一种教学实验废弃物回收装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于废弃物回收技术领域，尤其是涉及一种教学实验废弃物回收装置。包括箱体，箱体的上端敞口形成放入口，箱体上铰接有能够盖合在放入口上的盖体，箱体内设有分隔板，分隔板将箱体的内腔分为废液室和废料室，废液室内设置有废液中和筒、位于废液中和筒一侧的碱液收集盒以及位于废液中和筒的另一侧的酸液收集盒，废液室内设有转动支架，废液中和筒与转动支架转动连接，废液中和筒通过传动带与驱动电机相连接，废液中和筒的下端开设有排出口，碱液收集盒上连接有碱液引流管，酸液收集盒上连接有酸液引流管。优点在于：两种废液中和后形成中和液，不容易对环境造成污染。

A waste recycling device for teaching and experiment

The utility model belongs to the technical field of waste recycling, in particular to a recycling device for teaching and experimental waste. The upper box comprises a box body, open mouth formed into the mouth, the box is hinged with a can cover the cover into the opening of the box body is provided with a partition board, partition plate to the inner cavity of the box body is divided into liquid chamber and the waste chamber, waste liquid is arranged inside the cylinder, and waste lye waste liquid collecting box is placed on one side of the cylinder and and the other side is located in a wastewater tube acid waste collection box chamber is provided with a rotating bracket, and connected with the rotating cylinder rotating waste bracket, a wastewater barrel through a transmission belt and a driving motor is connected at the lower end of the cylinder is provided with a wastewater outlet, lye collection box is connected with lye drainage tube, acid collection the box is connected with the acid drainage tube. The advantage is that two kinds of waste liquid are neutralized and neutralization liquid is formed, and it is not easy to pollute the environment.

