一种书法课用毛笔专用放置架制造技术

本发明专利技术涉及一种毛笔专用放置架，尤其涉及一种书法课用毛笔专用放置架。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种不会弄湿书本、增加使用寿命、不会弄脏抽屉的书法课用毛笔专用放置架。为了解决上述技术问题，本发明专利技术提供了这样一种书法课用毛笔专用放置架，包括有放置板、固定板、U型放置块和第一固定装置等；放置板左右两侧对称焊接有固定板，固定板前侧均匀间隔的焊接有U型放置块，固定板上部的左右两侧和下部的左右两侧对称设有第一固定装置。本发明专利技术通过第一固定装置将本装置固定在讲台上，并通过第二固定装置对毛笔进行固定。

A special holder for writing brush for calligraphy class

The invention relates to a special placement frame for a brush, in particular to a special placement frame for a calligraphy brush. The technical problem to be solved by the invention is to provide a special placement frame for a calligraphy brush that can not wet the book, increase the service life, and do not dirty the drawer. In order to solve the technical problem, the invention provides a calligraphy class with special brush shelf comprises a placing plate, a fixed plate, U placed block and a first fixing device; the board is placed on both sides symmetrically welded with a fixed plate, front side of the fixing plate evenly spaced welding type U placed block symmetric the left and right sides of the fixed plate on both sides of the upper and the lower part of the fixing device is provided with a first. The present invention is fixed on the platform by the first fixed device, and the brush is fixed by the second fixing device.

