便于蒙古语学习的伸缩式课桌制造技术

便于蒙古语学习的伸缩式课桌，包括固定支撑架、桌体、桌面、抽拉板、滑动导轨，所述固定支撑架顶部连接支撑块，所述支撑块连接桌体两侧，所述桌体顶部连接桌面，所述桌面在桌体上移动，所述桌面左侧底部具有伸缩座，所述伸缩座内部具有抽拉槽，所述抽拉槽内部连接抽拉板，所述抽拉板在抽拉槽内抽拉伸缩，所述抽拉板两侧具有抽拉导轨，所述抽拉导轨插入伸缩座中，所述抽拉板底部具有防脱凸起，所述抽拉板顶部具有书籍固定槽，所述书籍固定槽侧壁连接挡块，所述桌面上部具有挡块插槽，所述挡块与挡块插槽相适应。

A telescopic desk for Mongolian learning

The telescopic desk for Mongolian learning, including the fixed supporting frame, a desk, desktop, drawing board, sliding rails, the fixed supporting frame top connection support block, the supporting block is connected on both sides of the table body and the table body top connection desktop, the desktop mobile on the desk body, the bottom of the the desktop has a telescopic seat, the telescopic seat has internal pull groove, the groove internal connection pull pull plate, the pull plate in the pulling groove of the telescopic pull, pull the pull plate on both sides with the guide rail, the guide rail is inserted in the telescopic pull seat, the the drawing plate at the bottom of anti uplift, the pull plate is fixed at the top of the book book groove, fixing groove is connected with the side wall of the block, the upper part of the desktop with the block slot, the block and the block slot fit.

