一种教学用交通沙盘制造技术

本实用新型专利技术涉及交通教学设备技术领域，公开了一种教学用交通沙盘，以提供直观立体的交通教学，从而提高学生的互动性和参与度，提高交通安全教育的教学效果。本实用新型专利技术实施例的教学用交通沙盘包括沙盘底座、设置于沙盘底座的电源元件和处理器，以及至少一个智能车和至少一个摆件，其中：至少一个智能车和至少一个摆件位于沙盘底座上；智能车包括视频采集模块、与视频采集模块电连接的控制器模块，以及分别与控制器模块和视频采集模块电连接的电源模块；处理器与电源元件电连接，且与智能车的控制器模块无线连接，处理器接收控制器模块发送的道路标识及障碍物信息并向控制器模块发送智能车运行指令。

A traffic sandbar for teaching

The utility model relates to the technical field of traffic teaching equipment, and discloses a traffic sand table for teaching, so as to provide intuitive and three-dimensional traffic teaching, thereby improving the interaction and participation of students, and improving the teaching effect of traffic safety education. The embodiment of the utility model is used for teaching traffic including power components and processor sand sand base, is arranged on the base of the sand table, and at least one smart car and at least one ornaments, wherein at least a smart car and at least one place is located in the sand on the base; the intelligent vehicle consists of video capture module, controller module and connection the video capture module, and are respectively connected with the controller module and the video capture module is electrically connected with the power module; the processor is connected with the electric power components, controller module and intelligent vehicle wireless connection, road signs and obstacle information processor transmitting and receiving controller module and operation module to send instructions to the controller of intelligent vehicle.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用交通沙盘
本技术涉及交通教学设备
，特别涉及一种教学用交通沙盘。
技术介绍
随着经济的发展，交通运输事业的发展也日新月异，交通安全教育工作也因此更加重要，特别是对于中小学生以及学前儿童的交通安全教育，更应受到关注。由于中小学生以及学前儿童精力充沛，好奇心强，喜欢冒险，但是安全意识比较淡薄，因此，中小学生以及学前儿童在交通活动中容易出现危险。在交通安全教育行业，现有技术中，对于交通安全的教育往往采用视频和图片的形式，配合老师的讲解教学，以此来提高学生的安全意识，但是，这种灌输式教育方式容易让学生产生厌烦感，学生学习效果差，因此，提供一种能够让学生亲自参与的教学方式和教学设备尤为重要。
技术实现思路
本技术实施例提供了一种教学用交通沙盘，以提供直观立体的交通教学，从而提高学生的互动性和参与度，提高交通安全教育的教学效果。本技术提供的教学用交通沙盘包括沙盘底座、设置于沙盘底座的电源元件和处理器，以及至少一个智能车和至少一个摆件，其中：所述至少一个智能车和至少一个摆件位于沙盘底座上；所述智能车包括视频采集模块、与视频采集模块电连接的控制器模块，以及分别与控制器模块和视频采集模块电连接的电源模块，其中：电源模块给控制器模块和视频采集模块供电，视频采集模块采集道路标识及障碍物信息，控制器模块接收视频采集模块的道路标识及障碍物信息并控制智能车运行；所述处理器与所述电源元件电连接，且与所述智能车的控制器模块无线连接，所述处理器接收控制器模块发送的道路标识及障碍物信息并向控制器模块发送智能车运行指令。优选的，教学用交通沙盘还包括与所述处理器无线连接的人机交互设备。可选的，所述摆件包括道路摆件、建筑摆件、交通标志摆件、公交站台摆件、行人摆件或非机动车摆件。优选的，所述红绿灯摆件包括与所述处理器无线连接的红绿灯控制器。优选的，所述智能车还包括车体，所述电源模块、视频采集模块、控制器模块可拆卸安装于所述车体，所述智能车还包括可拆卸安装于车体的方向灯模块和智能充电模块，所述方向灯模块和智能充电模块分别与电源模块电连接。优选的，所述沙盘底座设置有与处理器和电源元件电连接的无线充电装置，所述智能充电模块能够与所述无线充电装置无线连接。可选的，所述无线充电装置包括送电线圈，所述智能充电模块包括受电线圈。可选的，所述人机交互设备包括平板电脑、手机或笔记本电脑。具体的，所述沙盘底座为透明沙盘底座。具体的，所述沙盘底座为矩形沙盘底座。优选的，所述沙盘底座的面积不小于2平方米。本技术提供的教学用交通沙盘中，可以将摆件根据需求摆放至沙盘底座以设置成交通场景，在设置的交通场景中放置智能车，智能车可以在沙盘底座的摆件形成的道路上行驶，在行驶过程中，视频采集模块可以采集道路信息并将相关信息发送至控制模块，控制模块将信息发送给处理器，处理器处理相关信息后向智能车发送控制指令，智能车可以根据接收到的控制指令进行相应的反应，例如，继续前行、左转弯、右转弯或者停车等待等。该方案中处理器与人机交互设备无线连接，人机交互设备可以向处理器发送指令，进行相关设置。该方案中的摆件和智能车均为立体结构，学生观看效果较为直观，另外，可以由学生设计和布置场景，提高了学生的参与度和互动性，学生对教学内容的理解可以更加深入，有利于提高交通安全教育的教学效果。附图说明图1为本技术一实施例教学用交通沙盘结构示意图；图2为本技术一实施例教学用交通沙盘控制图。附图标记：1-沙盘底座；2-电源元件；3-处理器；4-人机交互设备；5-智能车；51-电源模块；52-视频采集模块；53-控制器模块；54-方向灯模块；55-智能充电模块；6-摆件；61-红绿灯控制器；7-无线充电装置。具体实施方式为了提供直观立体的教学设备，提高学生的互动性和参与度，提高交通安全教育的教学效果，本技术实施例提供了一种教学用交通沙盘。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，以下举实施例对本技术作进一步详细说明。请参考图1和图2，本技术实施例提供的教学用交通沙盘包括沙盘底座1、设置于沙盘底座1的电源元件2和处理器3，以及至少一个智能车5和至少一个摆件6，其中：至少一个智能车5和至少一个摆件6位于沙盘底座1上；智能车5包括视频采集模块52、与视频采集模块52电连接的控制器模块53，以及分别与控制器模块53和视频采集模块52电连接的电源模块51，其中：电源模块51给控制器模块53和视频采集模块52供电，视频采集模块52采集道路标识及障碍物信息，控制器模块53接收视频采集模块52的道路标识及障碍物信息并控制智能车5运行；处理器3与电源元件2电连接，且与智能车5的控制器模块53无线连接，处理器3接收控制器模块53发送的道路标识及障碍物信息并向控制器模块53发送智能车5运行指令。本技术实施例提供的教学用交通沙盘中，可以将摆件6根据需求摆放至沙盘底座1上以设置成交通场景，在设置的交通场景中放置智能车5，智能车5可以在沙盘底座1上摆放的摆件6形成的道路上行驶，在行驶过程中，视频采集模块52可以采集道路标识及障碍物信息并将道路标识及障碍物信息发送至控制器模块53，控制器模块53将道路标识及障碍物信息发送给处理器3，处理器3处理道路标识及障碍物信息后向智能车5的控制器模块53发送智能车5运行指令，控制器模块53可以根据接收到的控制指令控制智能车5的运行，例如，继续前行、左转弯、右转弯或者停车等待等。该方案中的摆件6和智能车5均为立体结构，学生观看效果较为直观，另外，可以由学生设计和布置场景，提高了学生的参与度和互动性，学生对教学内容的理解可以更加深入，有利于提高交通安全教育的教学效果。在一个优选实施例中，教学用交通沙盘还包括与处理器3无线连接的人机交互设备4。人机交互设备4可以向处理器3发送指令，进行相关设置及查看智能车5的视频采集模块52采集到的道路标识及障碍物信息等。在具体的实施例中，摆件包括道路摆件、建筑摆件、交通标志摆件、公交站台摆件、行人摆件和非机动车摆件。其中，道路摆件包括各种交通标志线，用户根据需求摆放各种交通标志线即可形成行车道，具体的，道路摆件可以为道路贴纸。通过合理的布局建筑摆件、行人摆件等摆件即可模拟构成不同的交通场景，将智能车5放置于模拟交通场景中的行车道，智能车5开启后即可运行，以此来模拟和学习各种场景下的交通情况。如图2所示，在较优的实施例中，摆件包括红绿灯摆件，红绿灯摆件包括与处理器3无线连接的红绿灯控制器61。人机交互设备4可以设置红绿灯的变换形式，每个颜色的灯点亮的时长，并通过处理器3将控制信号发送给红绿灯控制器61，则红绿灯控制器61根据设定的变换形式来变换红绿灯摆件中信号灯的颜色，智能车5的视频采集模块52采集到红绿灯摆件的信号，该信号经过智能车5的控制器模块53处理后，发送至交通沙盘的处理器3模块，处理器3模块根据获得的信息控制智能车5停止或者行进。优选的实施例中，智能车5还包括车体，电源模块51、视频采集模块52、控制器模块53可拆卸安装于车体，智能车5还包括可拆卸安装于车体的方向灯模块54和智能充电模块55，方向灯模块54和智能充电模块55分别与电源模块51电连接。智能车5为组装式智能车5，上述智能车5包括的模块均本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用交通沙盘，其特征在于，包括沙盘底座、设置于沙盘底座的电源元件和处理器，以及至少一个智能车和至少一个摆件，其中：所述至少一个智能车和至少一个摆件位于沙盘底座上；所述智能车包括视频采集模块、与视频采集模块电连接的控制器模块，以及分别与控制器模块和视频采集模块电连接的电源模块，其中：电源模块给控制器模块和视频采集模块供电，视频采集模块采集道路标识及障碍物信息，控制器模块接收视频采集模块的道路标识及障碍物信息并控制智能车运行；所述处理器与所述电源元件电连接，且与所述智能车的控制器模块无线连接，所述处理器接收控制器模块发送的道路标识及障碍物信息并向控制器模块发送智能车运行指令。