【技术实现步骤摘要】
一种书法课用毛笔专用放置架
本专利技术涉及一种毛笔专用放置架，尤其涉及一种书法课用毛笔专用放置架。
技术介绍
《书法课(4年级上册)》根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》编写而成。在编写过程中结合了编者多年来书法教学的经验，以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在帮助学生提高审美素养、陶冶情操、进行民族传统文化教育等方面做了有益尝试，是一套适合基础教育课程改革发展需要的书法教材。毛笔:是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古代中国人民在生产实践中专利技术的。随着人类社会的不断发展，勤劳智慧的中华民族又不断地总结经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，敢于创新。几千年以来，它为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中华民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献。毛笔是中华民族对世界艺术宝库提供的一件珍宝。学生在不需要练毛笔字后通常是通过清水冲洗，并且清洗完毕后直接放置在抽屉内，从而容易把抽屉内的书本弄湿、且还会减短毛笔的使用寿命、如没有洗的特别干净的话，墨水会流在抽屉内、会弄脏抽屉的缺点，因此亟需研发一种不会弄湿书本、增加使用寿命、不会弄脏抽屉的书法课用毛笔专用放置架。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本专利技术为了克服容易把抽屉内的书本弄湿、且还会减短毛笔的使用寿命、如没有洗的特别干净的话，墨水会流在抽屉内、会弄脏抽屉的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种不会弄湿书本、增加使用寿命、不会弄脏抽屉的书法课用毛笔专用放置架。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种书法课用毛笔专用放置架，包括有放置板、固定板、U型放置块和第一固定装置，放置板左右两侧对称焊接有固定板，固定板前侧均匀间隔的焊接有U型放置块，固定板上部的左右两侧和下部的左右两侧对称设有第一固定装置。优选地，第一固定装置包括有第一连接杆、电动绕线轮、第一拉绳、第一固定块和第一弹簧，固定板上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第一凹槽，讲台上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第二凹槽，第一凹槽内竖直焊接有第一连接杆，第一连接杆上开有第一通孔，第一凹槽内外侧壁通过螺栓连接有电动绕线轮，电动绕线轮上绕有第一拉绳，第一拉绳尾端通过挂钩连接有第一固定块，第一固定块右端与第一连接杆之间焊接有第一弹簧，第一弹簧位于第一拉绳的前侧，第一固定块与第二凹槽相对应。优选地，还包括有风干装置，放置板后侧中部设有风干装置，风干装置包括有n型网板和风机，n型网板与放置板后侧中部通过焊接连接，n型网板内前侧通过螺栓连接有风机。优选地，还包括有第二固定装置，U型放置块上部的放置板前侧设有第二固定装置，第二固定装置包括有连杆、外伸缩杆、内伸缩杆、弧形固定块、第二弹簧、第二拉绳和铁质拉环，连杆与U型放置块上部的放置板前侧焊接连接，连杆前侧焊接有外伸缩杆，外伸缩杆内活动式的设有内伸缩杆，内伸缩杆顶部与外伸缩杆内顶部之间焊接有第二弹簧，内伸缩杆底端焊接有弧形固定块，弧形固定块位于U型放置块的正上方，外伸缩杆顶部开有第二通孔，内伸缩杆顶部通过挂钩连接有第二拉绳位于第二弹簧的前侧，第二拉绳穿过第二通孔，第二拉绳顶端通过挂钩连接有铁质拉环。优选地，还包括有夹持装置，U型放置块内前侧设有夹持装置，夹持装置包括有第一电机、第一齿轮、第二齿轮、第二连接杆、第二固定块和粘贴板，第一电机与U型放置块内前侧的右侧通过螺栓连接，第一电机的输出轴通过联轴器连接有第一齿轮，第一齿轮左侧设有第二齿轮，第一齿轮与第二齿轮啮合，第一齿轮与第二齿轮外侧都焊接有第二连接杆，第二连接杆的形状为n型，第二连接杆尾端焊接有第二固定块，两个第二固定块之间夹有粘贴板。优选地，还包括有第三连接杆和永磁磁铁，连杆上部的放置板前侧焊接有第三连接杆，永磁磁铁前端通过螺钉连接有永磁磁铁，永磁磁铁位于铁质拉环的后侧。优选地，还包括有弧形橡胶块，弧形固定块内侧设有弧形橡胶块，弧形橡胶块通过螺钉连接的方式与弧形固定块内侧连接。优选地，第一拉绳和第二拉绳的材质均为钢丝绳。优选地，放置板和固定板的材质为Q235钢，且放置板和固定板的形状均为矩形。工作原理：当需要使用本专利技术时，通过第一固定装置固定在讲台上，然后学生们把毛笔放置在U型放置块上。因为第一固定装置包括有第一连接杆、电动绕线轮、第一拉绳、第一固定块和第一弹簧，固定板上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第一凹槽，讲台上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第二凹槽，第一凹槽内竖直焊接有第一连接杆，第一连接杆上开有第一通孔，第一凹槽内外侧壁通过螺栓连接有电动绕线轮，电动绕线轮上绕有第一拉绳，第一拉绳尾端通过挂钩连接有第一固定块，第一固定块右端与第一连接杆之间焊接有第一弹簧，第一弹簧位于第一拉绳的前侧，第一固定块与第二凹槽相对应。初始时，第一弹簧处于压缩状态。当需要本专利技术进行固定时，启动电动绕线轮放第一拉绳，在第一弹簧的弹力作用下使第一固定块与第二凹槽配合，对其进行固定。因为还包括有风干装置，放置板后侧中部设有风干装置，风干装置包括有n型网板和风机，n型网板与放置板后侧中部通过焊接连接，n型网板内前侧通过螺栓连接有风机。当刚洗好的毛笔放置在U型放置块时，启动风机工作，对毛笔进行干燥。当毛笔干燥完毕后，关闭风机即可，从而提高毛笔的使用寿命。因为还包括有第二固定装置，U型放置块上部的放置板前侧设有第二固定装置，第二固定装置包括有连杆、外伸缩杆、内伸缩杆、弧形固定块、第二弹簧、第二拉绳和铁质拉环，连杆与U型放置块上部的放置板前侧焊接连接，连杆前侧焊接有外伸缩杆，外伸缩杆内活动式的设有内伸缩杆，内伸缩杆顶部与外伸缩杆内顶部之间焊接有第二弹簧，内伸缩杆底端焊接有弧形固定块，弧形固定块位于U型放置块的正上方，外伸缩杆顶部开有第二通孔，内伸缩杆顶部通过挂钩连接有第二拉绳位于第二弹簧的前侧，第二拉绳穿过第二通孔，第二拉绳顶端通过挂钩连接有铁质拉环。当要放毛笔在对应的U型放置块上时，通过向上对应的拉动铁质拉环，带动对应的内伸缩杆和弧形固定块向上运动，第二弹簧被压缩，然后将毛笔放置在U型放置块内，放好后，松开铁质拉环，在第二弹簧的弹力下使弧形固定块向下运动对毛笔进行固定。防止学生不小心把毛笔摔地上。因为还包括有夹持装置，U型放置块内前侧设有夹持装置，夹持装置包括有第一电机、第一齿轮、第二齿轮、第二连接杆、第二固定块和粘贴板，第一电机与U型放置块内前侧的右侧通过螺栓连接，第一电机的输出轴通过联轴器连接有第一齿轮，第一齿轮左侧设有第二齿轮，第一齿轮与第二齿轮啮合，第一齿轮与第二齿轮外侧都焊接有第二连接杆，第二连接杆的形状为n型，第二连接杆尾端焊接有第二固定块，两个第二固定块之间夹有粘贴板。当学生要在粘贴板上黏贴名字时，启动第一电机顺时针转动，带动第一齿轮顺时针转动，带动第二齿轮逆时针转动，从而使两根第二连接杆向外张开，第二固定块随之向外张开，张开后关闭第一电机，此时学生将粘贴板拿出，并进行黏贴之间的名字，黏贴好了之后，将粘贴板放置在第二固定块之间，然后启动第一电机逆时针转动，使第二固定块将粘贴板固定住。从而更方便学生找自己的毛笔，达到了使用方便的效果。因为还包括有第三连接杆和永磁磁铁，连杆上部的放置板前侧焊接有第三连接杆，永磁磁铁前端通过螺钉连接有永磁磁铁，永磁磁本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种书法课用毛笔专用放置架，其特征在于，包括有放置板（1）、固定板（2）、U型放置块（4）和第一固定装置（5），放置板（1）左右两侧对称焊接有固定板（2），固定板（2）前侧均匀间隔的焊接有U型放置块（4），固定板（2）上部的左右两侧和下部的左右两侧对称设有第一固定装置（5）。

