沙盘式心理教学辅助用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种沙盘式心理教学辅助用具，涉及教学辅助用具领域。它包括底盘；底盘上端固定有支撑杆；支撑杆顶端安装有支撑底板；支撑底板底端安装有储沙仓；储沙仓内部为直角梯形结构的空腔；上底在储沙仓的右端；下底在储沙仓的左端；支撑底板前后两端均固定安装有支撑挡板；支撑挡板顶端安装有齿条；支撑挡板内侧壁开有滑槽；支撑底板左右两端对称安装有扩展机构。本实用新型专利技术的有益效果是：沙盘可以扩展，从而满足更多的教学需要，使教学更加省时省力，更加高效。

【技术实现步骤摘要】
沙盘式心理教学辅助用具
本技术涉及沙盘式心理教学辅助用具

技术介绍
沙盘游戏又称箱庭游戏，是目前国际上非常流行的一种综合性心理治疗方法。通过心理咨询师的引导，让当事人将现实和想象中的物品置于沙箱内，把沙子、水和沙具等运用在富有创意的意象中，用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义，把无形的心理内容以某种象征性的方式呈现出来，唤醒人的潜意识，从而获得心理治疗和心灵的提升，被广泛地运用在了心理咨询、心理治疗、心理教育、专业心理分析的各个领域。传统的沙盘在教学使用时只有单一的面积，在教学时会导致单一的面积无法满足教学需求。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种沙盘式心理教学辅助用具，在使用时，可以根据实际情况对进行沙盘进行扩展，使用更便捷，高效。本技术采用的技术方案是：提供一种沙盘式心理教学辅助用具，包括底盘；底盘上端固定有支撑杆；支撑杆顶端安装有支撑底板；支撑底板底端安装有储沙仓；储沙仓内部为直角梯形结构的空腔；直角梯形的上底在储沙仓的右端；下底在储沙仓的左端；支撑底板前后两端均固定安装有支撑挡板；支撑挡板顶端安装有齿条；支撑挡板内侧壁开有滑槽；支撑底板左右两端对称安装有扩展机构；右侧的扩展机构包括扩展底板；扩展底板前端安装有主动挡板；主动挡板外端设置有转动手柄；转动手柄连接有传动轴；传动轴穿过主动挡板连接有主动齿轮；主动齿轮安装在主动挡板内部；扩展底板后端安装有从动挡板；从动挡板内安装有从动齿轮；主动挡板与从动挡板均为n形结构，且与支撑挡板滑动连接；扩展底板外端安装有负重挡板；负重挡板内安装有滚筒；滚筒缠绕有软体膜；软体膜的两端在滑槽内滑动；滚筒前后两端均设置有锁块；锁块滑动连接有锁条；扩展机构中的左右负重挡板分别安装有排沙装置和吸沙装置；左侧的扩展机构与右侧的扩展机构左右对称；排沙装置包括排沙机；排沙机固定安装在储沙仓的左端；排沙机的排沙端连接有排沙管；排沙管的排沙端连接有排沙囊；排沙囊设置有至少两个排沙嘴；排沙机的进沙端与储沙仓的左下端接通；吸沙装置包括吸沙机；吸沙机固定安装在储沙仓的右端；吸沙机的吸沙端连接有吸沙管；吸沙管顶端滑动连接有毛刷；吸沙机的出沙端与储沙仓右端接通。进一步优化本技术方案，沙盘式心理教学辅助用具的支撑杆侧端倾斜安装有伸缩杆。进一步优化本技术方案，沙盘式心理教学辅助用具的底盘底端设置有橡胶层。本技术与传统沙盘相比，其有益效果在于：1、在使用时可以根据实际操作的需要对沙盘进行放大操作，操作简便，使使用更加便利；2、沙盘上安装的排沙机上的排沙囊上的排沙嘴可以控制细沙的流量，可以同时进行堆积作业与排沙作业，同时排沙囊也可以暂存细沙；3、软体膜的设置减少了沙盘在扩展之后的沙子的外漏情况4、储沙仓的直角梯形的空腔结构，可以便利细沙向排沙机的进沙端流动，从而方便排沙机工作，提高排沙机的工作效率；5、吸沙管的顶端设置有毛刷，毛刷可以对死角进行清理，方便吸沙的回收；6、支撑杆上安装有伸缩杆可以对扩展后的沙盘进行支撑，使扩展更坚固，同时底盘下端有橡胶层增大了与地面的接触面积，使沙盘更加稳定。