【技术特征摘要】
1.一种教学用交通沙盘，其特征在于，包括沙盘底座、设置于沙盘底座的电源元件和处理器，以及至少一个智能车和至少一个摆件，其中：所述至少一个智能车和至少一个摆件位于沙盘底座上；所述智能车包括视频采集模块、与视频采集模块电连接的控制器模块，以及分别与控制器模块和视频采集模块电连接的电源模块，其中：电源模块给控制器模块和视频采集模块供电，视频采集模块采集道路标识及障碍物信息，控制器模块接收视频采集模块的道路标识及障碍物信息并控制智能车运行；所述处理器与所述电源元件电连接，且与所述智能车的控制器模块无线连接，所述处理器接收控制器模块发送的道路标识及障碍物信息并向控制器模块发送智能车运行指令。2.如权利要求1所述的教学用交通沙盘，其特征在于，还包括与所述处理器无线连接的人机交互设备。3.如权利要求1所述的教学用交通沙盘，其特征在于，所述摆件包括道路摆件、建筑摆件、交通标志摆件、公交站台摆件、行人摆件或非机动车摆件。4.如权利要求1所述的教学用交通沙盘，其特征在于，所述摆件...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁野，年江，赵冬，李博林，任志鹏，樊斌斌，
申请(专利权)人：北京森霖木教育科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11