一种学龄前儿童算数教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学龄前儿童算数教学板，包括教学板本体，所述教学板本体上设置第一滚轮、第二滚轮、运算符盘以及答案操作区，所述第一滚轮和第二滚轮相同，第一滚轮和第二滚轮的圆周面上均布设置0‑10十一个数字，算数运算符盘设置在第一滚轮和第二滚轮之间，运算符盘上等分为四个区域，每个区域上刻有或绘制加减乘除四个运算符，运算符盘外设置罩盖，罩盖上设置圆心角为90°的开口；所述答案操作区内包括十个十位操作键和十个个位操作键。本实用新型专利技术能够进行0‑10十一个数字的加减乘除运算，具有操作新颖，可玩性强，儿童可任意出题答题，且通过数数的方式给出答案，还能够锻炼儿童对数字的感性认知。

A teaching board for preschool children

The utility model discloses a count of preschool children teaching board, including teaching plate body, the plate body is provided with a first instruction, second roller roller, operator disc and answer operation area, the first roller and the second roller, set 0 10 eleven digital uniform circumferential surface of the first roller and the second the roller on the count operator disk is arranged between the first roller and the second roller wheel, the operator is divided into four regions, each region is engraved on the drawing or add, subtract, multiply and divide four operators, the operator cover is arranged outside the disk, cover is arranged on the central angle is 90 DEG. The opening; the answer within the operation area including ten a ten bit key and ten bit by one button operation. The utility model can 0 10 eleven digit arithmetic operation is novel, add, subtract, multiply and divide, strong playability, children can be arbitrary and answer questions, by counting the way answer, also can exercise children's perception of numbers.

【技术实现步骤摘要】
一种学龄前儿童算数教学板
本技术涉及学前教育领域，具体是一种学龄前儿童算数教学板。
技术介绍
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。加减运算训练是一项重要的智力开发方法，也是学前教育阶段的一项重要教学内容，现有的教学方式及器材多样，但都存在客观性强、趣味性低的问题，不易引起学龄前儿童的主观认知感受，因此教学效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学龄前儿童算数教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学龄前儿童算数教学板，包括教学板本体，所述教学板本体上设置第一滚轮、第二滚轮、运算符盘以及答案操作区，所述第一滚轮和第二滚轮相同，且其轴心平行于教学板本体的平本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学龄前儿童算数教学板，包括教学板本体（1），所述教学板本体（1）上设置第一滚轮（2）、第二滚轮（5）、运算符盘（3）以及答案操作区（7），其特征在于：所述第一滚轮（2）和第二滚轮（5）相同，且其轴心平行于教学板本体（1）的平面，第一滚轮（2）和第二滚轮（5）的圆周面上均布设置0‑10十一个数字，算数运算符盘（3）设置在第一滚轮（2）和第二滚轮（5）之间，且运算符盘（3）轴线垂直于教学板本体（1）表面，运算符盘（3）上等分为四个区域，每个区域上刻有或绘制加减乘除四个运算符，运算符盘（3）外设置罩盖（4），罩盖（4）上设置圆心角为90°的开口；所述答案操作区（7）内包括十个十位操作键（71）和...

【技术特征摘要】
1.一种学龄前儿童算数教学板，包括教学板本体（1），所述教学板本体（1）上设置第一滚轮（2）、第二滚轮（5）、运算符盘（3）以及答案操作区（7），其特征在于：所述第一滚轮（2）和第二滚轮（5）相同，且其轴心平行于教学板本体（1）的平面，第一滚轮（2）和第二滚轮（5）的圆周面上均布设置0-10十一个数字，算数运算符盘（3）设置在第一滚轮（2）和第二滚轮（5）之间，且运算符盘（3）轴线垂直于教学板本体（1）表面，运算符盘（3）上等分为四个区域，每个区域上刻有或绘制加减乘除四个运算符，运算符盘（3）外设置罩盖（4），罩盖（4）上设置圆心角为90°的开口；所述答案操作区（7）内包括十个十位操作键（71）和十个个位操作键（72），所述十位操作键（71）为圆形，所述个位操作键（72）为方形。2.根据权利要求1所述的一种学龄前儿童算数教学板，其特征在于：所述十位操作键（71）和个位操作键（72）均固定安装在螺纹管（11）上，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张凯睿，唐敬芬，
申请(专利权)人：宁波大学，
类型：新型
国别省市：浙江,33