一种数学教学用计算机桌面拓展装置制造方法及图纸

一种数学教学用计算机桌面拓展装置，有效的解决了多媒体教学桌上位置不够导致教学效率低下的问题；箱体上端左右滑动安装有箱盖，箱体左右两端分别竖直装有转轴，转轴上端伸入箱盖，箱盖包括左箱盖和右箱盖，左箱盖内上端设置有可伸入梯形槽内的固定块，转轴下端安装有齿环，箱体内下端面竖直转动安装有滚轴，滚轴的上端固定安装有丝杠，丝杠上配合安装有丝杠套，构成转动左箱盖使得丝杠套上下移动的结构；能够拓展教学多媒体桌子的桌面，使得桌面上能够放下更多的教学用品和教师的私人物品，桌面在进行拓展时，不需进行复杂的操作即可将桌面拓展，本发明专利技术构思巧妙，能够尽量减少多余的操作，提高教学质量和效率。

A computer desktop expansion device for Mathematics Teaching

With the expansion of computer desktop device for mathematics teaching, effectively solve the position of multimedia teaching desk enough to lead to inefficient teaching problems; the upper part of the box is provided with sliding around the box cover box, left and right ends of which are vertically provided with a rotating shaft, the upper end of the rotating shaft extends into the box cover, the box cover comprises a box cover and a box cover left right, left the box cover. Can be inserted into the fixed block is arranged on the upper end of the trapezoid groove, the lower end of the rotating shaft is provided with a gear ring, the lower end of the vertical box body are rotatably installed roller, the roller is fixed on the upper end of a mounting screw, screw is installed with a screw sleeve, a rotating left box cover makes the lead screw up and down moving structure can expand the teaching multimedia table; the desktop, the desktop can lay down teaching supplies and teachers more personal items in the desktop to expand, without complicated operation will be The invention is ingenious, and can minimize the redundant operation and improve the teaching quality and efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用计算机桌面拓展装置
本专利技术涉及教学工具
，特别涉及一种数学教学用计算机桌面拓展装置。
技术介绍
现在的教学中一般都是使用的多媒体教学桌，多媒体教学桌以其方便和多样化的优势使得多媒体教学设备广泛的使用于教学中，但是在数学教学中需要一些教学器具，教学器具使学生能够直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具总称，教具可以提高学生的学习兴趣、丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，但是多媒体教学桌的大小有限，需要放置书本、电脑显示屏和多媒体控制器等多项物品，所以能够在课堂上为学生们展示的教学器具也是很有限的，不能满足一般的教学需求。教学用桌设计的好坏直接影响到教学的效率，随着生活水平的提高,大家越来越追求教学方法多功能化,多功能的教学用桌可以节省空间和金钱，提高教学质量和效率，目前各大高校普遍存在的桌椅结构死板，功能单一，而且对课堂的灵动性和适应性起到了极大的限制作用，使得课堂环境缺乏生动，学生学习效率低下，而且功能上的单一不能很好的满足教师的个人需要和应对未来课堂可能需要的各种场合。所以需要一种数学教学用计算机桌面拓展装置来解决此问题。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本专利技术之目的就是提供一种数学教学用计算机桌面拓展装置，有效的解决了多媒体教学桌上位置不够导致教学效率低下的问题。