一种中小学生坐姿矫正椅制造技术

本发明专利技术涉及一种中小学生坐姿矫正椅，包括靠板、坐板和椅子腿，靠板与坐板相互垂直设置，靠板的中心位置设置有若干个圆孔，圆孔内装有第一矫正装置，第一矫正装置包含有丝杆和扇形挡片，丝杆上设置有第一固定螺栓和第二固定螺栓；靠板的上部设置两排相互对称的螺纹孔，螺纹孔内安装有第二矫正装置，第二矫正装置由橡皮带和螺柱组成；坐板上设置有红色标示区；总的，本发明专利技术具有结构简单、使用效果好的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种中小学生坐姿矫正椅
本专利技术涉及学习用品
，具体涉及一种中小学生坐姿矫正椅。
技术介绍
现有的中小学生学习压力较大，经常需要在放学之后进行功课复习或者学习，中小学生读书写字时往往会歪身、弓腰或俯在课桌上，长时间就会影响其身体的发育，针对上述情况，家长们通常是用紧盯的方法督促孩子的坐姿，但收效甚微，目前市场上出现了一些背背佳的辅助坐姿的装置，主要用于禁锢中小学生的腰部伸直，但长期佩戴这种产品容易导致学生体力消耗较大，加速中小学生的疲劳。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种结构简单、使用效果好的中小学生坐姿矫正椅，能够帮助中小学生在家做功课时候，保持坐姿端正，有助于中小学生的身体发育。为达到上述目的，本专利技术采用的技术方案如下：一种中小学生坐姿矫正椅，包括靠板、坐板和椅子腿，所述靠板与所述坐板相互垂直设置，所述靠板的中心位置设置有若干个圆孔，圆孔内装有第一矫正装置，所述第一矫正装置包含有丝杆和扇形挡片，所述丝杆上设置有第一固定螺栓和第二固定螺栓；所述靠板的上部设置两排相互对称的螺纹孔，所述螺纹孔内安装有第二矫正装置，所述第二矫正装置由橡皮带和螺柱组成；所述坐板上设置有红色标示区。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，红色标示区的右侧边线由两个对称的圆弧组成。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，所述丝杆与所述扇形挡片为一体式结构。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，所述丝杆与所述圆孔间隙配合。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，所述螺柱的端部设置有吊环，所述橡皮带固定在吊环上。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，所述螺柱与所述螺纹孔配合连接。如上所述的中小学生坐姿矫正椅，其中，相邻两个所述圆孔沿着纵向方向依次设置；相邻两个所述螺纹孔沿着纵向方向依次设置。与现有技术相比，本专利技术具有以下特点和优点：1．本专利技术通过在靠板的中下部设置第一矫正装置，第一矫正装置上的扇形挡片可有效固定使用者的腰部，防止在读书写字过程中弓腰现象，通过在靠板的中上两侧设置第二矫正装置，第二矫正装置的橡皮带可有效固定中小学生的上半身，防止其读书过程中附身，从而矫正中小学生的坐姿。2.本专利技术结构简单，设置的若干个圆孔和螺纹孔是为了便于调节第一矫正装置和第二矫正装置在靠板上的位置，使用较为便利。附图说明在此描述的附图仅用于解释目的，而不意图以任何方式来限制本专利技术公开的范围。另外，图中的各部件的形状和比例尺寸等仅为示意性的，用于帮助对专利技术的理解，并不是具体限定本专利技术各部件的形状和比例尺寸。本领域的技术人员在本专利技术的教导下，可以根据具体情况选择各种可能的形状和比例尺寸来实施本专利技术。附图1为本专利技术实施例中中小学生坐姿矫正椅的主视图。附图2为本专利技术实施例中靠板的右视图。附图3为本专利技术实施例中坐板的俯视图。附图4为本专利技术实施例中第一矫正装置的俯视图。附图5为本专利技术实施例中第二矫正装置的结构示意图。其中：1、靠板2、坐板3、椅子腿4、第一矫正装置41、丝杆42、第一固定螺栓43、第二固定螺栓44、扇形挡片5、第二矫正装置51、橡皮带52、螺柱6、圆孔7、螺纹孔。