【技术实现步骤摘要】
一种教学实验废弃物回收装置
本技术属于废弃物回收
，尤其是涉及一种教学实验废弃物回收装置。
技术介绍
生化实验产生较多废液和废料，一般做法是直接通过塑料袋将实验废弃物装带收集，然后丢弃处理，废液直接对环境产生影响，造成一定损害。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，环保，对废液中和处理的教学实验废弃物回收装置。为达到上述目的，本技术采用了下列技术方案：本教学实验废弃物回收装置包括箱体，所述的箱体的上端敞口形成放入口，箱体上铰接有能够盖合在放入口上的盖体，所述的箱体内设有分隔板，所述的分隔板将箱体的内腔分为废液室和废料室，所述的废液室内设置有废液中和筒、位于废液中和筒一侧的碱液收集盒以及位于废液中和筒的另一侧的酸液收集盒，所述的废液室内设有转动支架，所述的废液中和筒与转动支架转动连接，废液中和筒通过传动带与驱动电机相连接，所述的废液中和筒的下端开设有排出口，所述的碱液收集盒上连接有能够将碱液收集盒中的碱液引入到废液中和筒中的碱液引流管，所述的酸液收集盒上连接有能够将酸液收集盒中的酸液引入到废液中和筒中的酸液引流管，所述的碱液引流管上设有第一控制阀，所述的酸液引流管上设有第二控制阀。在上述的教学实验废弃物回收装置中，所述的碱液收集盒的纵向位置高于废液中和筒，所述的酸液收集盒的纵向位置高于废液中和筒。在上述的教学实验废弃物回收装置中，所述的碱液收集盒内设有第一液压传感器，所述的酸液收集盒内设有第二液压传感器，所述的第一液压传感器和第二液压传感器分别与控制器相连接。在上述的教学实验废弃物回收装置中，所述的箱体上设置有能够检测废液中和筒内中和液的PH值的PH探针。在上述的教学实验废弃物回收装置中，所述的箱体的底部设有废液排放口，所述的废液排放口上设有第三控制阀。与现有的技术相比，本教学实验废弃物回收装置的优点在于：具有废液室和废料室，将废液和废料分别存放处理；将酸液废液通过酸液引流管引入到废液中和筒，将碱液废液通过碱液引流管引入到废液中和筒，两种废液中和后形成中和液，不容易对环境造成污染。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术提供的整体结构示意图。图2是本技术提供的局部结构示意图。图3是本技术提供的结构框图。图中，箱体1、放入口2、盖体3、分隔板4、废液室5、废料室6、废液中和筒7、碱液收集盒8、酸液收集盒9、转动支架10、排出口11、传动带12、驱动电机13、碱液引流管15、酸液引流管16、第一控制阀17、第二控制阀18、第一液压传感器19、第二液压传感器20、控制器21、PH探针22、废液排放口23、第三控制阀24。具体实施方式以下是技术的具体实施例并结合附图，对本技术的技术方案作进一步的描述，但本技术并不限于这些实施例。如图1-3所示，本教学实验废弃物回收装置包括箱体1，箱体1的上端敞口形成放入口2，箱体1上铰接有能够盖合在放入口2上的盖体3，箱体1内设有分隔板4，分隔板4将箱体1的内腔分为废液室5和废料室6，废液室5内设置有废液中和筒7、位于废液中和筒7一侧的碱液收集盒8以及位于废液中和筒7的另一侧的酸液收集盒9，废液室5内设有转动支架10，废液中和筒7与转动支架10转动连接，废液中和筒7通过传动带12与驱动电机13相连接，废液中和筒7的下端开设有排出口11，碱液收集盒8上连接有能够将碱液收集盒8中的碱液引入到废液中和筒7中的碱液引流管15，酸液收集盒9上连接有能够将酸液收集盒9中的酸液引入到废液中和筒7中的酸液引流管16，碱液引流管15上设有第一控制阀17，酸液引流管16上设有第二控制阀18。具有废液室5和废料室6，将废液和废料分别存放处理；废液室5中具有废液中和筒7、碱液收集盒8、酸液收集盒9，实验过程中将酸性废液倒入到酸液收集盒9中，将碱液收集盒8倒入到碱液收集盒8中，积累到一定程度时，将酸液废液通过酸液引流管16引入到废液中和筒7，将碱液废液通过碱液引流管15引入到废液中和筒7，两种废液的引入过程同步进行，引入完成后，启动驱动电机13，带动废液中和筒7转动，使得废液均匀混合，提高中和效果。其中，碱液收集盒8的纵向位置高于废液中和筒7，酸液收集盒9的纵向位置高于废液中和筒7。碱液收集盒8内设有第一液压传感器19，酸液收集盒9内设有第二液压传感器20，第一液压传感器19和第二液压传感器20分别与控制器21相连接。第一液压传感器19检测碱液收集盒8中碱液的量，第二液压传感器20检测酸液收集盒9中酸液的量，当第一液压传感器19和第二液压传感器20检测到的量大致相同时则进行中和。箱体1上设置有能够检测废液中和筒7内中和液的PH值的PH探针22。进一步，设置检测酸液收集盒9中酸液的PH值的PH探针22，设置检测碱液收集盒8中碱液的PH值的PH探针22。箱体1的底部设有废液排放口23，废液排放口23上设有第三控制阀24。废液中和筒7内的中和液通过排出口11排入到废液室5内，通过第三控制阀24控制中和液排出到箱体1外。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学实验废弃物回收装置，包括箱体(1)，所述的箱体(1)的上端敞口形成放入口(2)，箱体(1)上铰接有能够盖合在放入口(2)上的盖体(3)，其特征在于，所述的箱体(1)内设有分隔板(4)，所述的分隔板(4)将箱体(1)的内腔分为废液室(5)和废料室(6)，所述的废液室(5)内设置有废液中和筒(7)、位于废液中和筒(7)一侧的碱液收集盒(8)以及位于废液中和筒(7)的另一侧的酸液收集盒(9)，所述的废液室(5)内设有转动支架(10)，所述的废液中和筒(7)与转动支架(10)转动连接，废液中和筒(7)通过传动带(12)与驱动电机(13)相连接，所述的废液中和筒(7)的下端开设有排出口(11)，所述的碱液收集盒(8)上连接有能够将碱液收集盒(8)中的碱液引入到废液中和筒(7)中的碱液引流管(15)，所述的酸液收集盒(9)上连接有能够将酸液收集盒(9)中的酸液引入到废液中和筒(7)中的酸液引流管(16)，所述的碱液引流管(15)上设有第一控制阀(17)，所述的酸液引流管(16)上设有第二控制阀(18)。

【技术特征摘要】
1.一种教学实验废弃物回收装置，包括箱体(1)，所述的箱体(1)的上端敞口形成放入口(2)，箱体(1)上铰接有能够盖合在放入口(2)上的盖体(3)，其特征在于，所述的箱体(1)内设有分隔板(4)，所述的分隔板(4)将箱体(1)的内腔分为废液室(5)和废料室(6)，所述的废液室(5)内设置有废液中和筒(7)、位于废液中和筒(7)一侧的碱液收集盒(8)以及位于废液中和筒(7)的另一侧的酸液收集盒(9)，所述的废液室(5)内设有转动支架(10)，所述的废液中和筒(7)与转动支架(10)转动连接，废液中和筒(7)通过传动带(12)与驱动电机(13)相连接，所述的废液中和筒(7)的下端开设有排出口(11)，所述的碱液收集盒(8)上连接有能够将碱液收集盒(8)中的碱液引入到废液中和筒(7)中的碱液引流管(15)，所述的酸液收集盒(9)上连接有能够将酸液收集盒(9)中的酸液引入到废液中和筒(7)中的酸液引流管(16)...

【专利技术属性】
技术研发人员：聂晖，
申请(专利权)人：华东交通大学，
类型：新型
国别省市：江西,36