其解决的技术方案是，本专利技术包括箱体，箱体上端设置有开口，箱体上端左右滑动安装有箱盖，箱体左右两端分别竖直装有转轴，转轴上端伸入箱盖，转轴上端设置有梯形槽，箱盖包括左箱盖和右箱盖，左箱盖内上端设置有可伸入梯形槽内的固定块，固定块内设置有水平方向的凹槽，凹槽内滑动安装有第一楔形块，第一楔形块下端与凹槽底面之间设置有第一弹簧，转轴下端安装有齿环，箱体内下端面竖直转动安装有滚轴，滚轴上安装有齿轮，齿轮上设置有与齿环配合连接的齿链，滚轴的上端固定安装有丝杠，丝杠上配合安装有丝杠套，构成转动左箱盖使得丝杠套上下移动的结构，左箱盖与右箱盖结构相同；箱体内设置有两个竖直排列的转动座，转动座上分别转动安装有第一直杆和第二直杆，第一直杆的右端转动安装有第一竖杆，第一竖杆的端部与第二直杆右端转动连接，使第一直杆和第二直杆构成平行四杆机构，第一竖杆的上端转动安装有三角支架，第一竖杆的下端转动安装有第三直杆，第三直杆的左端转动安装有第二竖杆，三角支架的左端与第二竖杆转动连接，使第三直杆和三角支架构成平行四杆机构，三角支架的右端和第二直杆的左端转动安装有第四直杆，第二竖杆的上端固定安装有直板，第一直杆的左端上设置有滑槽，滑槽内安装有滑块，滑块与丝杠套转动连接，构成丝杠套上下移动带动直板上下移动的结构；本专利技术的有益效果是：能够拓展教学多媒体桌子的桌面，使得桌面上能够放下更多的教学用品和教师的私人物品，桌面在进行拓展时，不需进行复杂的操作即可将桌面拓展，本专利技术构思巧妙，能够尽量减少多余的操作，提高教学质量和效率。附图说明图1是本专利技术张开的主视图。图2是本专利技术收合的主视图剖面图。图3是本专利技术一次拓展的结构示意图。图4是本专利技术的俯视图。图5是本专利技术二次拓展部件闭合状态的结构示意图。图6是本专利技术二次拓展部件打开状态的结构示意图。图7是本专利技术图2中A的放大示意图。图8是本专利技术图3中B的放大示意图。图9是本专利技术图2中C—C方向的剖视图。图10是本专利技术图2中D的放大示意图。图11是图6中E的放大示意图。具体实施方式以下结合附图对本专利技术的具体实施方式作进一步详细说明。实施例：由图1至图11给出，本专利技术包括箱体1，箱体1上端设置有开口，箱体1上端左右滑动安装有箱盖2，箱体1左右两端分别竖直装有转轴3，转轴3上端伸入箱盖2，转轴3上端设置有梯形槽4，箱盖2包括左箱盖5和右箱盖6，左箱盖5内上端设置有可伸入梯形槽4内的固定块7，固定块7内设置有水平方向的凹槽8，凹槽8内滑动安装有第一楔形块9，第一楔形块9下端与凹槽8底面之间设置有第一弹簧10，转轴3下端安装有齿环11，箱体1内下端面竖直转动安装有滚轴12，滚轴12上安装有齿轮13，齿轮13上设置有与齿环11配合连接的齿链14，滚轴12的上端固定安装有丝杠15，丝杠15上配合安装有丝杠套16，构成转动左箱盖5使得丝杠套16上下移动的结构，左箱盖5与右箱盖6结构相同；箱体1内设置有两个竖直排列的转动座17，转动座17上分别转动安装有第一直杆18和第二直杆19，第一直杆18的右端转动安装有第一竖杆20，第一竖杆20的端部与第二直杆19右端转动连接，使第一直杆18和第二直杆19构成平行四杆机构，第一竖杆20的上端转动安装有三角支架21，第一竖杆20的下端转动安装有第三直杆22，第三直杆22的左端转动安装有第二竖杆23，三角支架21的左端与第二竖杆23转动连接，使第三直杆22和三角支架21构成平行四杆机构，三角支架21的右端和第二直杆19的左端转动安装有第四直杆24，第二竖杆23的上端固定安装有直板25，第一直杆18的左端上设置有滑槽26，滑槽26内安装有滑块27，滑块27与丝杠套16转动连接，构成丝杠套16上下移动带动直板25上下移动的结构。为了使得桌子能够二次拓展，所述的左箱盖5包括外箱盖52，外箱盖52内水平滑动安装有内箱盖53，外箱盖52下端设置有第一支撑板28和第二支撑板29，外箱盖52下端转动安装有第一U型杆30，第一U型杆30的端部与第一支撑板28的左端转动连接，第一U型杆30右侧设置有第二U型杆31，第二U型杆31的中部与第一支撑板28的中部转动连接，第二U型杆31的两端分别与外端盖的下端和第二支撑板29的左端转动连接，第一支撑板28的右端转动安装有第三U型杆32，第三U型杆32的端部与第二支撑板29的中部转动连接，第二支撑板29的右端设置有拉绳33，拉绳33的端部与内箱盖53的右端固定连接，构成拉动内箱盖53能够使第一支撑板28、第二支撑板29与内箱盖53同一高度的结构。为了第一直杆18和第二直杆19能构成平行四杆机构，所述的两个转动座17之间的距离与第一竖杆20的长度相等。为了第三直杆22和三角支架21能构成平行四杆机构，所述的三角支架21左端安装在第二竖杆23上的位置与第三直杆22安装在第二竖杆23上的位置与第一竖杆20的长度相等。为了直板25能够具有足够的支撑力，所述的箱体1上开口处的左右两端均套装有支撑块34，支撑块34内水平安装有第二弹簧35，第二弹簧35的一端与箱体1开口处的端部固定连接，支撑块34向内的一端安装有竖直向下的第二楔形块36，支撑块34向外的一端安装有竖直向上的凸起37，第二楔形块36的上端固定安装有竖直向上的支撑杆38。为了使得箱盖2和直板25能够回到原位，所述的固定块7内设置有竖直方向的通槽39，通槽39与凹槽8连接，通槽39内滑动安装有能与凸起37接触的导杆40，导杆40与第一楔形块9固定连接，构成向下滑动导杆40使得固定块7与转轴3分离和支撑块34向外滑动的结构，左箱盖5和右箱盖6上均设置有通口51，导杆40的上端通过通口51伸出箱盖2。