一种基于STEP的科普科教智造系统及实现方法技术方案

本发明专利技术涉及一种基于STEP的科普科教智造系统及实现方法，其包括STEP信息科技能力评估模块，STEP信息科技能力评估模块生成针对该用户的科教的设计依据；STEP大数据的智慧科普科教预测模块得到与用户匹配度较高的IPS数据，并生成STEP科技创新能力测评报告；IPS数据传输至STEP信息科技能力评估模块，测评报告传输至STEP云智造模块和基于STEP的科技创新能力测评模块；STEP云智造模块与基于STEP的科普科教智造模块进行信息交互，完成不同科教对象的不同模式设置；STEP云智造模块生成一个基于STEP标准协议的STEP‑FLOG文件发送到基于STEP的科普科教智造模块；基于STEP的科普科教智造模块按照STEP‑FLOG文件进行生产；基于STEP的科技创新能力测评模块根据测评报告对完成的科普科教产品进行科技创新能力测评。

【技术实现步骤摘要】
一种基于STEP的科普科教智造系统及实现方法
本专利技术涉及一种智能科普领域，特别是关于一种基于STEP的科普科教智造系统及实现方法。
技术介绍
目前，美国教育界大刀阔斧的改革，STEM教育首当其冲，且在欧美等国家大力推广，我国中小学校也在课程改革。美国教育注重实用，尤其是在竞争日益激烈的21世纪。因此更加促使实用主义的流行，在21世纪信息时代、电子时代、高科技、智能化快速节凑的时代，其基础理论学科是数学、科学、工程和技术。许多国家的政府也已经开始将科学和技术作为经济增长和发展的推动力，而且开始着手建设更多的知识密集型的经济，在这种经济结构中，研发、商业开发和知识将会发挥更多的作用。而科学、工程、技术将是密集型经济所需的基本技能，课题将是连接技能、研发和商业开发的必不可少的纽带。在广泛的科技活动中，怎么才能保持万民创业的高潮和实现万民创业的新动力，怎么才能积极投身和建设以“五通”为主要内容的“一带一路”建设,赢得国际社会的广泛共识和积极参与,其为区域和全球经济增长注入新动力,为世界经济走出阴霾带来新希望，中国民众责任之重，所以必须要提高我国国民的知识水平和科技创新能力。
技术实现思路
针对上述问题，本专利技术的目的是提供一种基于STEP的科普科教智造系统及实现方法，其可以以不同的科教形式面向不同的人群，可以针对不同的人群不同的关注点进行全面的科教。为实现上述目的，本专利技术采取以下技术方案：一种基于STEP的科普科教智造系统，其特征在于包括：STEP信息科技能力评估模块、STEP大数据的智慧科普科教预测模块、STEP云智造模块、基于STEP的科技创新能力测评模块和基于STEP的科普科教智造模块；其中STEP中的S代表科学模型，T代表技术模型，E代表工程模型，P代表课题模型；所述STEP信息科技能力评估模块用于接收用户需求信息，并对用户的信息科技能力进行评估，同时接收STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的与用户匹配度较高的IPS数据，生成针对该用户的科教的设计依据；IPS为科普科教模式和方案；所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块通过对用户需求进行S模型、T模型、E模型和P模型的匹配，并通过PCD-Q信息得到与用户匹配度较高的IPS数据，并生成STEP科技创新能力测评报告；IPS数据传输至所述STEP信息科技能力评估模块，同时测评报告传输至所述STEP云智造模块和基于STEP的科技创新能力测评模块；PCD-Q为STEP信息科技能力数据；所述STEP云智造模块通过云模式与各个所述基于STEP的科普科教智造模块进行信息交互，完成不同科教对象的不同模式设置；所述STEP云智造模块的设置进度和设置数据同步到STEP设备云，同时生成一个基于STEP标准协议的STEP-FLOG文件，最后统一打包分别发送到每一个所述基于STEP的科普科教智造模块，完成科普科教产品的生产；所述基于STEP的科普科教智造模块设置为多个，每个所述基于STEP的科普科教智造模块都是按照所述STEP云智造模块提供的STEP-FLOG文件，进行生产；所述基于STEP的科技创新能力测评模块根据所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的测评报告，对所述STEP云智造模块完成的科普科教产品进行科技创新能力测评。