【技术实现步骤摘要】
一种小学数学认知时钟
本技术涉及一种小学数学认知时钟,属于小学数学用具
技术介绍
在小学认知时间的教学中,由于时间特有的抽象性使其讲解和练习时都具有一定的难度,特别是对于抽象思维能力还不强的小学低年级学生难度更大,需要用到加法或乘法运算,现有教学中一般采用表盘教具来示教和训练,训练方式单一,而且操作复杂,不易于学生记忆,使用不方便。
技术实现思路
针对上述问题,本技术要解决的技术问题是提供一种小学数学认知时钟。本技术的一种小学数学认知时钟,它包含钟盘、转轴、指针、灯环、挂接板、挂接孔槽板、框架、隔板、旋转体、圆杆;所述钟盘上设置有刻度线层,所述转轴上安装有指针,所述钟盘的内部安装有灯环,所述钟盘的上端安装有挂接板,所述挂接板上设置有挂接孔,所述挂接孔的内部安装有挂接孔槽板,所述钟盘的下端安装有框架,所述框架的内侧中部安装有圆杆,所述圆杆上套接有四个旋转体,所述框架的中部安装有隔板,所述隔板将四个旋转体平均分布,所述旋转体为十面体,所述十面体的每一面上设置有0-9的数字。作为优选,所述圆杆的外表面设置有耐磨层。作为优选,所述灯环为LED灯环,且所述灯环的外侧设置有灯罩。与现有技术相比,本技术的有益效果为:便于实现快速调节与快速认知,使得学生能快速记忆,使用方便,操作简便。附图说明为了易于说明,本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图。图中:1-钟盘;2-转轴;3-指针;4-灯环;5-挂接板;6-挂接孔槽板;7-框架;8-隔板;9-旋转体;10-圆杆。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了,下面通过附图中示出的具体 ...
【技术保护点】
一种小学数学认知时钟,其特征在于:它包含钟盘、转轴、指针、灯环、挂接板、挂接孔槽板、框架、隔板、旋转体、圆杆;所述钟盘上设置有刻度线层,所述转轴上安装有指针,所述钟盘的内部安装有灯环,所述钟盘的上端安装有挂接板,所述挂接板上设置有挂接孔,所述挂接孔的内部安装有挂接孔槽板,所述钟盘的下端安装有框架,所述框架的内侧中部安装有圆杆,所述圆杆上套接有四个旋转体,所述框架的中部安装有隔板,所述隔板将四个旋转体平均分布,所述旋转体为十面体。
【技术特征摘要】
1.一种小学数学认知时钟,其特征在于:它包含钟盘、转轴、指针、灯环、挂接板、挂接孔槽板、框架、隔板、旋转体、圆杆;所述钟盘上设置有刻度线层,所述转轴上安装有指针,所述钟盘的内部安装有灯环,所述钟盘的上端安装有挂接板,所述挂接板上设置有挂接孔,所述挂接孔的内部安装有挂接孔槽板,所述钟盘的下端安装有框架,所述框架的内侧...
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