一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具制造技术

本实用新型专利技术提供一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，涉及计算机信息技术教学领域。该便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，包括底座，所述底座的顶部固定安装有箱体，所述箱体的顶部设置有盖体，所述箱体的两侧均固定安装有壳体，所述壳体上且位于两个壳体相离的一侧均穿插设置有卡杆。该便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，通过对壳体的改良，在卡杆、螺栓、磁铁块、防滑块、通孔、滑轨、滑板、盒体、套杆、滚轮、套筒和螺母的设置，达到了方便对计算机信息技术教学用机箱模具进行拆卸的效果，从而方便了计算机信息技术教学用机箱模具的使用，因此也提高了计算机信息技术教学用机箱模具的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具
本技术涉及计算机信息技术教学
，具体为一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具。
技术介绍
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机，可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。计算机信息技术是为非计算机专业的学生学习计算机信息技术而编写的教材，本着理论和实际相结合的角度，系统、全面地介绍了计算机信息技术的概念和发展，从信息技术的角度，对信息的产生、传输、管理和处理等内容进行介绍，使计算机信息技术结构合理、内容丰富而实用，各章既具独立性又有连贯性，从头到尾贯穿了信息在计算机中的各种表现和处理方法，让读者不仅能学会计算机的基本操作，而且还能掌握计算机的基本原理、基本知识和基本方法，为后续课程的学习打下良好的基础。在对涉及计算机信息教学过程中，就会涉及对计算机信息技术教学用机箱模具进行使用，但是目前市场上的计算机信息技术教学用机箱模具，在使用的过程中不便于对计算机信息技术教学用机箱模具进行拆卸组装，从而影响了计算机信息技术教学的正常进行，因此也降低了计算机信息技术教学用机箱模具的工作效率。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，解决了计算机信息技术教学用机箱模具不便于拆卸的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，包括底座，所述底座的顶部固定安装有箱体，所述箱体的顶部设置有盖体，所述箱体的两侧均固定安装有壳体，所述壳体上且位于两个壳体相离的一侧均穿插设置有卡杆，所述卡杆远离壳体的一端通过转轴与盖体的两侧活动连接，所述卡杆靠近壳体的一端贯穿壳体的一侧并延伸至壳体的内部，所述壳体的底部穿插设置有螺栓，所述螺栓靠近壳体的一端贯穿壳体的底部并延伸至壳体的内部。所述壳体内腔的一侧固定安装有磁铁块，所述磁铁块的远离壳体内壁的一侧与卡杆位于壳体内部的一端接触，所述壳体内腔的顶部固定安装有防滑块，所述防滑块的底部与卡杆的顶部接触，所述壳体远离箱体的一侧开设有可供卡杆通过的通孔，所述壳体的内部且位于卡杆的下方固定安装有隔板，所述壳体内腔的两侧均固定安装有滑轨，且两个滑轨的滑槽通过滑板滑动连接，所述滑板的顶部固定安装有两个盒体，所述盒体的顶部穿插设置有与盒体相适配的套杆，所述套杆远离盒体的一端贯穿隔板并延伸至隔板的外部，所述套杆的顶部通过转轴活动连接有滚轮，所述滚轮与卡杆的底部接触，所述螺栓的顶部转动连接有套筒，所述套筒的顶部与滑板的底部固定连接，所述螺栓的表面且位于壳体的内部螺纹连接有与螺栓相适配的螺母，所述螺母的底部与壳体内腔的底部固定连接。优选的，所述底座的底部固定安装有固定块，所述固定块的底部固定安装有吸盘。优选的，所述固定块的数量为四个，且四个固定块分布于底座底部的四角。优选的，所述螺栓的底部固定安装有把手，所述把手的表面开设有防滑纹。优选的，所述盖体的顶部固定安装有提手，所述提手的表面套设有胶皮套。优选的，所述滑板底部的两侧均固定安装有弹簧，所述弹簧的底部与壳体内腔的底部固定连接。（三）有益效果本技术提供了一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具。具备以下有益效果：1、该便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，通过对壳体的改良，在卡杆、螺栓、磁铁块、防滑块、通孔、滑轨、滑板、盒体、套杆、滚轮、套筒和螺母的设置，达到了方便对计算机信息技术教学用机箱模具进行拆卸的效果，从而方便了计算机信息技术教学用机箱模具的使用，因此也提高了计算机信息技术教学用机箱模具的工作效率。2、该便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，通过对固定块、吸盘、提手和胶皮套的设置，达到了方便对计算机信息技术教学用机箱模具进行携带的效果，从而也方便了计算机信息技术教学用机箱模具的放置，因此也方便了使用者的使用，同时也提高了计算机信息技术教学用机箱模具的工作效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术壳体的内部结构示意图。