坐姿矫正课桌制造技术

本实用新型专利技术提出了一种带有矫正功能的课桌包括课桌体和矫正装置，所述矫正装置包括肢体距离感应部分、肢体姿态感应部分、提醒部分和控制部分，所述肢体距离感应部分固定在课桌桌面的前沿，所述肢体姿态感应部分包括穿戴结构，穿戴结构穿戴在使用者躯干上，所述控制部分内嵌在课桌体上，所述肢体距离感应部分、肢体姿态感应部分、提醒部分三部分通过有线或无线电路同时连接到控制部分，所述课桌体上还连接有太阳能电池板，还有与太阳能电池板相连接的蓄电池。通过这样的结构，可以不需要其他人的监督，让矫正装置自行运行，同时起到了很好的矫正效果。

Sitting posture correcting desk

The utility model provides a desk includes a desk body correction function and correction device, the correction device comprises a distance sensing part, body part, body posture induction reminder part and the control section, the physical distance induction part fixed on desk top along the limb posture sensing part including wearable structure. Wear worn on the user body structure, the control part is embedded in the desk body, wherein the body part, body posture induction distance sensing part, to remind the three part through wired or wireless connection to the circuit control part, the desk body is connected with a solar panel, and connected with the solar panel the battery. Through such a structure, you can not need other people's supervision, so that the correction device to run itself, and at the same time has played a very good correction effect.

