一种可互动教学的钢琴制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可互动教学的钢琴，包括钢琴本体，支撑外框的正面设置有琴键，琴键的内部设置有指示灯，琴键的底端设置有按键感应器，支撑板的底端的两侧均设置有扩音板，扩音板的内侧设置有凹槽，凹槽的内部设置有节拍器，支撑板的中部设置有显示屏，显示屏的一侧设置有操作按钮，显示屏的另一侧为设置有安装槽，安装槽的内部设置有存储器、DSP信息处理器和可编程程序控制器，本实用新型专利技术支撑板的底端的两侧均设置有扩音板，扩音板的内侧设置有凹槽，凹槽的内部设置有节拍器，练习的过程中，可以跟着节拍来练习，以增强乐感，提高练习的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种可互动教学的钢琴
本技术涉及互动钢琴教学设备，具体为一种可互动教学的钢琴。
技术介绍
音乐作为生活中常见的艺术表现形式，有广泛的受众群体，在音乐教学的过程中，不同于普通的文化课教学，往往需要一对一教学，同时，需要大量的练习来建立乐感和对乐器的感觉。在乐器的教学过程中，尤其是在钢琴的教学过程中，由于钢琴体积大，在教学的过程中，往往需要师生间多次交换作为，影响教学效果，到目前为止，人类传播知识的途径主要还是通过文字、图形和语言描述的方式来进行，即所谓“言传身教”中“言传”的这一种方式。而另一种“身教”的方式却没有得到大力的推广，究其缘由主要是教学资源的严重不足。因此，需要设计一种可互动教学的钢琴来解决此类问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可互动教学的钢琴，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可互动教学的钢琴，包括钢琴本体，所述钢琴本体的底端设置有支撑外框，所述支撑外框的正面设置有琴键，所述琴键的内部设置有指示灯，所述琴键的底端设置有按键感应器，所述支撑外框的一侧设置有支撑板，所述支撑板内侧的四周设置有抗压垫，所述支撑板的底端的两侧均设置有扩音板，所述扩音板的内侧设置有凹槽，所述凹槽的内部设置有节拍器，所述支撑板的中部设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有操作按钮，所述显示屏的另一侧为设置有安装槽，所述安装槽的内部设置有存储器、DSP信息处理器和可编程程序控制器，所述按键感应器、存储器和可编程程序控制器均与DSP信息处理器电性连接，所述指示灯、节拍器和显示屏均与可编程程序控制器电性连接。进一步的，所述凹槽内部的一侧设置有弹簧开关，所述扩音板与支撑板通过旋转轴连接，且所述扩音板与凹槽通过弹簧开关连接。进一步的，所述支撑外框与支撑板之间铰接。进一步的，所述显示屏的一侧设置有散热垫。进一步的，所述支撑板的两端设置有散热孔。进一步的，所述支撑外框的一端设置有总控制开关，所述总控制开关与可编程程序控制器电性连接。进一步的，所述钢琴本体的表面设置有防静电涂层和防水涂层。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种可互动教学的钢琴，支撑外框的正面设置有琴键，琴键的内部设置有指示灯，琴键的底端设置有按键感应器，在进行钢琴的练习过程中，不仅可以通过指示灯可以看出是否出现误差，而且还可以通过指示灯来进行提醒和纠正错误，支撑板的底端的两侧均设置有扩音板，扩音板的内侧设置有凹槽，凹槽的内部设置有节拍器，练习的过程中，可以跟着节拍来练习，以增强乐感，提高练习的效率，支撑板的中部设置有显示屏，显示屏的一侧设置有操作按钮，显示屏的另一侧为设置有安装槽，安装槽的内部设置有存储器、DSP信息处理器和可编程程序控制器，通过显示屏不仅可以查看在练习的过程中出现错误的地方，便于后期做出改正，而且还可以通过显示屏来查看乐谱，且通过一系列的电性原件进行信息的存储和传递，以做出相应的控制，操作简单。附图说明图1是本技术的钢琴本体安装结构示意图；图2是本技术的按键感应器安装结构示意图；图3是本技术的电性连接模块图；附图标记中：1-钢琴本体；2-支撑外框；3-琴键；4-指示灯；5-按键感应器；6-支撑板；7-抗压垫；8-扩音板；9-凹槽；10-节拍器；11-显示屏；12-操作按钮；13-安装槽；14-存储器；15-DSP信息处理器；16-可编程程序控制器；17-总控制开关。