具体实施方式为了更好的理解本专利技术，下面结合具体实施例作进一步的说明。下面结合附图对本专利技术的具体实施方式作进一步的说明。一种中小学生坐姿矫正椅，如图1-5所示，其中图1和图2显示了该中小学生坐姿矫正椅的主要构成部分，具体包括靠板1、坐板2、第一矫正装置4、第二矫正装置5、圆孔6和螺纹孔7。第一矫正装置4位于靠板1的中下部，起到的主要作用是用于固定中小学生的腰部，防止其在学习过程中出现的弓腰现象，第二矫正装置5位于靠板1中上部两侧，对称设置，起到的主要作用是用于固定中小学生的肩部，防止其附身，从而实现本专利技术的额功能，在本实施例中，所述第一矫正装置4包含有丝杆41和扇形挡片44，所述丝杆41上设置有第一固定螺栓42和第二固定螺栓43；所述第二矫正装置5由橡皮带51和螺柱52组成，如图5所示，橡皮带51通过螺柱52上的吊环，实现固定连接，或者，所述第二矫正装置5还可以由一个封闭的橡胶环组成，通过在靠板1的后端设置固定件，用于固定想交环的上下位置。本实施例中，丝杠41穿过圆孔6，然后通过第一固定螺栓42和第二固定螺栓43可以将第一矫正装置4固定在靠板1上，圆孔6设置为纵向的一排结构，目的在于便于调节第一矫正装置4紧固后的位置，方便使用，如图4所示，设置扇形挡片44主要用于中小学生将腰部与扇形挡片44贴近，此外还可以在扇形挡片44的内侧敷上一层海绵装置，使本装置更加人性化。所述螺柱52的外螺纹与所述螺纹孔7配合连接，其目的在于配合橡皮带51使用，起到第二矫正装置5紧固在靠板1上的目的，同样的，螺纹孔7设置若干个的目的在于调节第二矫正装置5紧固后的位置，方便使用。本实施例中，如图3所示，所述坐板2上设置有红色标示区21，用于中小学生在坐到椅子上的位置参考，便于使用本装置。本专利技术设计新颖、结构简单、使用效果好，它能够有效的避免中小学生在读书鞋子过程中出现的不良坐姿，用于矫正坐姿，保证中小学生的身体发育。以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，只为说明本专利技术的方案及效果，不能被认为用于限定本专利技术的实施范围，应当指出的是，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变化与改进，均应仍归属于本专利技术的专利涵盖范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中小学生坐姿矫正椅，包括靠板（1）、坐板（2）和椅子腿（3），所述靠板（1）与所述坐板（2）相互垂直设置，其特征在于：所述靠板（1）的中心位置设置有若干个圆孔（6），圆孔（6）内装有第一矫正装置（4），所述第一矫正装置（4）包含有丝杆（41）和扇形挡片（44），所述丝杆（41）上设置有第一固定螺栓（42）和第二固定螺栓（43）；所述靠板（1）的上部设置两排相互对称的螺纹孔（7），所述螺纹孔（7）内安装有第二矫正装置（5），所述第二矫正装置（5）由橡皮带（51）和螺柱（52）组成；所述坐板（2）上设置有红色标示区（21）。

【技术特征摘要】
1.一种中小学生坐姿矫正椅，包括靠板（1）、坐板（2）和椅子腿（3），所述靠板（1）与所述坐板（2）相互垂直设置，其特征在于：所述靠板（1）的中心位置设置有若干个圆孔（6），圆孔（6）内装有第一矫正装置（4），所述第一矫正装置（4）包含有丝杆（41）和扇形挡片（44），所述丝杆（41）上设置有第一固定螺栓（42）和第二固定螺栓（43）；所述靠板（1）的上部设置两排相互对称的螺纹孔（7），所述螺纹孔（7）内安装有第二矫正装置（5），所述第二矫正装置（5）由橡皮带（51）和螺柱（52）组成；所述坐板（2）上设置有红色标示区（21）。2.根据权利要求1所述的中小学生坐姿矫正椅，其特征在于：红色标示区（21）的右...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄福周，司丽韫，曹雅楠，徐素娟，马丽敏，董香蕊，邹瑞锦，晁艳阳，刘晓静，王垚鑫，
申请(专利权)人：许昌新区实验学校，
类型：发明
国别省市：河南,41