【技术实现步骤摘要】
坐姿矫正课桌
本技术涉及一种学生用的坐姿矫正设备，具体是一种带有矫正坐姿功能的课桌。
技术介绍
课桌是学生学习的基本设施，学生的大部分学习时间都在课桌上完成，如今学生的学习压力不断加大，在课桌前度过的时间更多，学生长时间的不正确的坐姿极大影响学生的身体健康和正常发育，学生在没有监督的情况下，身体会逐步贴近课桌，同时身体向不同方向倾斜，眼睛距离课本越来越近，长时间下来，会导致视力下降，影响身体正常的脊椎曲度，从而导致近视或是身高发育不正常，对学生的身心健康造成重大的影响，然而家长、老师等也不能长时间的监督学生的坐姿，没有足够的之间和精力。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种可以通过自动检测和以及及时提醒学生矫正坐姿的功能的课桌。本技术解决上述问题所采用的技术方案是：本方案的课桌包括课桌体和矫正装置，所述矫正装置包括肢体距离感应部分、肢体姿态感应部分、提醒部分和控制部分，所述肢体距离感应部分固定在课桌桌面的前沿，所述肢体姿态感应部分包括穿戴结构，穿戴结构穿戴在使用者躯干上，所述控制部分内嵌在课桌体上，所述肢体距离感应部分、肢体姿态感应部分、提醒部分三部分通过有线或无线电路同时连接到控制部分，所述课桌体上还连接有太阳能电池板，还有与太阳能电池板相连接的蓄电池。肢体距离感应部分是通过感应器来测量人体与课桌之间的距离信号，肢体姿态感应部分是通过相应的感应器来感应使用者实时的姿态信号，控制部分则负责收集前两部分的信号，并且将信号与预制的对比值进行对比，并且判断是否控制启动提醒部分是否发出提心信号；同时这些结构都可以与蓄电池进行连接，获得电源，不需要外接电源；在测试姿态的过程中为了数据的准确采用的是可穿戴的结构，十分贴合人体，获得的数据也能更精确。所述肢体距离感应部分包括超声波感应器和角度调节座，所述角度调节座分为底座和旋转夹头，所述底座固定在课桌板的前沿，所述课桌板相应的位置上开有凹陷槽，底座固定在该凹陷槽内，所述旋转夹头一端旋转连接在底座上，另一端夹持固定超声波感应器，所述超声波感应器也在凹陷槽内，并且不超出凹陷槽的外沿。超声波感应器的发射方向主要是定向的，为了测量更准确，超声波感应器是可以调节方向的，可以不同人的身高体重来调节，调节后可以在控制部分重新校准，这样应用的范围更广，在凹槽中是为了防止误触，造成超声波感应器摆动，影响数据的准确性。所述超声波感应器包括发出端和接收端，所述发出端和接收端各自都连接有角度调节座，并且各自固定在单独的凹槽中。所述肢体姿态感应部分包括胸带、肩带和陀螺仪平衡感受器，所述胸带包括绑带、伸缩扣和感受器盒，所述陀螺仪平衡感受器安置在感受器盒内，感受器盒固定在所述胸带的前端，所述感受器盒固定有可视平衡调节器，所述陀螺仪平衡感受器安装在该可视平衡调节器上，所述肩带包括两条斜挂带，所述斜挂带的最高处各自也固定有陀螺仪平衡感受器。胸带、肩带将需要固定在不同位置的感受器分别固定，相互之间并不会影响，感受器盒上有可视平衡调节器是因为在穿戴上之后陀螺仪平衡感受器不一定是与预设值相对水平，需要一个可以校准的装置。所述胸带、肩带相互连接成一体，肩带的两端向下与胸带的两端相连接。一体的结构方便穿戴。所述可视平衡调节器包括有拨轮、指示器、调节座，陀螺仪平衡感受器固定在所述调节座上，所述拨轮同轴连接调节座，所述指示器固定在调节座上，所述感受器盒上开有窗口，所述指示器暴露在窗口内。所述课桌体的桌面上固定有光线感应台灯，包括有台灯体和光线感应器。光线感应器可以根据周围的环境的光线条件来自动调节台灯的亮度和开启，为学生提供足够的亮度，防止因为光线不足，面部去贴近课本。所述提醒部分为语音播放器。语音播放器已经事先储存好了各种提醒用语，也可以自行录制存储在其中。本技术与现有技术相比，具有以下优点和效果：肢体距离感应部分是通过感应器来测量人体与课桌之间的距离信号，肢体姿态感应部分是通过相应的感应器来感应使用者实时的姿态信号，控制部分则负责收集前两部分的信号，并且将信号与预制的对比值进行对比，并且判断是否控制启动提醒部分是否发出提心信号；同时这些结构都可以与蓄电池进行连接，获得电源，不需要外接电源；在测试姿态的过程中为了数据的准确采用的是可穿戴的结构，十分贴合人体，获得的数据也能更精确。通过这样的矫正部件和矫正方法方法，可以不需要其他人的监督，让矫正装置自行运行，同时起到了很好的矫正效果。附图说明图1是本矫正课桌的结构示意图。图2是肢体距离感应部分的结构示意图。图3是肢体姿态感应部分的结构示意图。图4感受器盒的结构示意图。图中：1、课桌体，2、肢体距离感应部分，3、肢体姿态感应部分，4、提醒部分，5、控制部分，6、太阳能电池板，7、蓄电池，8、超声波感应器，9、角度调节座，10、凹陷槽，11、胸带，12、肩带，13、陀螺仪平衡感受器，14、绑带，15、感受器盒，16、可视平衡调节器，17、斜挂带，18、拨轮，19、指示器，20、调节座，21、窗口，22、光线感应台灯。具体实施方式下面结合附图并通过实施例对本技术作进一步的详细说明，以下实施例是对本技术的解释而本技术并不局限于以下实施例。具体包括课桌体1和矫正装置，所述矫正装置包括肢体距离感应部分2、肢体姿态感应部分3、提醒部分4和控制部分5，所述肢体距离感应部分2固定在课桌桌面的前沿，所述肢体姿态感应部分3包括穿戴结构，穿戴结构穿戴在使用者躯干上，所述控制部分5内嵌在课桌体1上，所述肢体距离感应部分2、肢体姿态感应部分3、提醒部分4三部分通过有线或无线电路同时连接到控制部分5，所述课桌体1上还连接有太阳能电池板6，还有与太阳能电池板6向连接的蓄电池7。所述肢体距离感应部分2包括超声波感应器8和角度调节座9，所述角度调节座9分为底座和旋转夹头，所述底座固定在课桌板的前沿，所述课桌板相应的位置上开有凹陷槽10，底座固定在该凹陷槽10内，所述旋转夹头一端旋转连接在底座上，另一端夹持固定超声波感应器8，所述超声波感应器8也在凹陷槽10内，并且不超出凹陷槽10的外沿。所述超声波感应器8包括发出端和接收端，所述发出端和接收端各自都连接有角度调节座9，并且各自固定在单独的凹槽中。所述肢体姿态感应部分3包括胸带11、肩带12和陀螺仪平衡感受器13，所述胸带11包括绑带14、伸缩扣和感受器盒15，所述陀螺仪平衡感受器13安置在感受器盒15内，感受器盒15固定在所述胸带11的前端，所述感受器盒15固定有可视平衡调节器16，所述陀螺仪平衡感受器13安装在该可视平衡调节器16上，所述肩带12包括两条斜挂带17，所述斜挂带17的最高处各自也固定有陀螺仪平衡感受器13。所述胸带11、肩带12相互连接成一体，肩带12的两端向下与胸带11的两端相连接。所述可视平衡调节器16包括有拨轮18、指示器19、调节座20，陀螺仪平衡感受器13固定在所述调节座20上，所述拨轮18同轴连接调节座20，所述指示器19固定在调节座20上，所述感受器盒15上开有窗口21，所述指示器19暴露在窗口21内。所述课桌体1的桌面上固定有光线感应台灯22，包括有台灯体和光线感应器。所述提醒部分4为语音播放器。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种坐姿矫正课桌，包括课桌体（1）和矫正装置，其特征在于：所述矫正装置包括肢体距离感应部分（2）、肢体姿态感应部分（3）、提醒部分（4）和控制部分（5），所述肢体距离感应部分（2）固定在课桌桌面的前沿，所述肢体姿态感应部分（3）包括穿戴结构，穿戴结构穿戴在使用者躯干上，所述控制部分（5）内嵌在课桌体（1）上，所述肢体距离感应部分（2）、肢体姿态感应部分（3）、提醒部分（4）三部分通过有线或无线电路同时连接到控制部分（5），所述课桌体（1）上还连接有太阳能电池板（6），还有与太阳能电池板（6）向连接的蓄电池（7）。

