一种英语教学图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学图板，包括上图板和下图板，所述上图板底部铰链下图板，所述上图板的顶端设有手提带，所述上图板的左侧底部通过转轴连接锁杆，所述下图板左侧对应锁杆设有锁扣，所述下图板的前端设有抽屉盒，所述上图板和下图板的背面均设有单词拼图，所述单词拼图的左侧设有单词扣，所述单词拼图的右侧设有“田”型滑轨。采用单词拼图的结构设置，可让英语教师在讲单词时可以更好地与学生互动，通过上图板和下图板铰链方式连接，解决了英语教学板整体占用空间较多的问题，设有手提带结构可方便携带，采用抽屉设置，可储存写字用具等物品，大大提高了课堂教学演示效率，提高了课堂教学效果。

An English teaching drawing board

The utility model discloses an English teaching board, including on board and board, the board on the bottom hinge under the board, the top board is provided with a portable belt, the bottom board on the left side of the lock rod by a rotating shaft, wherein the left side plate corresponding to the lock rod is provided with a lock, front end the bottom plate is provided with a drawer box, the back board and the bottom plate is provided with word puzzles, the word puzzle is arranged at the left side of the word button, the word puzzles are arranged on the right side of the \field\ slide. Set the structure of the word puzzle, can let the English teachers can better interact with students in spoken word, connected by the on board and the board hinge, solve the whole English teaching board space more problems with portable band structure is convenient to carry, the drawer can store settings, office appliances and other items, greatly to improve the efficiency of classroom teaching demonstration, improve the classroom teaching effect.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学图板
本技术涉及教学用具
，具体为一种英语教学图板。
技术介绍
总所周知，英语对人们生活的重要性越来越突出。如何学好英语就变得格外重要，而学习英语首先就要学好单词，因此对于英语学习者来说，培养他们对英语的学习兴趣，事半功倍的学习英语单词是教育工作者的共同心愿。英语的学习是枯燥无味的，如果培养不出兴趣来，那么对于今后的学习是十分不利的，在英语的学习过程中，不少初学者会走许多弯路，只靠死记硬背单词、短语以及句于，而不注重学习方法和学习兴趣的培养，进而导致许多学生都是浅尝则止，达不到英语学习的最高境界，达不到熟练掌握的目的。中国专利公开号为CN202049637U，公开日为2011年11月23日的技术说明书公开了“一种英语学习架”，该技术包括支架体，该支架体上设置有三个以上的长方形空腔，还包括可设置于长方形空腔内的正六面体形状的字体单元，该字体单元的数量为26个，所述字体单元的两两相对表面上分别印刻有不同英文字母的大写和小写。该技术方便了组合单词和句子，不仅提高了学生们的学习效率，而且还培养了他们的学习兴趣，方便了初学者的学习。但是该技术整体造型结构比较庞大，在课堂演示比较困难，占用较多的空间，不能随时随地的携带使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学图板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学图板，包括上图板和下图板，所述上图板底部铰链下图板，所述上图板的顶端设有手提带，所述上图板的左侧底部通过转轴连接锁杆，所述下图板左侧对应锁杆设有锁扣，所述下图板的前端设有抽屉盒，所述上图板和下图板的背面均设有单词拼图，所述单词拼图的左侧设有单词扣，所述单词拼图的右侧设有“田”型滑轨。优选的，所述“田”型滑轨的交接口成十字型，且“田”型滑轨内设有滑道，单词扣对应滑道设有滑块。优选的，所述单词拼图的右侧只设有横向滑轨，以供单词扣连接右侧的“田”型滑轨，所述横向滑轨设有26组，所述每组横向滑轨上的单词扣设有不少于5个。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该教学板结构简单，使用方便，采用单词拼图的结构设置，可让英语教师在讲单词时可以更好地与学生互动，同时也可以多方面的向学生展示单词前缀和后缀对单词词性的变化，激发学生的学习兴趣。通过上图板和下图板铰链方式连接，解决了英语教学板整体占用空间较多的问题，设有手提带结构可方便携带，演示效果更好、更快，采用抽屉设置，可储存写字用具等物品，大大提高了课堂教学演示效率，提高了课堂教学效果。本英语教学板整体比较节约成本，能较好的推广使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的拼图结构示意图；图3为本技术滑轨装置示意图；图4为本技术锁体结构示意图。图中：1手提带、2上图板、21单词扣、22单词拼图、23“田型滑轨”、3下图板、4抽屉、5锁杆、6锁扣。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学图板，包括上图板2和下图板3，所述上图板2底部铰链下图板3，通过上图板2和下图板3铰链方式连接，解决了英语教学板整体占用空间较多的问题，设有手提带1结构可方便携带，演示效果更好、更快，所述上图板2的顶端设有手提带1，所述上图板2的左侧底部通过转轴连接锁杆5，所述下图板3左侧对应锁杆5设有锁扣6，所述下图板3的前端设有抽屉盒4，采用抽屉盒4设置，可储存写字用具等物品，大大提高了课堂教学演示效率，提高了课堂教学效果，所述上图板2和下图板3的背面均设有单词拼图22，可让英语教师在讲单词时可以更好地与学生互动，同时也可以多方面的向学生展示单词前缀和后缀对单词词性的变化，激发学生的学习兴趣。所述单词拼图22的左侧设有单词扣21，所述单词拼图22的右侧设有“田”型滑轨23。所述“田”型滑轨23的交接口成十字型，且“田”型滑轨23内设有滑道，单词扣21对应滑道设有滑块。所述单词拼图22的右侧只设有横向滑轨，以供单词扣21连接右侧的“田”型滑轨23，所述横向滑轨设有26组，所述每组横向滑轨上的单词扣21设有不少于5个，该教学板结构简单，使用方便，本英语教学板整体比较节约成本，能较好的推广使用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学图板，包括上图板(2)和下图板(3)，其特征在于：所述上图板(2)底部铰链下图板(3)，所述上图板(2)的顶端设有手提带(1)，所述上图板(2)的左侧底部通过转轴连接锁杆(5)，所述下图板(3)左侧对应锁杆(5)设有锁扣(6)，所述下图板(3)的前端设有抽屉盒(4)，所述上图板(2)和下图板(3)的背面均设有单词拼图(22)，所述单词拼图(22)的左侧设有单词扣(21)，所述单词拼图(22)的右侧设有“田”型滑轨(23)。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学图板，包括上图板(2)和下图板(3)，其特征在于：所述上图板(2)底部铰链下图板(3)，所述上图板(2)的顶端设有手提带(1)，所述上图板(2)的左侧底部通过转轴连接锁杆(5)，所述下图板(3)左侧对应锁杆(5)设有锁扣(6)，所述下图板(3)的前端设有抽屉盒(4)，所述上图板(2)和下图板(3)的背面均设有单词拼图(22)，所述单词拼图(22)的左侧设有单词扣(21)，所述单词拼图(22)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张会强，
申请(专利权)人：张会强，
类型：新型
国别省市：山东,37