一种管理学教学用旋转展台架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种管理学教学用旋转展台架，包括底座，所述底座的顶端安装有放置座，所述转动杆的外壁套接轴承，所述轴承的外部安装有第二齿轮，所述第三支撑板的顶端安装有第一展示台，所述第一展示台的左右两侧均安装有横板，所述连接杆的底端安装有第一齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮啮合连接。该管理学教学用旋转展台架，通过电机进行工作，电机带动转动杆进行旋转，连接杆带动第一齿轮在第二齿轮上进行旋转，同时连接杆带动固定环和第二支撑板进行旋转，第二支撑板带动第二展示台进行旋转，能够自动对展示台的展示角度进行调节，避免了使用者进行手工调节的现象，降低了使用者的劳动强度。

Rotary stand rack for management teaching

The utility model discloses a rotary booth management frame, including teaching base, the top of the base installation of placing seat, wall socket bearing of the rotary rod, the outside of the bearings installed second top gear, the third supporting plate is mounted on the first exhibition in Taiwan, the the first stage are installed on both sides of the plate, the connecting rod is arranged at the bottom of the first gear, the first gear is connected with the second gear. The management of teaching work through the rotating stand frame, motor, the motor drives the rotating rod to rotate, the connecting rod drives the first gear in second gear rotation, while the connecting rod drives the fixing ring and second support plates are rotated second support plate drives second display table rotate automatically on the showcase display angle adjustment, avoid the user manual adjustment phenomenon, reduces the labor intensity of users.