为了使得箱盖2能够左右滑动，且在一定位置只能左右滑动，所述的箱体1后侧面设置有第一挡板41，箱体1前侧面设置有第二挡板42。为了使得当第一支撑板28、第二支撑板29与本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用计算机桌面拓展装置，包括箱体（1），其特征在于，箱体（1）上端设置有开口，箱体（1）上端左右滑动安装有箱盖（2），箱体（1）左右两端分别竖直装有转轴（3），转轴（3）上端伸入箱盖（2），转轴（3）上端设置有梯形槽（4），箱盖（2）包括左箱盖（5）和右箱盖（6）， 左箱盖（5）内上端设置有可伸入梯形槽（4）内的固定块（7），固定块（7）内设置有水平方向的凹槽（8），凹槽（8）内滑动安装有第一楔形块（9），第一楔形块（9）下端与凹槽（8）底面之间设置有第一弹簧（10），转轴（3）下端安装有齿环（11），箱体（1）内下端面竖直转动安装有滚轴（12），滚轴（12）上安装有齿轮（13），齿轮（13）上设置有与齿环（11）配合连接的齿链（14），滚轴（12）的上端固定安装有丝杠（15），丝杠（15）上配合安装有丝杠套（16），构成转动左箱盖（5）使得丝杠套（16）上下移动的结构，左箱盖（5）与右箱盖（6）结构相同；箱体（1）内设置有两个竖直排列的转动座（17），转动座（17）上分别转动安装有第一直杆（18）和第二直杆（19），第一直杆（18）的右端转动安装有第一竖杆（20），第一竖杆（20）的端部与第二直杆（19）右端转动连接，使第一直杆（18）和第二直杆（19）构成平行四杆机构，第一竖杆（20）的上端转动安装有三角支架（21），第一竖杆（20）的下端转动安装有第三直杆（22），第三直杆（22）的左端转动安装有第二竖杆（23），三角支架（21）的左端与第二竖杆（23）转动连接，使第三直杆（22）和三角支架（21）构成平行四杆机构，三角支架（21）的右端和第二直杆（19）的左端转动安装有第四直杆（24），第二竖杆（23）的上端固定安装有直板（25），第一直杆（18）的左端上设置有滑槽（26），滑槽（26）内安装有滑块（27），滑块（27）与丝杠套（16）转动连接，构成丝杠套（16）上下移动带动直板（25）上下移动的结构。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用计算机桌面拓展装置，包括箱体（1），其特征在于，箱体（1）上端设置有开口，箱体（1）上端左右滑动安装有箱盖（2），箱体（1）左右两端分别竖直装有转轴（3），转轴（3）上端伸入箱盖（2），转轴（3）上端设置有梯形槽（4），箱盖（2）包括左箱盖（5）和右箱盖（6），左箱盖（5）内上端设置有可伸入梯形槽（4）内的固定块（7），固定块（7）内设置有水平方向的凹槽（8），凹槽（8）内滑动安装有第一楔形块（9），第一楔形块（9）下端与凹槽（8）底面之间设置有第一弹簧（10），转轴（3）下端安装有齿环（11），箱体（1）内下端面竖直转动安装有滚轴（12），滚轴（12）上安装有齿轮（13），齿轮（13）上设置有与齿环（11）配合连接的齿链（14），滚轴（12）的上端固定安装有丝杠（15），丝杠（15）上配合安装有丝杠套（16），构成转动左箱盖（5）使得丝杠套（16）上下移动的结构，左箱盖（5）与右箱盖（6）结构相同；箱体（1）内设置有两个竖直排列的转动座（17），转动座（17）上分别转动安装有第一直杆（18）和第二直杆（19），第一直杆（18）的右端转动安装有第一竖杆（20），第一竖杆（20）的端部与第二直杆（19）右端转动连接，使第一直杆（18）和第二直杆（19）构成平行四杆机构，第一竖杆（20）的上端转动安装有三角支架（21），第一竖杆（20）的下端转动安装有第三直杆（22），第三直杆（22）的左端转动安装有第二竖杆（23），三角支架（21）的左端与第二竖杆（23）转动连接，使第三直杆（22）和三角支架（21）构成平行四杆机构，三角支架（21）的右端和第二直杆（19）的左端转动安装有第四直杆（24），第二竖杆（23）的上端固定安装有直板（25），第一直杆（18）的左端上设置有滑槽（26），滑槽（26）内安装有滑块（27），滑块（27）与丝杠套（16）转动连接，构成丝杠套（16）上下移动带动直板（25）上下移动的结构。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用计算机桌面拓展装置，其特征在于，所述的左箱盖（5）包括外箱盖（52），外箱盖（52）内水平滑动安装有内箱盖（53），外箱盖（52）下端设置有第一支撑板（28）和第二支撑板（29），外箱盖（52）下端转动安装有第一U型杆（30），第一U型杆（30）的端部与第一支撑板（28）的左端转动连接，第一U型杆（30）右侧设置有第二U型杆（31），第二U型杆（31）的中部与第一支撑板（28）的中部转动连接，第二U型杆（31）的两端分别与外端盖的下端和第二支撑板（29）的左端转动连接，第一支撑板（28）的右端转动安装有第三U型杆（32），第...

【专利技术属性】
技术研发人员：李自辉，王莉莉，李皎月，
申请(专利权)人：李自辉，
类型：发明
国别省市：河南,41