图中：1底座、2箱体、3盖体、4壳体、5卡杆、6螺栓、7磁铁块、8防滑块、9通孔、10隔板、11滑轨、12滑板、13盒体、14套杆、15滚轮、16套筒、17螺母、18固定块、19吸盘、20把手、21提手、22胶皮套、23弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术实施例提供一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，如图1-2所示，包括底座1，底座1的底部固定安装有固定块18，固定块18的底部固定安装有吸盘19，固定块18的数量为四个，且四个固定块18分布于底座1底部的四角，吸盘19的设置，达到了方便对模具进行放置的效果，从而也增加了模具的稳定性，底座1的顶部固定安装有箱体2，箱体2的顶部设置有盖体3，盖体3的顶部固定安装有提手21，提手21的表面套设有胶皮套22，提手21和胶皮套22的设置，达到了方便对模具进行提起的效果，箱体2的两侧均固定安装有壳体4，壳体4上且位于两个壳体4相离的一侧均穿插设置有卡杆5，卡杆5远离壳体4的一端通过转轴与盖体3的两侧活动连接，卡杆5靠近壳体4的一端贯穿壳体4的一侧并延伸至壳体4的内部，壳体4的底部穿插设置有螺栓6，螺栓6的底部固定安装有把手20，把手20的表面开设有防滑纹，把手20的设置，达到了方便对螺栓6进行扭动的效果，螺栓6靠近壳体4的一端贯穿壳体4的底部并延伸至壳体4的内部。壳体4内腔的一侧固定安装有磁铁块7，磁铁块7的远离壳体4内壁的一侧与卡杆5位于壳体4内部的一端接触，磁铁块的设置，达到了对卡杆进行吸附的效果，壳体4内腔的顶部固定安装有防滑块8，防滑块8的底部与卡杆5的顶部接触，壳体4远离箱体2的一侧开设有可供卡杆5通过的通孔9，壳体4的内部且位于卡杆5的下方固定安装有隔板10，壳体4内腔的两侧均固定安装有滑轨11，且两个滑轨11的滑槽通过滑板12滑动连接，滑板12底部的两侧均固定安装有弹簧23，弹簧23的底部与壳体4内腔的底部固定连接，弹簧23的设置，达到了对滑板12进行复位的效果，滑板12的顶部固定安装有两个盒体13，盒体13的顶部穿插设置有与盒体13相适配的套杆14，套杆14远离盒体13的一端贯穿隔板10并延伸至隔板10的外部，套杆14的顶部通过转轴活动连接有滚轮15，滚轮15与卡杆5的底部接触，螺栓6的顶部转动连接有套筒16，套筒16的顶部与滑板12的底部固定连接，套筒16的设置，达到了对螺栓6进行限位的效果，螺栓6的表面且位于壳体4的内部螺纹连接有与螺栓6相适配的螺母17，螺母17的底部与壳体本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定安装有箱体（2），所述箱体（2）的顶部设置有盖体（3），所述箱体（2）的两侧均固定安装有壳体（4），所述壳体（4）上且位于两个壳体（4）相离的一侧均穿插设置有卡杆（5），所述卡杆（5）远离壳体（4）的一端通过转轴与盖体（3）的两侧活动连接，所述卡杆（5）靠近壳体（4）的一端贯穿壳体（4）的一侧并延伸至壳体（4）的内部，所述壳体（4）的底部穿插设置有螺栓（6），所述螺栓（6）靠近壳体（4）的一端贯穿壳体（4）的底部并延伸至壳体（4）的内部；所述壳体（4）内腔的一侧固定安装有磁铁块（7），所述磁铁块（7）的远离壳体（4）内壁的一侧与卡杆（5）位于壳体（4）内部的一端接触，所述壳体（4）内腔的顶部固定安装有防滑块（8），所述防滑块（8）的底部与卡杆（5）的顶部接触，所述壳体（4）远离箱体（2）的一侧开设有可供卡杆（5）通过的通孔（9），所述壳体（4）的内部且位于卡杆（5）的下方固定安装有隔板（10），所述壳体（4）内腔的两侧均固定安装有滑轨（11），且两个滑轨（11）的滑槽通过滑板（12）滑动连接，所述滑板（12）的顶部固定安装有两个盒体（13），所述盒体（13）的顶部穿插设置有与盒体（13）相适配的套杆（14），所述套杆（14）远离盒体（13）的一端贯穿隔板（10）并延伸至隔板（10）的外部，所述套杆（14）的顶部通过转轴活动连接有滚轮（15），所述滚轮（15）与卡杆（5）的底部接触，所述螺栓（6）的顶部转动连接有套筒（16），所述套筒（16）的顶部与滑板（12）的底部固定连接，所述螺栓（6）的表面且位于壳体（4）的内部螺纹连接有与螺栓（6）相适配的螺母（17），所述螺母（17）的底部与壳体（4）内腔的底部固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种便于拆卸的计算机信息技术教学用机箱模具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定安装有箱体（2），所述箱体（2）的顶部设置有盖体（3），所述箱体（2）的两侧均固定安装有壳体（4），所述壳体（4）上且位于两个壳体（4）相离的一侧均穿插设置有卡杆（5），所述卡杆（5）远离壳体（4）的一端通过转轴与盖体（3）的两侧活动连接，所述卡杆（5）靠近壳体（4）的一端贯穿壳体（4）的一侧并延伸至壳体（4）的内部，所述壳体（4）的底部穿插设置有螺栓（6），所述螺栓（6）靠近壳体（4）的一端贯穿壳体（4）的底部并延伸至壳体（4）的内部；所述壳体（4）内腔的一侧固定安装有磁铁块（7），所述磁铁块（7）的远离壳体（4）内壁的一侧与卡杆（5）位于壳体（4）内部的一端接触，所述壳体（4）内腔的顶部固定安装有防滑块（8），所述防滑块（8）的底部与卡杆（5）的顶部接触，所述壳体（4）远离箱体（2）的一侧开设有可供卡杆（5）通过的通孔（9），所述壳体（4）的内部且位于卡杆（5）的下方固定安装有隔板（10），所述壳体（4）内腔的两侧均固定安装有滑轨（11），且两个滑轨（11）的滑槽通过滑板（12）滑动连接，所述滑板（12）的顶部固定安装有两个盒体（13），所述盒体（13）的顶部穿插设置有与盒体（13）相适配的套杆（14），所述套杆（14）远离盒体（13）的一端贯穿隔板（10）并延伸至隔板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘学敏，
申请(专利权)人：刘学敏，
类型：新型
国别省市：山东,37