腿以及右支腿，其特征在于：所述的左支腿包括第一立杆(2)、螺纹杆(3)以及第二立杆(4)，所述的第一立杆(2)的内部设置有螺纹孔(5)，所述的螺纹杆(3)通过螺纹连接在所述的螺纹孔(5)内，螺纹杆的下端设置有轴承(6)，所述的轴承(6)安装在所述的第二立杆(4)的下部，所述的第二立杆(4)的一侧面设置有转动手柄(7)，所述的转动手柄(7)连接有转轴(8)，所述的转轴(8)的另一端安装有第一锥形齿轮(9)，螺纹杆(3)的下部安装有与所述的第一锥形齿轮(9)相配合的第二锥形齿轮(10)；所述的右支腿包括第三立杆(11)以及导杆(12)，所述的第三立杆(11)能够上下滑动的套接在所述的导杆(12)的外部；第二立杆(4)以及导杆(12)的下端均安装有带自锁功能的万向轮(13)；所述的框架(1)的左部设置有展板(14)，所述的展板(14)的正面可拆卸的固定有口腔模型(15)，所述的口腔模型(15)的下侧设置有用于放置治疗口腔疾病的口腔医疗器械的储物箱(16)，所述的储物箱(16)通过合页连接有箱盖(17)；框架(1)的右部设置有电脑一体机(18)，框架...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵桅，高卡，
申请(专利权)人：黄河科技学院，
类型：新型
国别省市：河南,41