一种桌面高度可调节的教室用讲桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种桌面高度可调节的教室用讲桌，涉及教学用品领域。该桌面高度可调节的教室用讲桌，包括桌面板和两个升降腿，所述桌面板的底部固定连接有桌腿，所述桌腿的内侧固定连接有挡板，所述挡板与桌面板之间设置有储物格，所述储物格的左侧内壁固定连接有粉笔盒，两个升降腿的内侧螺接有插杆，所述插杆远离螺帽的一端延伸至升降腿内部，所述升降腿的底部固定连接有稳固垫。该桌面高度可调节的教室用讲桌，很好的适应不同的老师，可通过踩下踏板达到自己想要的高度之后，再将踏板往前推进挡口就会固定当前高度，也可通过插杆进行微调整，利用踩踏板将桌子升降至适合的高度，将插杆插进位于升降腿上的插接孔固定高度。

【技术实现步骤摘要】
一种桌面高度可调节的教室用讲桌
本技术涉及教学用品
，具体为一种桌面高度可调节的教室用讲桌。
技术介绍
讲台上都要放一张桌子，叫做讲桌，就是专门供老师讲课使用的桌子，讲桌一般是专门设计的，因为老师大都是站着讲课，所以讲桌要比课桌高一点，讲桌上一般是老师放教案、教具、演示仪器的地方，也是学生交作业的地方，因此可以说是公共场所。当前在我们各个学校普遍使用的讲桌，较为传统，大多数都存在一些不够便利的问题，比如讲讲桌的高度固定，不能很好地适应不同老师的需求，一些可调节的也存在不能进行微调或使用费时费力的问题，不同的老师上课都要调度的话，这样会影响上课的时间。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种桌面高度可调节的教室用讲桌，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种桌面高度可调节的教室用讲桌，包括桌面板和两个升降腿，所述桌面板的底部固定连接有桌腿，所述桌腿的内侧固定连接有挡板，所述挡板与桌面板之间设置有储物格，所述储物格的左侧内壁固定连接有粉笔盒，两个升降腿的顶部均固定连接有润滑圈，两个升降腿的内侧螺接有插杆，所述插杆远离升降腿的一端固定连接有螺帽，所述插杆远离螺帽的一端延伸至升降腿内部，所述升降腿的底部固定连接有稳固垫，所述桌腿位于升降腿内部的一侧开设有插接孔，所述升降腿的内底部固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有弹簧，所述弹簧的顶端固定连接有压力块，所述压力块的顶部与桌腿固定连接，两个压力块通过压力杆固定连接，两个升降腿分别位于压力杆两端的一侧分别开设有滑槽和挡口，所述挡口位于滑槽的后方并与滑槽连通，所述挡口与压力杆相适配，所述压力杆的顶部固定连接有踏板。优选的，所述桌面板的左端和右端均固定连接有保护垫。优选的，所述粉笔盒的顶部活动连接有盒盖。优选的，所述稳固垫的数量为两个，两个稳固垫以压力杆的中轴线对称设置。优选的，所述踏板的表面镶接有防滑垫。(三)有益效果本技术提供了一种桌面高度可调节的教室用讲桌。具备以下有益效果：1、该桌面高度可调节的教室用讲桌，拥有两个升降腿可以调节讲桌的高度，很好的适应不同的老师。2、该桌面高度可调节的教室用讲桌，可通过踩下踏板达到自己想要的高度之后，再将踏板往前推进挡口就会固定当前高度，方便省时。3、该桌面高度可调节的教室用讲桌，也可通过插杆进行微调整，利用踩踏板将桌子升降至适合的高度，将插杆插进位于升降腿上的插接孔固定高度。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构升降腿侧视图；图3为本技术结构升降腿剖视图；图4为本技术结构图1A处局部剖视图。