所述STEP信息科技能力评估模块采用STEP标准协议，并将相应的设计数据传输至STEP设备云上。所述STEP云智造模块是采用STEP标准协议，接口采用网络通信协议，通过云模式与各个所述基于STEP的科普科教智造模块进行信息交互。所述STEP云智造模块包括数字化协同、控制系统、STP物联网服务和科普科教大数据中间件；所述数字化协同用于模型搜索和模型设置；所述控制系统用于进行建模和语义化和任务化处理；所述STP物联网服务用于向用户显示当前用户所设计产品的各种信息，以便用户在终端实时对自己的科普科教产品信息监控；所述科普科教大数据中间件用于控制STEP科普科教智造。所述STP物联网服务还为用户提供一个产品设计的优化接口。一种基于STEP的科普科教智造实现方法，其特征在于：该实现方法包括STEP云智造流程和基于STEP的科普科教智造流程：STEP云智造流程如下：1)用户登录STEP用户需求设计界面，点击注册或登录，按照STEP需求设计模型提交设计需求，提交浏览可图形化的查看基于STEP协议的设计需求；2)点击课题设计，完成基于STEP协议的课题设计文档；3)点击提交，将设计需求提交到STEP信息科技能力评估模块，STEP信息科技能力评估模块根据设计需求生成一份STEP信息科技能力评估模块报告和一份课题设计文件；4)运用SETP大数据智慧科普科教预测模块，检索符合自己的设计需求，或通过条件查询检索满足自己要求的科普科教案例和模型；5)SETP大数据的智慧科普科教预测模块检索STEP信息科技能力评估模块报告和一份课题设计文件，预测出本课题合理性和可执行性，并生成STEP科技创新能力测评标准；6)STEP云智造设计模块检索到STEP信息科技能力评估模块报告和一份课题设计文件后，根据STEP协议，进行数字化设计，并有STEP定制控制系统进行语义解析和程序模块和任务化控制，通过STEP科普科教大数据中间件软件控制STEP科普科教智造；7)通过STEP设备云，实时查看科普科教产品设计的信息；8)STEP科技创新能力测评标准进行实际评测和实践评测；STEP的科普科教智造模块流程为：通过STEP科普科教大数据中间件软件的解析的数据和指令，按照STEP协议分配和执行相应产品设计。本专利技术由于采取以上技术方案，其具有以下优点：1、本专利技术可以提供课题创新和设计，可以实现科学教育，提供标准的、有评估性的、丰富的课程和其他的教学材料。2、本专利技术可以实现技术科普和工程科普，并能使参与教育人员能够运用日常技术，能够评价不同技术对社会和环境的影响。3、本专利技术可以实现科普需求调研与录入：该系统可以以不同的科教形式面向不同的人群，可以针对不同的人群不同的关注点进行全面的科教。4、本专利技术可以实现科技能力评估：科技能力评估主要是依据课题模型，对科学素质、技术素质、工程素质进行全面的评估，主要是评估是否能够运用科学知识课工程理解自然界，了解技术的发展过程、具备分析如何影响自己的能力，是否合理激发解决问题的兴趣系统的用于实践的结果。5、本专利技术可以实现科普产品设计，结合科技能力的评估结果，以基础、熟练和高级的比值，进行创新点、拓展点、兴趣点、实践点逐一分析拆解，结合自身的“四素”，结合现实社会科技的行业面、需求面，智能的产出完全符合自己的定制化科教产品。6、本专利技术可以实现能力评估，依据社会实践和社会科技交聚点对人群进行全面评估。附图说明图1是本专利技术的整体结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术进行详细的描述。如图1所示，本专利技术提供一种基于STEP的科普科教智造系统，其中STEP中的S代表科学模型，T代表技术模型，E代表工程模型，P代表课题模型。该系统包括STEP信息科技能力评估模块、STEP大数据的智慧科普科教预测模块、STEP云智造模块、基于STEP的科技创新能力测评模块和基于STEP的科普科教智造模块。