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的沙盘腔分解结构示意图；图3为图1右侧结构示意图；图4为本技术的储沙仓截面结构示意图。图中1、底盘；2、支撑杆；3、支撑底板；4、储沙仓；5、支撑挡板；6、齿条；7、滑槽；8、扩展底板；9、主动挡板；10、转动手柄；11、传动轴；12、主动齿轮；13、从动挡板；14、从动齿轮；15、负重挡板；16、滚筒；17、软体膜；18、锁块；19、锁条；20、排沙机；21、排沙管；22、排沙囊；23、排沙嘴；24、吸沙机；25、吸沙管；26、毛刷。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。如图1-4所示，沙盘式心理教学辅助用具，包括底盘1；底盘1上端固定有支撑杆2；支撑杆2顶端安装有支撑底板3；支撑底板3底端安装有储沙仓4；储沙仓4内部为直角梯形结构的空腔；直角梯形的上底在储沙仓4的右端；下底在储沙仓4的左端；支撑底板3前后两端均固定安装有支撑挡板5；支撑挡板5顶端安装有齿条6；支撑挡板5内侧壁开有滑槽7；支撑底板3左右两端对称安装有扩展机构；右侧的扩展机构包括扩展底板8；扩展底板8前端安装有主动挡板9；主动挡板9外端设置有转动手柄10；转动手柄10连接有传动轴11；传动轴11穿过主动挡板9连接有主动齿轮12；主动齿轮12安装在主动挡板9内部；扩展底板8后端安装有从动挡板13；从动挡板13内安装有从动齿轮14；主动挡板9与从动挡板13均为n形结构，且与支撑挡板滑动连接；扩展底板8外端安装有负重挡板15；负重挡板15内安装有滚筒16；滚筒16缠绕有软体膜17；软体膜17的两端在滑槽7内滑动；滚筒16前后两端均设置有锁块18；锁块18滑动连接有锁条19；扩展机构中的左右负重挡板15分别安装有排沙装置和吸沙装置；左侧的扩展机构与右侧的扩展机构左右对称；排沙装置包括排沙机20；排沙机20固定安装在储沙仓4的左端；排沙机20的排沙端连接有排沙管21；排沙管21的排沙端连接有排沙囊22；排沙囊22设置有至少两个排沙嘴23；排沙机20的进沙端与储沙仓4的左下端接通；吸沙装置包括吸沙机24；吸沙机24固定安装在储沙仓4的右端；吸沙机24的吸沙端连接有吸沙管25；吸沙管25顶端滑动连接有毛刷26；吸沙机24的出沙端与储沙仓4右端接通；支撑杆2侧端倾斜安装有伸缩杆；底盘1底端设置有橡胶层。沙盘在普通状态上使用时；软体膜17穿过主动挡板9与从动挡板13上的滑槽7覆盖在沙盘表面，检查锁条19与锁块18是否连接，锁条19与锁块18的配合固定了滚筒16，使软体膜17在滚筒16上；拉紧，软体膜17在扩展底板与支撑底板之间，软体膜17一端固定在滚筒16上，另一端为两块软体膜17之间相互连接形成一个整体，然后启动排沙机20；排沙机20安装在储沙仓4左侧，储沙仓4内的细沙通过排沙机20，从排沙管21进入排沙囊22中，排沙囊22上安装有排沙嘴23，排沙嘴23为软体材质，可以为橡胶材质，排沙嘴23可以控制排沙囊22内细沙的流量大小；在教学时如果需要对细沙进行堆积做场景时，可以通过控制细沙流量进行堆积，排沙囊22上至少分布着两个排沙嘴23，在一个排沙嘴23进行堆积作业时另外的排沙嘴23可以继续进行排沙作业，从而不用中断排沙机20就可以进行堆积与铺沙作业。