The utility model relates to an art and art mixing teaching device, which is especially suitable for the education of color identification and color formation principle, which comprises a color palette which is divided into N meshes, and a color block matched with the shape of the grid is filled into the corresponding grid. The grid 22 in the base color network is adjacent to a group, and the adjacent edge is connected with the edge line of the mixed color plate into an independent grid. The color of the blocks filled in the independent grid is the color block which is presented by the 22 adjacent colors of the two primary colors which are respectively filled with the base color network. The utility model has the advantages of fast recognition of color mixed color understanding can help people out of the show. The operation is simple and flexible, and the combination is convenient to change. In particular, it is a more convenient, diverse art, art mixing teaching device, to meet the different color mixing, forming a new color effect, the demonstration process is flexible and convenient.
【技术实现步骤摘要】
美术、艺术混色教学器所属领域本技术涉及一种混色器,尤其适用于教学活动中的混色器。
技术介绍
特别是我们在小学美术课和电学视频的入门课程中都要学习混色现象和混色的原理,老师仅是口述某两种颜色混合后会形成其他颜色,进一步也就是老师实际的用两种不同的水彩混合后形成新的颜色,给同学演示。总体来说不直观,收条件限制多。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种使用、携带更方便,变化多样的美术、艺术混色教学器,满足不同的多种单色混合后形成新的色彩效果,演示过程灵活方便。为达到上述目的,本技术的美术、艺术混色教学器,包括混色板上分为N个网格,由和网格的形状匹配的色块填入对应的网格内。该网格具有基础色网络基础色网络的各顶角与混色板的边沿相连。基础色网络是由N组两两相邻的网格拼接组成。基础色网络的两两相邻拼接后与混色板的边沿线围成一个独立网格。该独立网格内填入的色块颜色是两相邻的基础色基色混合后呈现出来的颜色,即独立网格内填入的色块颜色是基础色网络的两两相邻分别填入的两个基色混合后呈现出来的颜色的色块。所述混色板是圆形;或者是多边形。该基础色网络是三角形,首选等边三角形。该基础色网络内首选为分割成3个网格,基础色网络内的3个网格首选的是等面积等形状的。该基础色网络内的网格两两相邻为一组拼接后与混色板的边沿线围成一个独立网格,首选的独立网格的数量是3个。首选混色板分为6个网格,中心是俩俩相邻拼接在一起的共3个面积相同、形状一样的网格,外围是相对独立的3个面积相同、形状一样的网格,中心3个网格和外围3个网格的面积和形状都不一样;所述色块有一种是和中心网格面积形状相配的N个单色色块、且每块颜色 ...
【技术保护点】
美术、艺术混色教学器,其特征在于:混色板(1)上分为N个网格(2);由和网格的形状匹配的色块(3)填入对应的网格(2)内;该网格(2)具有基础色网络(4),基础色网络(4)的各顶角与混色板(1)的边沿相连;基础色网络(4)的两两相邻拼接后与混色板(1)的边沿线围成一个独立网格(5)。
【技术特征摘要】
1.美术、艺术混色教学器,其特征在于:混色板(1)上分为N个网格(2);由和网格的形状匹配的色块(3)填入对应的网格(2)内;该网格(2)具有基础色网络(4),基础色网络(4)的各顶角与混色板(1)的边沿相连;基础色网络(4)的两两相邻拼接后与混色板(1)的边沿线围成一个独立网格(5)。2.根据权利要求1所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:该网格(2)具有基础色网络(4),基础色网络(4)是由N组两两相邻的网格拼接组成。3.根据权利要求1所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:所述混色板(1)是圆形;或者是多边形。4.根据权利要求2所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:该基础色网络(4)是三角形,首选等边三角形。5.根据权利要求2所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:该基础色网络(4)内首选为分割成3个网格,基础色网络(4)内的3个网格首选的是等面积等形状的。6.根据权利要求5所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:该基础色网络(4)内的网格两两相邻为一组拼接后与混色板(1)的边沿线围成一个独立网格(5),首选的独立网格(5)的数量是3个。7.根据权利要求1所述的美术、艺术混色教学器,其特征在于:首选混色板(1)分为6个网格,中心是俩俩相邻拼接在一起的共3个面积相同、形状一样的网格,外围是相对独立的3个面积相同、形状一样的网格,中心3个网格...
【专利技术属性】
技术研发人员:邝中文,钟火全,刘聪,陈璐晴,
申请(专利权)人:泉州市知产茂业工业设计有限公司,
类型:新型
国别省市:福建,35
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