【技术实现步骤摘要】
便于蒙古语学习的伸缩式课桌
本技术涉及蒙古语学习课桌领域，尤其涉及一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌。
技术介绍
在蒙古语学习过程中，大部分书籍被放置书桌下部，在进行拿取蒙古语书籍时，视线容易被桌面遮挡，不便于拿取书籍，使用时书籍只能平铺在课桌上，不便于学生观看，结构很不合理。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的上述不足，提供一种结构合理的便于蒙古语学习的伸缩式课桌。本技术的目的是通过以下技术方案来实现：一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，包括固定支撑架、桌体、桌面、抽拉板、滑动导轨，所述固定支撑架顶部连接支撑块，所述支撑块连接桌体两侧，所述桌体顶部连接桌面，所述桌面在桌体上移动，所述桌面左侧底部具有伸缩座，所述伸缩座内部具有抽拉槽，所述抽拉槽内部连接抽拉板，所述抽拉板在抽拉槽内抽拉伸缩，所述抽拉板两侧具有抽拉导轨，所述抽拉导轨插入伸缩座中，所述抽拉板底部具有防脱凸起，所述抽拉板顶部具有书籍固定槽，所述书籍固定槽侧壁连接挡块，所述桌面上部具有挡块插槽，所述挡块与挡块插槽相适应。所述桌面顶部具有水杯固定槽，所述桌面底部具有导滑座固定槽，所述导滑座固定槽内部连接导滑座，所述导滑座内部具有导滑槽。所述桌体两侧顶部具有燕尾槽，所述燕尾槽连接燕尾凸起，所述燕尾凸起上部具有滑动导轨，所述滑动导轨插入导滑槽中，所述导滑槽与滑动导轨相互滑动。有益效果：这种便于蒙古语学习的伸缩式课桌设置有可伸缩的抽拉板，便于了蒙语书籍的固定，结构合理，使用更加方便，通过抽拉导轨的滑动插接配合，使得抽拉板在抽拉槽中滑动更加平稳，同时配合防脱凸起，所述抽拉板不会从抽拉槽中脱出，各部位之间配合紧密，结构合理，使用时，将抽拉板从抽拉槽中拉出，再将蒙语书籍顶部插入到书籍固定槽中，书籍背部与抽拉板连接，在抽拉板、书籍固定槽的作用下，书籍倾斜固定，便于了学生进行观看学习，当不使用，将抽拉板推入到抽拉槽中，挡块插入到挡块插槽中即可，通过导滑槽与滑动导轨的相互配合，使得桌面实现在桌体上推拉移动，便于直接从拿取桌体内部书籍，视线不会被桌面遮挡，同时桌面上部设有水杯固定槽，便于放置水杯，放置水杯在桌面移动倾倒，结构合理。附图说明图1为本技术所述的便于蒙古语学习的伸缩式课桌结构示意图。图2为本技术所述的图2的主视结构示意图。图3为本技术所述的图1的局部放大结构示意图。图4为本技术所述的图2的局部放大结构示意图。具体实施方式下面根据附图和实施例对本技术作进一步详细说明：一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，包括固定支撑架1、桌体2、桌面4、抽拉板7、滑动导轨16，所述固定支撑架1顶部连接支撑块5，所述支撑块5连接桌体2两侧，所述桌体2顶部连接桌面4，所述桌面4在桌体2上移动，所述桌面4左侧底部具有伸缩座3，所述伸缩座3内部具有抽拉槽11，所述抽拉槽11内部连接抽拉板7，所述抽拉板7在抽拉槽11内抽拉伸缩，所述抽拉板7两侧具有抽拉导轨9，所述抽拉导轨9插入伸缩座3中，所述抽拉板7底部具有防脱凸起10，所述抽拉板7顶部具有书籍固定槽8，所述书籍固定槽8侧壁连接挡块13，所述桌面4上部具有挡块插槽12，所述挡块13与挡块插槽12相适应，这种便于蒙古语学习的伸缩式课桌设置有可伸缩的抽拉板7，便于了蒙语书籍的固定，结构合理，使用更加方便，通过抽拉导轨9的滑动插接配合，使得抽拉板7在抽拉槽11中滑动更加平稳，同时配合防脱凸起10，所述抽拉板7不会从抽拉槽11中脱出，各部位之间配合紧密，结构合理，使用时，将抽拉板7从抽拉槽11中拉出，再将蒙语书籍顶部插入到书籍固定槽8中，书籍背部与抽拉板7连接，在抽拉板7、书籍固定槽8的作用下，书籍倾斜固定，便于了学生进行观看学习，当不使用，将抽拉板7推入到抽拉槽11中，挡块13插入到挡块插槽12中即可。所述桌面4顶部具有水杯固定槽6，所述桌面4底部具有导滑座固定槽19，所述导滑座固定槽19内部连接导滑座18，所述导滑座18内部具有导滑槽17。所述桌体2两侧顶部具有燕尾槽14，所述燕尾槽14连接燕尾凸起15，所述燕尾凸起15上部具有滑动导轨16，所述滑动导轨16插入导滑槽17中，所述导滑槽17与滑动导轨16相互滑动，通过导滑槽17与滑动导轨16的相互配合，使得桌面4实现在桌体2上推拉移动，便于直接从拿取桌体2内部书籍，视线不会被桌面4遮挡，同时桌面4上部设有水杯固定槽6，便于放置水杯，放置水杯在桌面4移动倾倒，结构合理。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，其特征是:包括固定支撑架、桌体、桌面、抽拉板、滑动导轨，所述固定支撑架顶部连接支撑块，所述支撑块连接桌体两侧，所述桌体顶部连接桌面，所述桌面在桌体上移动，所述桌面左侧底部具有伸缩座，所述伸缩座内部具有抽拉槽，所述抽拉槽内部连接抽拉板，所述抽拉板在抽拉槽内抽拉伸缩，所述抽拉板两侧具有抽拉导轨，所述抽拉导轨插入伸缩座中，所述抽拉板底部具有防脱凸起，所述抽拉板顶部具有书籍固定槽，所述书籍固定槽侧壁连接挡块，所述桌面上部具有挡块插槽，所述挡块与挡块插槽相适应。

【技术特征摘要】
1.一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，其特征是:包括固定支撑架、桌体、桌面、抽拉板、滑动导轨，所述固定支撑架顶部连接支撑块，所述支撑块连接桌体两侧，所述桌体顶部连接桌面，所述桌面在桌体上移动，所述桌面左侧底部具有伸缩座，所述伸缩座内部具有抽拉槽，所述抽拉槽内部连接抽拉板，所述抽拉板在抽拉槽内抽拉伸缩，所述抽拉板两侧具有抽拉导轨，所述抽拉导轨插入伸缩座中，所述抽拉板底部具有防脱凸起，所述抽拉板顶部具有书籍固定槽，所述书籍固定槽侧壁连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩慧芝，
申请(专利权)人：韩慧芝，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23