当沙盘在普通状态下无法满足课程需要时，将锁条19沿挡板向上滑动，释放滚筒16，然后旋转转动手柄10，转动手柄10带动传动轴11转动，传动轴11穿过主动挡板9，带动主动挡板9内的主动齿轮12转动，主动齿轮12咬合齿条6移动，从动齿轮14同样咬合齿条6开始移动，从而带动扩展底板8向左右两端扩展，沙盘开始做扩展，当扩展底板8在进行扩展运动时，负重挡板15内的滚筒16开始转动，缠绕在滚筒16上的软体膜17开始释放，在沙盘扩展之后，漏出支撑挡板5，支撑挡板5上同样开有滑槽7，扩展之后软体膜17依旧从滑槽7内穿过，在扩展合适位置之后，向下滑动锁条19，再次将滚筒16固定，然后将支撑杆2侧端的伸缩杆抽出，伸缩杆倾斜插接安装在支撑杆3上，且左右对称安装有两个，伸缩本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种沙盘式心理教学辅助用具，其特征在于：包括底盘（1）；底盘（1）上端固定有支撑杆（2）；支撑杆（2）顶端安装有支撑底板（3）；支撑底板（3）底端安装有储沙仓（4）；储沙仓（4）内部为直角梯形结构的空腔，直角梯形的上底在储沙仓（4）的右端，下底在储沙仓（4）的左端；支撑底板（3）前后两端均固定安装有支撑挡板（5）；支撑挡板（5）顶端安装有齿条（6）；支撑挡板（5）内侧壁开有滑槽（7）；支撑底板（3）左右两端对称安装有扩展机构；右侧的扩展机构包括支撑底板上方的扩展底板（8）；扩展底板（8）前端安装有主动挡板（9）；主动挡板（9）外端设置有转动手柄（10）；转动手柄（10）连接有传动轴（11）；传动轴（11）穿过主动挡板（9）连接有主动齿轮（12）；主动齿轮（12）安装在主动挡板（9）内部；扩展底板（8）后端安装有从动挡板（13）；从动挡板（13）内安装有从动齿轮（14）；主动挡板（9）与从动挡板（13）均为n形结构，且与支撑挡板滑动连接；扩展底板（8）外端安装有负重挡板（15）；负重挡板（15）内安装有滚筒（16）；滚筒（16）缠绕有软体膜（17）；软体膜（17）的两侧在滑槽（7）内滑动；滚筒（16）前后两端均设置有锁块（18）；锁块（18）滑动连接有锁条（19）；扩展机构中的左右负重挡板（15）分别安装有排沙装置和吸沙装置；左侧的扩展机构与右侧的扩展机构左右对称；排沙装置包括排沙机（20）；排沙机（20）固定安装在储沙仓（4）的左端；排沙机（20）的排沙端连接有排沙管（21）；排沙管（21）的排沙端连接有排沙囊（22）；排沙囊（22）设置有至少两个排沙嘴（23）；排沙机（20）的进沙端与储沙仓（4）的左下端接通；吸沙装置包括吸沙机（24）；吸沙机（24）固定安装在储沙仓（4）的右端；吸沙机（24）的吸沙端连接有吸沙管（25）；吸沙管（25）顶端滑动连接有毛刷（26）；吸沙机（24）的出沙端与储沙仓（4）右端接通。...

【技术特征摘要】
1.一种沙盘式心理教学辅助用具，其特征在于：包括底盘（1）；底盘（1）上端固定有支撑杆（2）；支撑杆（2）顶端安装有支撑底板（3）；支撑底板（3）底端安装有储沙仓（4）；储沙仓（4）内部为直角梯形结构的空腔，直角梯形的上底在储沙仓（4）的右端，下底在储沙仓（4）的左端；支撑底板（3）前后两端均固定安装有支撑挡板（5）；支撑挡板（5）顶端安装有齿条（6）；支撑挡板（5）内侧壁开有滑槽（7）；支撑底板（3）左右两端对称安装有扩展机构；右侧的扩展机构包括支撑底板上方的扩展底板（8）；扩展底板（8）前端安装有主动挡板（9）；主动挡板（9）外端设置有转动手柄（10）；转动手柄（10）连接有传动轴（11）；传动轴（11）穿过主动挡板（9）连接有主动齿轮（12）；主动齿轮（12）安装在主动挡板（9）内部；扩展底板（8）后端安装有从动挡板（13）；从动挡板（13）内安装有从动齿轮（14）；主动挡板（9）与从动挡板（13）均为n形结构，且与支撑挡板滑动连接；扩展底板（8）外端安装有负重挡板（15）；负重挡板（15）内安装有滚筒（...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁玲，
申请(专利权)人：长沙民政职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43