一种可无线控制的计算机教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可无线控制的计算机教学装置，包括教学主机，教学主机下方安置主机控制盘，安置主机控制盘与教学主机固定焊接，教学主机左下方连接光纤传导线，教学主机侧面设置有高强度支架，高强度支架正上方设置有液晶显示屏，液晶显示屏和高强度支架焊接连接，教学主机底部设置有散热板，散热板右侧设置稳压器，稳压器与散热板固定焊接无缝连接，稳压器后部安置蓝牙接收器，蓝牙接收器前方设置控制面板，教学主机右上方设置可移动麦克风，可移动麦克风正下方设置主机存放柜，主机存放柜上安装推拉移门，推拉移门和主机存放柜套连连接，该种无线控制的计算机教学装置，能方便的进行控制和操作，便捷性和实用性非常好。

A wireless controlled computer teaching device

The utility model discloses a wireless control device of computer teaching, including the teaching of the host, the host host teaching positioned below the control panel, control panel and host hostmodule teaching fixed welding teaching host lower left connected optical fiber transmission line, the host teaching is arranged on the side surface of high strength support, a liquid crystal display screen is arranged right above the high strength support liquid crystal display, and high strength support welding connection, teaching host are arranged at the bottom of a cooling plate, cooling plate on the right to set the voltage regulator, voltage regulator with cooling plate welding seamless connection, voltage regulator rear attachment Bluetooth receiver, Bluetooth receiver is arranged in front of the control panel, set the mobile microphone host at the top right of teaching, but just below the mobile microphone set host storage cabinet the host, storage cabinet is installed on the sliding door, sliding door and host storage cabinet set This kind of wireless control computer teaching device can control and operate conveniently, and the convenience and practicability are very good.

