混合现实互动式教学系统技术方案

本实用新型专利技术提供了一种混合现实互动式教学系统，其中，该系统包括：识别器(1)，用于识别教学人员的动作；投影仪(2)，与所述识别器(1)连接，用于根据所述动作播放相应的教学图像；荧幕(3)，设置在所述投影仪(2)的对面，用于供所述投影仪(2)投放所述教学图像。本实用新型专利技术实现了“人机人”之间的多人同时互动，多人可以对同一虚拟场景同时体验。

Mixed reality interactive teaching system

The utility model provides a mixed reality interactive teaching system, wherein, the system comprises a recognizer (1), for the identification of teaching staff; projectors (2), and the identification device (1) for connection, according to the action play instruction corresponding to the image; the screen (3). Set in the projector (2) opposite for the projector (2) on the teaching image. The utility model realizes the simultaneous interaction of many people between man and machine, and many people can experience the same virtual scene at the same time.

【技术实现步骤摘要】
混合现实互动式教学系统
本技术涉及计算机
，尤其涉及互动教学设备，具体来说就是一种混合现实(MR)互动式教学系统。
技术介绍
目前，混合现实(MR)技术就是通过在虚拟环境中引入现实场景信息，在虚拟世界、现实世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感；在这种新的可视化环境下，通常是物理对象和数字对象并存的，因此，混合现实技术是通过虚拟现实(VR)技术和增强现实(AR)技术来实现的。但是，目前混合现实技术在实际运用中存在着诸多的明显缺陷和实用瓶颈：1.现有混合现实技术中的虚拟现实成像载体通常都是智能眼镜，这就限制了受众主体只能是单一个人，无法同时满足多人对同一虚拟场景的同时体验，除非人手一个智能眼镜；2.受众主体长时间处于封闭的虚拟现实场景中，会出现一定程度的“眩晕感”；3.在实际使用智能眼镜过程中，由于现实场景的空间有限，虚拟现实中的大空间位移和距离移动，会受到实际现实场地空间的限制；4.现有混合现实技术中的增强现实技术运用的是棱镜光学原理折射现实影像，视角不如虚拟现实技术的视角大，图像清晰度也会受到影响；5.与现有混合现实技术中的虚拟现实技术一样，现有混合现实技术中的增强现实技术，互动对象单一，仅能满足“人—机”之间的互动，无法满足“人—机—人”之间的多人互动。因此，本领域技术人员亟需研发一种能够满足“人机人”之间的多人同时互动的教学系统。
技术实现思路
有鉴于此，本技术要解决的技术问题在于提供一种混合现实互动式教学系统，解决了现有互动式远程【实时和远程】教学系统无法实现多人同时互动的问题。为了解决上述技术问题，本技术的具体实施方式提供一种混合现实互动式教学系统，包括：识别器，用于识别教学人员的动作；投影仪，与所述识别器连接，用于根据所述动作播放相应的教学图像；荧幕，设置在所述投影仪的对面，用于供所述投影仪投放所述教学图像。本技术的另一具体实施方式中，混合现实互动式教学系统还包括：识别标识，佩戴于教学人员肢体上，用于供所述识别器识别教学人员的所述动作。其中，所述识别标识为佩戴于教学人员手指上的动态捕捉传感器。本技术的另一具体实施方式中，混合现实互动式教学系统还包括：电动转轴，固定在所述荧幕的上方，用于卷放所述荧幕。本技术的另一具体实施方式中，混合现实互动式教学系统还包括：计算机，与所述投影仪连接，用于存储并运行教学软件从而产生所述教学图像。其中，所述识别器为动态捕捉摄像头。其中，所述动态捕捉摄像头的个数为2个，两个所述动态捕捉摄像头分别位于教学人员两侧的上方。其中，所述投影仪为工程投影仪。其中，所述工程投影仪的流明度大于4000流明。其中，所述荧幕为透明纳米级全息成像膜或者为透明全息幕布或者为全息光幕。根据本技术的上述具体实施方式可知，混合现实(MR)互动式教学系统至少具有以下有益效果：识别器识别教学人员的动作(gesture)，并根据动作播放相应的教学图像，从而在荧幕上投放教学人员期望的教学图像；从而满足教学人员非触摸式操作投影仪，实现“人机人”之间的多人同时互动，多人可以对同一虚拟场景同时体验，降低教学人员的备课压力，提高学生的学习积极性。应了解的是，上述一般描述及以下具体实施方式仅为示例性及阐释性的，其并不能限制本技术所欲主张的范围。附图说明下面的所附附图是本技术的说明书的一部分，其绘示了本技术的示例实施例，所附附图与说明书的描述一起用来说明本技术的原理。