【技术特征摘要】
1.一种书法课用毛笔专用放置架，其特征在于，包括有放置板（1）、固定板（2）、U型放置块（4）和第一固定装置（5），放置板（1）左右两侧对称焊接有固定板（2），固定板（2）前侧均匀间隔的焊接有U型放置块（4），固定板（2）上部的左右两侧和下部的左右两侧对称设有第一固定装置（5）。2.根据权利要求1所述的一种书法课用毛笔专用放置架，其特征在于，第一固定装置（5）包括有第一连接杆（503）、电动绕线轮（505）、第一拉绳（506）、第一固定块（507）和第一弹簧（508），固定板（2）上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第一凹槽（501），讲台（3）上部的左右两侧和下部的左右两侧对称开有第二凹槽（502），第一凹槽（501）内竖直焊接有第一连接杆（503），第一连接杆（503）上开有第一通孔（504），第一凹槽（501）内外侧壁通过螺栓连接有电动绕线轮（505），电动绕线轮（505）上绕有第一拉绳（506），第一拉绳（506）尾端通过挂钩连接有第一固定块（507），第一固定块（507）右端与第一连接杆（503）之间焊接有第一弹簧（508），第一弹簧（508）位于第一拉绳（506）的前侧，第一固定块（507）与第二凹槽（502）相对应。3.根据权利要求2所述的一种书法课用毛笔专用放置架，其特征在于，还包括有风干装置（6），放置板（1）后侧中部设有风干装置（6），风干装置（6）包括有n型网板（601）和风机（602），n型网板（601）与放置板（1）后侧中部通过焊接连接，n型网板（601）内前侧通过螺栓连接有风机（602）。4.根据权利要求3所述的一种书法课用毛笔专用放置架，其特征在于，还包括有第二固定装置（7），U型放置块（4）上部的放置板（1）前侧设有第二固定装置（7），第二固定装置（7）包括有连杆（701）、外伸缩杆（702）、内伸缩杆（703）、弧形固定块（704）、第二弹簧（706）、第二拉绳（707）和铁质拉环（708），连杆（701）与U型放置块（4）上部的放置板（1）前侧焊接连接，连杆（701）前侧焊接有外伸缩杆（702），外伸缩杆（702）内活动式的设有内伸缩杆（703），内伸缩杆（703）...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：苏先强，
类型：发明
国别省市：江西,36