【技术实现步骤摘要】
一种可无线控制的计算机教学装置
本技术涉及无线控制
，具体为一种可无线控制的计算机教学装置。
技术介绍
计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境，它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一，片面的缺点，它的使用能有效地缩短学习时间，提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标，然而，目前市场上的计算机教学上的模型展示装置上即缺少有助于弹簧的导向又缺少有助于展示板升起的装置，这即不利于防止弹簧弯曲，又不能满足人们的需求；为了保证计算机的安全性，一般将计算机密封于教学装置的安装箱内部，计算机在工作时会散发热量，处于安装箱内部的计算机散热性能差，因此内部器件容易发热，从而降低了其使用寿命以及其稳定性，一般的计算机教学装置不能便捷的进行移动和固定，便捷性和实用性差。所以，如何设计一种可无线控制的计算机教学装置，成为我们当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可无线控制的计算机教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可无线控制的计算机教学装置，包括教学主机，所述教学主机下方安置主机控制盘，所述安置主机控制盘与所述教学主机固定焊接，所述教学主机左下方连接光纤传导线，所述光纤传导线与所述教学主机信号连接，所述教学主机侧面设置有高强度支架，所述高强度支架正上方设置有液晶显示屏，所述液晶显示屏和所述高强度支架焊接连接，所述教学主机底部设置有散热板，所述散热板右侧设置稳压器，所述稳压器与所述散热板固定焊接无缝连接，所述稳压器后部安置蓝牙接收器，所述蓝牙接收器前方设置控制面板，所述教学主机右上方设置可移动麦克风，所述可移动麦克风正下方设置主机存放柜，所述主机存放柜上安装推拉移门，所述推拉移门和所述主机存放柜铰链连接。进一步的，所述主机存放柜内部安装总开关，所述总开关右下方设置USB接口，所述USB接口正下方安置电源输出插孔，所述主机存放柜由铝合金材料压铸而成，所述USB接口是3.0快速传输接口，所述电源输出插孔内部由纯铜压制而成。进一步的，所述蓝牙接收器的一侧设有设备显示屏，所述设备显示屏与所述蓝牙接收器面板固定嵌套连接，所述散热板由纯钨钢丝编制而成，所述设备显示屏由稀土材料混合玻璃高温烧制而成。进一步的，所述光纤传导线内部由纯银导线拉压制成，所述高强度支架由高强度碳纤维制成。进一步的，所述可移动麦克风右下方安装多功能抽屉，所述多功能抽屉上方安放辅助控制盘，所述辅助控制盘和所述多功能抽屉转动连接，所述多功能抽屉由高强度压缩板压制而成。进一步的，所述可移动麦克风右方安装可伸缩纤维杆，所述可伸缩纤维杆上方夹持支架式话筒，所述可移动麦克风表面由不锈钢结网制成，所述可伸缩纤维杆由高强度铝合金压铸而成。与现有技术相比，本技术一种可无线控制的计算机教学装置的有益效果是：该种可无线控制的计算机教学装置既有助于弹簧的导向又有助于展示板的升起，这有利于防止弹簧的弯曲，在无线控制的计算机教学装置上安装有有助于展示板与固定套贴合的装置，能满足人们的需求，为了保证计算机的安全性，将计算机主机密封于教学装置的安装箱内部，计算机在工作时会散发热量，在安装箱内部设置有散热板，处于安装箱内部的计算机散热性会很好，因此内部器件不容易发热，从而延长了其使用寿命和提高了其稳定性，该种无线控制的计算机教学装置能方便的进行控制和操作，便捷性和实用性非常好。附图说明图1是本技术整体的结构示意图；图2是本技术的局部平面结构示意图；图3是本技术的内部平面结构示意图；图中：1-液晶显示屏；2-主机控制盘；3-教学主机；4-可移动麦克风；5-支架式话筒；6-可伸缩纤维杆；7-辅助控制盘；8-多功能抽屉；9-主机存放柜；10-推拉移门；11-稳压器；12-散热板；13-光纤传导线；14-高强度支架；15-设备显示屏；16-蓝牙接收器；17-控制面板；18-总开关；19-USB接口；20-电源输出插孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种可无线控制的计算机教学装置，包括教学主机3，所述教学主机3下方安置主机控制盘2，所述安置主机控制盘2与所述教学主机3固定焊接，采用一体式焊接而成，使用更加方便，所述教学主机3左下方连接光纤传导线13，所述光纤传导线13与所述教学主机3信号连接，传输数据速度快而且稳定，所述教学主机3侧面设置有高强度支架14，所述高强度支架14正上方设置有液晶显示屏1，所述液晶显示屏1和所述高强度支架14焊接连接，色彩饱和度高，显示效果好，所述教学主机3底部设置有散热板12，处于安装箱内部的计算机散热性会很好，因此内部器件不容易发热，从而延长了其使用寿命和提高了其稳定性，散热板12右侧设置稳压器11，散热效果好，电压稳定性好，所述稳压器11与所述散热板12固定焊接无缝连接，所述稳压器11后部安置蓝牙接收器16，所述蓝牙接收器16前方设置控制面板17，所述教学主机3右上方设置可移动麦克风4，方便教师在移动过程中随时可以通过麦克风进行讲课，所述可移动麦克风4正下方设置主机存放柜9，所述主机存放柜9上安装推拉移门10，保养只需使用普通的润滑油即可，所述推拉移门10和所述主机存放柜9套连连接。进一步的，所述主机存放柜9内部安装总开关18，所述总开关18右下方设置USB接口19，所述USB接口19正下方安置电源输出插孔20，所述主机存放柜9由铝合金材料压铸而成，所述USB接口19是3.0快速传输接口，所述电源输出插孔20内部由纯铜压制而成，电阻小，损耗较小。进一步的，所述蓝牙接收器16的一侧设有设备显示屏15，所述设备显示屏15与所述蓝牙接收器16面板固定嵌套连接，所述散热板12由纯钨钢丝编制而成，所述设备显示屏15由稀土材料混合玻璃高温烧制而成，一体化成型，禁久耐用。进一步的，所述光纤传导线13内部由纯银导线拉压制成，所述高强度支架14由高强度碳纤维制成，强度大，不易弯折。进一步的，所述可移动麦克风4右下方安装多功能抽屉8，所述多功能抽屉8上方安放辅助控制盘7，所述辅助控制盘7和所述多功能抽屉8套连连接，所述多功能抽屉8由高强度压缩板压制而成，稳定性好，占地面积小。进一步的，所述可移动麦克风4右方安装可伸缩纤维杆，所述可伸缩纤维杆6上方夹持支架式话筒5，所述可移动麦克4风表面由不锈钢结网制成，所述可伸缩纤维杆6由高强度铝合金压铸而成，不会轻易腐蚀。工作原理：首先，打开总开关18，让教学主机3通电开机，待启动完成后打开蓝牙接收器16，通过观察设备显示屏15上的设备显示，此时可以进行无线控制，用控制面板17选择需要连接的设备并将其连接，连接后通过主机控制盘2控制教学主机3，并使信号通过光纤传导线13传导至液晶显示屏1，在本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可无线控制的计算机教学装置，包括教学主机(3)，其特征在于：所述教学主机(3)下方安置有主机控制盘(2)，所述主机控制盘(2)与所述教学主机(3)固定焊接，所述教学主机(3)左下方连接光纤传导线(13)，所述光纤传导线(13)与所述教学主机(3)信号连接，所述教学主机(3)侧面设置有高强度支架(14)，所述高强度支架(14)正上方设置有液晶显示屏(1)，所述液晶显示屏(1)和所述高强度支架(14)焊接连接，所述教学主机(3)底部设置有散热板(12)，散热板(12)右侧设置稳压器(11)，所述稳压器(11)与所述散热板(12)固定焊接无缝连接，所述稳压器(11)后部安置蓝牙接收器(16)，所述蓝牙接收器(16)前方设置控制面板(17)，所述教学主机(3)右上方设置可移动麦克风(4)，所述可移动麦克风(4)正下方设置主机存放柜(9)，所述主机存放柜(9)上安装推拉移门(10)，所述推拉移门(10)和所述主机存放柜(9)铰链连接。

【技术特征摘要】
1.一种可无线控制的计算机教学装置，包括教学主机(3)，其特征在于：所述教学主机(3)下方安置有主机控制盘(2)，所述主机控制盘(2)与所述教学主机(3)固定焊接，所述教学主机(3)左下方连接光纤传导线(13)，所述光纤传导线(13)与所述教学主机(3)信号连接，所述教学主机(3)侧面设置有高强度支架(14)，所述高强度支架(14)正上方设置有液晶显示屏(1)，所述液晶显示屏(1)和所述高强度支架(14)焊接连接，所述教学主机(3)底部设置有散热板(12)，散热板(12)右侧设置稳压器(11)，所述稳压器(11)与所述散热板(12)固定焊接无缝连接，所述稳压器(11)后部安置蓝牙接收器(16)，所述蓝牙接收器(16)前方设置控制面板(17)，所述教学主机(3)右上方设置可移动麦克风(4)，所述可移动麦克风(4)正下方设置主机存放柜(9)，所述主机存放柜(9)上安装推拉移门(10)，所述推拉移门(10)和所述主机存放柜(9)铰链连接。2.根据权利要求1所述的一种可无线控制的计算机教学装置，其特征在于：所述主机存放柜(9)内部安装总开关(18)，所述总开关(18)右下方设置USB接口(19)，所述USB接口(19)正下方安置电源输出插孔(20)，所述主机存...

【专利技术属性】
技术研发人员：李怡，
申请(专利权)人：淄博市技师学院，
类型：新型
国别省市：山东,37