【技术特征摘要】
1.一种坐姿矫正课桌，包括课桌体（1）和矫正装置，其特征在于：所述矫正装置包括肢体距离感应部分（2）、肢体姿态感应部分（3）、提醒部分（4）和控制部分（5），所述肢体距离感应部分（2）固定在课桌桌面的前沿，所述肢体姿态感应部分（3）包括穿戴结构，穿戴结构穿戴在使用者躯干上，所述控制部分（5）内嵌在课桌体（1）上，所述肢体距离感应部分（2）、肢体姿态感应部分（3）、提醒部分（4）三部分通过有线或无线电路同时连接到控制部分（5），所述课桌体（1）上还连接有太阳能电池板（6），还有与太阳能电池板（6）向连接的蓄电池（7）。2.根据权利要求1所述的坐姿矫正课桌，其特征在于：所述肢体距离感应部分（2）包括超声波感应器（8）和角度调节座（9），所述角度调节座（9）分为底座和旋转夹头，所述底座固定在课桌板的前沿，所述课桌板相应的位置上开有凹陷槽（10），底座固定在该凹陷槽（10）内，所述旋转夹头一端旋转连接在底座上，另一端夹持固定超声波感应器（8），所述超声波感应器（8）也在凹陷槽（10）内，并且不超出凹陷槽（10）的外沿。3.根据权利要求2所述的坐姿矫正课桌，其特征在于：所述超声波感应器（8）包括发出端和接收端，所述发出端和接收端各自都连接有角度调节座（9），并且各自固定在单独的凹槽中。4.根据权利要求1所述的坐姿矫正课桌，其特征在于：所述肢体...

【专利技术属性】
技术研发人员：王奕钧，
申请(专利权)人：湖州祥瑞信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33