图1A为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的实施例一的结构示意图；图1B为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的俯视结构示意图；图2为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的实施例二的结构示意图；图3为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的实施例三的结构示意图；图4为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的实施例四的结构示意图。符号说明：1识别器2投影仪3荧幕4识别标识5电动转轴6计算机具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面将以附图及详细叙述清楚说明本技术所揭示内容的精神，任何所属
技术人员在了解本
技术实现思路
的实施例后，当可由本
技术实现思路
所教示的技术，加以改变及修饰，其并不脱离本
技术实现思路
的精神与范围。本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，但并不作为对本技术的限定。另外，在附图及实施方式中所使用相同或类似标号的元件/构件是用来代表相同或类似部分。关于本文中所使用的“第一”、“第二”、…等，并非特别指称次序或顺位的意思，也非用以限定本技术，其仅为了区别以相同技术用语描述的元件或操作。关于本文中所使用的方向用语，例如：上、下、左、右、前或后等，仅是参考附图的方向。因此，使用的方向用语是用来说明并非用来限制本创作。关于本文中所使用的“包含”、“包括”、“具有”、“含有”等等，均为开放性的用语，即意指包含但不限于。关于本文中所使用的“及/或”，包括所述事物的任一或全部组合。关于本文中的“多个”包括“两个”及“两个以上”；关于本文中的“多组”包括“两组”及“两组以上”。关于本文中所使用的用语“大致”、“约”等，用以修饰任何可以微变化的数量或误差，但这些微变化或误差并不会改变其本质。一般而言，此类用语所修饰的微变化或误差的范围在部分实施例中可为20％，在部分实施例中可为10％，在部分实施例中可为5％或是其他数值。本领域技术人员应当了解，前述提及的数值可依实际需求而调整，并不以此为限。某些用以描述本申请的用词将于下或在此说明书的别处讨论，以提供本领域技术人员在有关本申请的描述上额外的引导。图1A为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的实施例一的结构示意图；图1B为本技术具体实施方式提供的一种混合现实互动式教学系统的俯视结构示意图，如图1A、图1B所示，识别器识别教学人员的动作(gesture)，并根据识别的动作控制投影仪播放相应的教学图像，从而在荧幕上投放教学人员期望的教学图像。该附图所示的具体实施方式中，混合现实互动式教学系统包括识别器1、投影仪2和荧幕3。其中，识别器1用于识别教学人员的动作；投影仪2与所述识别器1连接，投影仪2用于根据所述动作播放相应的教学图像；荧幕3设置在所述投影仪2的对面，荧幕3用于供所述投影仪2投放所述教学图像。本技术的具体实施例中，识别器1可以为动态捕捉摄像头，进一步地，动态捕捉摄像头的个数为2个，两个动态捕捉摄像头分别位于教学人员两侧的上方，如图1B所示；所述投影仪2可以为工程投影仪，其中，所述工程投影仪的流明度大于4000流明；所述荧幕3指成像介质，荧幕3可以为透明纳米级全息成像膜或者为透明全息幕布或者为全息光幕等。参见图1A、图1B，动态捕捉摄像头识别教学人员的动作，投影仪根据教学人员的动作播放(投影)相应的教学图像，投影仪投影的教学图像被荧幕接收、显示，从而供观众(学生)观看，满足教学人员非触摸式操作投影仪，实现“人机人”之间的多人同时互动，多人可以对同一虚拟场景同时体验，降低教学人员的备课压力，并提高学生的学习积极性。图2为本技术具体实施方式提供的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种混合现实互动式教学系统，其特征在于，该系统包括：识别器(1)，用于识别教学人员的动作；投影仪(2)，与所述识别器(1)连接，用于根据所述动作播放相应的教学图像；荧幕(3)，设置在所述投影仪(2)的对面，用于供所述投影仪(2)投放所述教学图像；以及识别标识(4)，佩戴于教学人员肢体上，用于供所述识别器(1)识别教学人员的所述动作。

【技术特征摘要】
1.一种混合现实互动式教学系统，其特征在于，该系统包括：识别器(1)，用于识别教学人员的动作；投影仪(2)，与所述识别器(1)连接，用于根据所述动作播放相应的教学图像；荧幕(3)，设置在所述投影仪(2)的对面，用于供所述投影仪(2)投放所述教学图像；以及识别标识(4)，佩戴于教学人员肢体上，用于供所述识别器(1)识别教学人员的所述动作。2.如权利要求1所述的混合现实互动式教学系统，其特征在于，所述识别标识(4)为佩戴于教学人员手指上的动态捕捉传感器。3.如权利要求1所述的混合现实互动式教学系统，其特征在于，该系统还包括：电动转轴(5)，固定在所述荧幕(3)的上方，用于卷放所述荧幕(3)。4.如权利要求1所述的混合现实互动式教学系统，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：李清源，
申请(专利权)人：李清源，
类型：新型
国别省市：河南,41