STEP信息科技能力评估模块用于接收用户需求信息，并对用户的信息科技能本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于STEP的科普科教智造系统，其特征在于包括：STEP信息科技能力评估模块、STEP大数据的智慧科普科教预测模块、STEP云智造模块、基于STEP的科技创新能力测评模块和基于STEP的科普科教智造模块；其中STEP中的S代表科学模型，T代表技术模型，E代表工程模型，P代表课题模型；所述STEP信息科技能力评估模块用于接收用户需求信息，并对用户的信息科技能力进行评估，同时接收STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的与用户匹配度较高的IPS数据，生成针对该用户的科教的设计依据；IPS为科普科教模式和方案；所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块通过对用户需求进行S模型、T模型、E模型和P模型的匹配，并通过PCD‑Q信息得到与用户匹配度较高的IPS数据，并生成STEP科技创新能力测评报告；IPS数据传输至所述STEP信息科技能力评估模块，同时测评报告传输至所述STEP云智造模块和基于STEP的科技创新能力测评模块；PCD‑Q为STEP信息科技能力数据；所述STEP云智造模块通过云模式与各个所述基于STEP的科普科教智造模块进行信息交互，完成不同科教对象的不同模式设置；所述STEP云智造模块的设置进度和设置数据同步到STEP设备云，同时生成一个基于STEP标准协议的STEP‑FLOG文件，最后统一打包分别发送到每一个所述基于STEP的科普科教智造模块，完成科普科教产品的生产；所述基于STEP的科普科教智造模块设置为多个，每个所述基于STEP的科普科教智造模块都是按照所述STEP云智造模块提供的STEP‑FLOG文件，进行生产；所述基于STEP的科技创新能力测评模块根据所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的测评报告，对所述STEP云智造模块完成的科普科教产品进行科技创新能力测评。...

【技术特征摘要】
1.一种基于STEP的科普科教智造系统，其特征在于包括：STEP信息科技能力评估模块、STEP大数据的智慧科普科教预测模块、STEP云智造模块、基于STEP的科技创新能力测评模块和基于STEP的科普科教智造模块；其中STEP中的S代表科学模型，T代表技术模型，E代表工程模型，P代表课题模型；所述STEP信息科技能力评估模块用于接收用户需求信息，并对用户的信息科技能力进行评估，同时接收STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的与用户匹配度较高的IPS数据，生成针对该用户的科教的设计依据；IPS为科普科教模式和方案；所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块通过对用户需求进行S模型、T模型、E模型和P模型的匹配，并通过PCD-Q信息得到与用户匹配度较高的IPS数据，并生成STEP科技创新能力测评报告；IPS数据传输至所述STEP信息科技能力评估模块，同时测评报告传输至所述STEP云智造模块和基于STEP的科技创新能力测评模块；PCD-Q为STEP信息科技能力数据；所述STEP云智造模块通过云模式与各个所述基于STEP的科普科教智造模块进行信息交互，完成不同科教对象的不同模式设置；所述STEP云智造模块的设置进度和设置数据同步到STEP设备云，同时生成一个基于STEP标准协议的STEP-FLOG文件，最后统一打包分别发送到每一个所述基于STEP的科普科教智造模块，完成科普科教产品的生产；所述基于STEP的科普科教智造模块设置为多个，每个所述基于STEP的科普科教智造模块都是按照所述STEP云智造模块提供的STEP-FLOG文件，进行生产；所述基于STEP的科技创新能力测评模块根据所述STEP大数据的智慧科普科教预测模块传输至的测评报告，对所述STEP云智造模块完成的科普科教产品进行科技创新能力测评。2.如权利要求1所述的一种基于STEP的科普科教智造系统，其特征在于：所述STEP信息科技能力评估模块采用STEP标准协议，并将相应的设计数据传输至STEP设备云上。3.如权利要求1所述的一种基于STEP的科普科教智造系统，其特征在于：所述STEP云智造模块是采用STEP标准协议，接口采用网络通信协议，通过云模式与各个所述基...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹德君，
申请(专利权)人：智业家北京科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11