其中，1保护垫、2桌面板、3盒盖、4粉笔盒、5储物格、6挡板、7桌腿、8润滑圈、9螺帽、10插杆、11升降腿、12稳固垫、13压力杆、14踏板、15压力块、16滑槽、17弹簧、18挡口、19固定块、20防滑垫、21插接孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术实施例提供一种桌面高度可调节的教室用讲桌，如图1-4所示，包括桌面板2和两个升降腿11，桌面板2的左端和右端均固定连接有保护垫1，桌面板2的底部固定连接有桌腿7，桌腿7的内侧固定连接有挡板6，挡板6与桌面板2之间设置有储物格5，储物格5的左侧内壁固定连接有粉笔盒4，粉笔盒4的顶部活动连接有盒盖3，两个升降腿11的顶部均固定连接有润滑圈8，两个升降腿11的内侧螺接有插杆10，插杆10远离升降腿11的一端固定连接有螺帽9，插杆10远离螺帽9的一端延伸至升降腿11内部，升降腿11的底部固定连接有稳固垫12，稳固垫12的数量为两个，两个稳固垫12以压力杆13的中轴线对称设置，桌腿7位于升降腿11内部的一侧开设有插接孔21，升降腿11的内底部固定连接有固定块19，固定块19的顶部固定连接有弹簧17，弹簧17的顶端固定连接有压力块15，压力块15的顶部与桌腿7固定连接，两个压力块15通过压力杆13固定连接，两个升降腿11分别位于压力杆13两端的一侧分别开设有滑槽16和挡口18，挡口18位于滑槽16的后方并与滑槽16连通，挡口18与压力杆13相适配，压力杆13的顶部固定连接有踏板14,踏板14的表面镶接有防滑垫20。综上所述，该桌面高度可调节的教室用讲桌，拥有两个升降腿11可以调节讲桌的高度，很好的适应不同的老师，可通过踩下踏板14达到自己想要的高度之后，再将踏板14往前推进挡口18就会固定当前高度，方便省时,也可通过插杆10进行微调整，利用踩踏板14将桌子升降至适合的高度，将插杆10插进位于升降腿11上的插接孔21固定高度。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种桌面高度可调节的教室用讲桌，包括桌面板(2)和两个升降腿(11)，其特征在于：所述桌面板(2)的底部固定连接有桌腿(7)，所述桌腿(7)的内侧固定连接有挡板(6)，所述挡板(6)与桌面板(2)之间设置有储物格(5)，所述储物格(5)的左侧内壁固定连接有粉笔盒(4)，两个升降腿(11)的顶部均固定连接有润滑圈(8)，两个升降腿(11)的内侧螺接有插杆(10)，所述插杆(10)远离升降腿(11)的一端固定连接有螺帽(9)，所述插杆(10)远离螺帽(9)的一端延伸至升降腿(11)内部，所述升降腿(11)的底部固定连接有稳固垫(12)，所述桌腿(7)位于升降腿(11)内部的一侧开设有插接孔(21)，所述升降腿(11)的内底部固定连接有固定块(19)，所述固定块(19)的顶部固定连接有弹簧(17)，所述弹簧(17)的顶端固定连接有压力块(15)，所述压力块(15)的顶部与桌腿(7)固定连接，两个压力块(15)通过压力杆(13)固定连接，两个升降腿(11)分别位于压力杆(13)两端的一侧分别开设有滑槽(16)和挡口(18)，所述挡口(18)位于滑槽(16)的后方并与滑槽(16)连通，所述挡口(18)与压力杆(13)相适配，所述压力杆(13)的顶部固定连接有踏板(14)。...

【技术特征摘要】
1.一种桌面高度可调节的教室用讲桌，包括桌面板(2)和两个升降腿(11)，其特征在于：所述桌面板(2)的底部固定连接有桌腿(7)，所述桌腿(7)的内侧固定连接有挡板(6)，所述挡板(6)与桌面板(2)之间设置有储物格(5)，所述储物格(5)的左侧内壁固定连接有粉笔盒(4)，两个升降腿(11)的顶部均固定连接有润滑圈(8)，两个升降腿(11)的内侧螺接有插杆(10)，所述插杆(10)远离升降腿(11)的一端固定连接有螺帽(9)，所述插杆(10)远离螺帽(9)的一端延伸至升降腿(11)内部，所述升降腿(11)的底部固定连接有稳固垫(12)，所述桌腿(7)位于升降腿(11)内部的一侧开设有插接孔(21)，所述升降腿(11)的内底部固定连接有固定块(19)，所述固定块(19)的顶部固定连接有弹簧(17)，所述弹簧(17)的顶端固定连接有压力块(15)，所述压力块(15)的顶部与桌腿(7)...

【专利技术属性】
技术研发人员：史文秀，
申请(专利权)人：史文秀，
类型：新型
国别省市：陕西,61