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种可互动教学的钢琴，包括钢琴本体1，钢琴本体1的底端设置有支撑外框2，支撑外框2的正面设置有琴键3，琴键3的内部设置有指示灯4，琴键3的底端设置有按键感应器5，支撑外框2的一侧设置有支撑板6，支撑板6内侧的四周设置有抗压垫7，支撑板6的底端的两侧均设置有扩音板8，扩音板8的内侧设置有凹槽9，凹槽9的内部设置有节拍器10，支撑板6的中部设置有显示屏11，显示屏11的一侧设置有操作按钮12，显示屏12的另一侧为设置有安装槽13，安装槽13的内部设置有存储器14、DSP信息处理器15和可编程程序控制器16，按键感应器5、存储器14和可编程程序控制器16均与DSP信息处理器15电性连接，指示灯4、节拍器10和显示屏11均与可编程程序控制器16电性连接。进一步的，凹槽9内部的一侧设置有弹簧开关，扩音板8与支撑板6通过旋转轴连接，且扩音板8与凹槽9通过弹簧开关连接，通过按压扩音板来对进行打开和关闭的操作，方便快捷。进一步的，支撑外框2与支撑板6之间铰接，连接方式简单，便于操作。进一步的，显示屏12的一侧设置有散热垫，防止热量过高，影响显示屏12的使用寿命。进一步的，支撑板6的两端设置有散热孔，防止热量过高。进一步的，支撑外框2的一端设置有总控制开关17，总控制开关17与可编程程序控制器16电性连接，操作方便。进一步的，钢琴本体1的表面设置有防静电涂层和防水涂层，防止灰尘的堆积，影响钢琴的使用，延长使用寿命。工作原理：该种可互动教学的钢琴，支撑外框2的正面设置有琴键3，琴键3的内部设置有指示灯4，琴键3的底端设置有按键感应器5，在进行钢琴3的练习过程中，不仅可以通过指示灯4可以看出是否出现误差，而且还可以通过指示灯4来进行提醒和纠正错误，支撑板6的底端的两侧均设置有扩音板8，扩音板8的内侧设置有凹槽9，凹槽9的内部设置有节拍器，练习的过程中，可以跟着节拍来练习，以增强乐感，提高练习的效率，支撑板的中部设置有显示屏，显示屏的一侧设置有操作按钮，显示屏的另一侧为设置有安装槽，安装槽的内部设置有存储器、DSP信息处理器和可编程程序控制器，通过显示屏不仅可以查看在练习的过程中出现错误的地方，便于后期做出改正，而且还可以通过显示屏来查看乐谱，且通过一系列的电性原件进行信息的存储和传递，以做出相应的控制，操作简单。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可互动教学的钢琴，包括钢琴本体(1)，其特征在于：所述钢琴本体(1)的底端设置有支撑外框(2)，所述支撑外框(2)的正面设置有琴键(3)，所述琴键(3)的内部设置有指示灯(4)，所述琴键(3)的底端设置有按键感应器(5)，所述支撑外框(2)的一侧设置有支撑板(6)，所述支撑板(6)内侧的四周设置有抗压垫(7)，所述支撑板(6)的底端的两侧均设置有扩音板(8)，所述扩音板(8)的内侧设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)的内部设置有节拍器(10)，所述支撑板(6)的中部设置有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧设置有操作按钮(12)，所述显示屏(11)的另一侧为设置有安装槽(13)，所述安装槽(13)的内部设置有存储器(14)、DSP信息处理器(15)和可编程程序控制器(16)，所述按键感应器(5)、存储器(14)和可编程程序控制器(16)均与DSP信息处理器(15)电性连接，所述指示灯(4)、节拍器(10)和显示屏(11)均与可编程程序控制器(16)电性连接。

【技术特征摘要】
1.一种可互动教学的钢琴，包括钢琴本体(1)，其特征在于：所述钢琴本体(1)的底端设置有支撑外框(2)，所述支撑外框(2)的正面设置有琴键(3)，所述琴键(3)的内部设置有指示灯(4)，所述琴键(3)的底端设置有按键感应器(5)，所述支撑外框(2)的一侧设置有支撑板(6)，所述支撑板(6)内侧的四周设置有抗压垫(7)，所述支撑板(6)的底端的两侧均设置有扩音板(8)，所述扩音板(8)的内侧设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)的内部设置有节拍器(10)，所述支撑板(6)的中部设置有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧设置有操作按钮(12)，所述显示屏(11)的另一侧为设置有安装槽(13)，所述安装槽(13)的内部设置有存储器(14)、DSP信息处理器(15)和可编程程序控制器(16)，所述按键感应器(5)、存储器(14)和可编程程序控制器(16)均与DSP信息处理器(15)电性连接，所述指示灯(4)、节拍器(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李安迪，
申请(专利权)人：李安迪，
类型：新型
国别省市：江苏,32