【技术实现步骤摘要】
一种管理学教学用旋转展台架
本技术涉及管理学教学
，具体为一种管理学教学用旋转展台架。
技术介绍
管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。但现有的管理学教学用旋转展台架还存在问题，例如申请号为201420249515.0的专利，包括六面展台，六面展台通过升降连接轴安装在底座上，四面展台通过固定连接轴安装在六面展台上，三面展台通过旋转连接轴安装在四面展台上，升降连接轴、固定连接轴和旋转连接轴内部均是中空结构，荧光灯管贯穿升降连接轴、固定连接轴和升降连接轴，荧光灯管的上部设置开关，荧光灯管的下部连接电源插头，尽管结构组成简单，但无法自动调节展示台的展示角度，需用使用者进行手工调节，增加了使用者的劳动强度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种管理学教学用旋转展台架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种管理学教学用旋转展台架，包括底座，所述底座的顶端安装有放置座，所述放置座的内部安装有电机，所述放置座的顶端安装有转动杆，所述转动杆的底端外壁套接有固定套环，所述固定套环的左右两侧均安装有第一支撑板，所述第一支撑板顶端安装有第三展示台，所述转动杆的外壁套接轴承，所述轴承的外部安装有第二齿轮，所述转动杆的顶端安装有第三支撑板，所述第三支撑板的顶端安装有第一展示台，所述第一展示台的左右两侧均安装有横板，所述横板的底端安装有稳定座，所述稳定座的底端安装有连接杆，所述连接杆的外壁套接有固定环，所述固定环的外侧安装有第二支撑板，所述第二支撑板的顶端安装有第二展示台，所述连接杆的底端安装有第一齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮啮合连接。优选的，所述底座的内部左右两侧均安装有固定板，所述固定板的内部设有滑动槽，所述底座的内部安装有放置板，所述放置板的内部设有放置槽，所述放置板的左右两侧均安装有滑动块，所述滑动块与滑动槽配合连接，所述放置板的底端安装有挡板，所述挡板的底端安装有手柄。优选的，所述底座的下表面安装有加重块，所述加重块的上下两端均设有安装板，所述安装板的正面安装有固定螺栓。优选的，所述底座的正面安装有手拉柄。优选的，所述第一齿轮通过稳定杆与第一支撑板相连。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该管理学教学用旋转展台架，通过电机进行工作，电机带动转动杆进行旋转，转动杆带动固定套环进行旋转，固定套环带动第一支撑板进行旋转，第一支撑板带动第三展示台进行旋转，同时转动杆带动第三支撑板进行旋转，第三支撑板带动第一展示台进行旋转，第三支撑板带动横板和连接杆进行旋转，连接杆带动第一齿轮在第二齿轮上进行旋转，同时连接杆带动固定环和第二支撑板进行旋转，第二支撑板带动第二展示台进行旋转，能够自动对展示台的展示角度进行调节，避免了使用者进行手工调节的现象，降低了使用者的劳动强度。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的放置板结构示意图；图3为本技术的加重块结构示意图。图中：1、第一展示台，2、转动杆，3、横板，4、连接杆，5、第二展示台，6、第一齿轮，7、第二齿轮，8、第三展示台，9、固定套环，10、手拉柄，11、电机，12、底座，13、放置座，14、第一支撑板，15、稳定杆，16、轴承，17、第二支撑板，18、固定环，19、稳定座，20、第三支撑板，21、放置板，22、固定板，23、放置槽，24、挡板，25、手柄，26、滑动槽，27、滑动块，28、安装板，29、固定螺栓，30、加重块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种管理学教学用旋转展台架，包括底座12，底座12的内部左右两侧均安装有固定板22，固定板22的内部设有滑动槽26，通过滑动槽26可实现滑动块27的滑动，底座12的内部安装有放置板21，放置板21的内部设有放置槽23，通过放置槽23能够对展示用品进行收纳放置，放置板21的左右两侧均安装有滑动块27，通过滑动块27可实现放置板21的移动，滑动块27与滑动槽26配合连接，放置板21的底端安装有挡板24，挡板24的底端安装有手柄25，通过手柄25可方便挡板24的拉取，底座12的下表面安装有加重块30，通过加重块30可增加底座12放置的稳定性，加重块30的上下两端均设有安装板28，通过安装板28可实现加重块30的安装，安装板28的正面安装有固定螺栓29，底座12的正面安装有手拉柄10，通过手拉柄10可方便装置的移动，底座12的顶端安装有放置座13，放置座13的内部安装有电机11，电机11通过导线与外接电源相连，当接通电机11的外接电源时，电机11进行工作，当断开电机11的外接电源时，电机11停止工作，通过电机11可带动转动杆2进行旋转，放置座13的顶端安装有转动杆2，转动杆2的底端外壁套接有固定套环9，固定套环9的左右两侧均安装有第一支撑板14，第一支撑板14顶端安装有第三展示台8，转动杆2的外壁套接轴承16，轴承16的外部安装有第二齿轮7，转动杆2的顶端安装有第三支撑板20，第三支撑板20的顶端安装有第一展示台1，第一展示台1的左右两侧均安装有横板3，横板3的底端安装有稳定座19，通过稳定座19可实现连接杆4的安装，稳定座19的底端安装有连接杆4，连接杆4的外壁套接有固定环18，固定环18的外侧安装有第二支撑板17，通过第二支撑板17可对第二展示台5进行支撑，第二支撑板17的顶端安装有第二展示台5，连接杆4的底端安装有第一齿轮6，第一齿轮6通过稳定杆15与第一支撑板14相连，通过稳定杆15能够增加第一齿轮6旋转的稳定性，第一齿轮6与第二齿轮7啮合连接。当接通电机11的外接电源时，电机11进行工作，当断开电机11的外接电源时，电机11停止工作，电机11带动转动杆2进行旋转，转动杆2带动固定套环9进行旋转，固定套环9带动第一支撑板14进行旋转，第一支撑板14带动第三展示台8进行旋转，同时转动杆2带动第三支撑板20进行旋转，第三支撑板20带动第一展示台1进行旋转，第三支撑板20带动横板3和连接杆4进行旋转，连接杆4带动第一齿轮6在第二齿轮7上进行旋转，同时连接杆4带动固定环18和第二支撑板17进行旋转，第二支撑板17带动第二展示台5进行旋转。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种管理学教学用旋转展台架，包括底座（12），其特征在于：所述底座（12）的顶端安装有放置座（13），所述放置座（13）的内部安装有电机（11），所述放置座（13）的顶端安装有转动杆（2），所述转动杆（2）的底端外壁套接有固定套环（9），所述固定套环（9）的左右两侧均安装有第一支撑板（14），所述第一支撑板（14）顶端安装有第三展示台（8），所述转动杆（2）的外壁套接轴承（16），所述轴承（16）的外部安装有第二齿轮（7），所述转动杆（2）的顶端安装有第三支撑板（20），所述第三支撑板（20）的顶端安装有第一展示台（1），所述第一展示台（1）的左右两侧均安装有横板（3），所述横板（3）的底端安装有稳定座（19），所述稳定座（19）的底端安装有连接杆（4），所述连接杆（4）的外壁套接有固定环（18），所述固定环（18）的外侧安装有第二支撑板（17），所述第二支撑板（17）的顶端安装有第二展示台（5），所述连接杆（4）的底端安装有第一齿轮（6），所述第一齿轮（6）与第二齿轮（7）啮合连接。

【技术特征摘要】
1.一种管理学教学用旋转展台架，包括底座（12），其特征在于：所述底座（12）的顶端安装有放置座（13），所述放置座（13）的内部安装有电机（11），所述放置座（13）的顶端安装有转动杆（2），所述转动杆（2）的底端外壁套接有固定套环（9），所述固定套环（9）的左右两侧均安装有第一支撑板（14），所述第一支撑板（14）顶端安装有第三展示台（8），所述转动杆（2）的外壁套接轴承（16），所述轴承（16）的外部安装有第二齿轮（7），所述转动杆（2）的顶端安装有第三支撑板（20），所述第三支撑板（20）的顶端安装有第一展示台（1），所述第一展示台（1）的左右两侧均安装有横板（3），所述横板（3）的底端安装有稳定座（19），所述稳定座（19）的底端安装有连接杆（4），所述连接杆（4）的外壁套接有固定环（18），所述固定环（18）的外侧安装有第二支撑板（17），所述第二支撑板（17）的顶端安装有第二展示台（5），所述连接杆（4）的底端安装有第一齿轮（6），所述第一齿轮（6）与第二齿轮（...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽，吴文静，付喆，黄艺琴，未广丽，
申请(专利权)人：开封大学，
类型：新型
国别省市：河南,41