用于教学的资料箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的资料箱，由底板、侧板、插板、顶板构成，底板为正四边形平板，四周有凹槽，侧板、插板为立板且分别有两块，侧板为正四边形平板，侧板其中一对相对边沿分别设有立式长条凹槽，长条凹槽边沿高于侧板内表面，侧板插入底板两侧凹槽中，侧板的长条凹槽伸向底板前后凹槽方向，插板为正四边形平板，插板两边分别插入两侧板同侧的长条凹槽中，同时插入底板凹槽中，顶板为正四边形平板，顶板盖在侧板与插板组成的开口上。本实用新型专利技术设计科学、结构简单，适合在教学中推广应用。

Data box for teaching

The utility model discloses a box for teaching, consists of a base plate, side plates, plate, roof, floor is a quadrilateral flat, surrounded by grooves, side plates, plate for vertical plate and two side plates are respectively block, is a quadrilateral flat plate, one pair of opposite edges are respectively provided with a vertical a long groove, a groove edge is higher than the inner surface of the side plate and the side plate is inserted into the groove on both sides of the base, and a long groove toward the bottom side of the groove direction, inserting plate is inserted in the quadrilateral plate, on both sides of the long groove on both sides of the board are respectively inserted into the same side, while inserting groove of the roof is a quadrilateral flat roof. The cover inserted in between the side board and the composition of the opening. The utility model has the advantages of scientific design and simple structure, and is suitable for popularization and application in teaching.

【技术实现步骤摘要】
用于教学的资料箱
本技术涉及教学用收集资料的工具，特别是一种用于教学的资料箱。
技术介绍
教师办公室内，常常有一些学生作业本、学生试卷存放，办公桌上空间小，专用的柜子又会造成各种作业本或试卷混淆，容易丢失或混到其它卷子中。
技术实现思路
为克服上述现有技术不足，本技术公开了一种用于教学的资料箱，解决了存放不方便、容易搞混等问题，能够区分开各种资料，提高工作效率。本技术所采用的技术方案是一种用于教学的资料箱，由底板、侧板、插板、顶板构成，底板为正四边形平板，四周有凹槽，侧板、插板为立板且分别有两块，侧板为正四边形平板，侧板其中一对相对边沿分别设有立式长条凹槽，两长条凹槽同方向，长条凹槽边沿高于侧板内表面，侧板的厚度与底板的两侧凹槽宽度相等，长条凹槽的深度比侧面凹槽的宽度长，侧板插入底板两侧凹槽中，侧板的长条凹槽伸向底板前后凹槽方向，插板为正四边形平板，插板两边分别插入两侧板同侧的长条凹槽中，同时插入底板凹槽中，顶板为正四边形平板，顶板盖在侧板与插板组成的开口上。所述两个侧板高度之和与底板长度一样长，插板高度与底板宽度一样长，顶板长宽与底板长宽大小一样。所述侧板上下侧面中心分别开长条孔，底板两侧凹槽相应位置设置长条凸起，顶板左右相应位置设置长条凸起二，长条凸起插入侧板下侧的长条孔内，长条凸起二插入侧板上侧的长条孔内。所述底板两侧分别设置把手，顶板两侧分别设置把手二。本技术的有益效果是多个本技术叠加使用，能够分类存放教学资料，能区分各种作业本或试卷，不会造成作业本或试卷的丢失或混淆；同时本技术拆开后存放、运输方便，占空间小，本技术设计科学、操作简单，适合教学时推广应用。附图说明图1为本技术横截面结构示意图，图2为本技术底板结构示意图，图3为本技术顶板结构示意图，图4为本技术主视图结构示意图。具体实施方式如图1—4所示，一种用于教学的资料箱，由底板3、侧板6、插板5、顶板10构成，底板3为正四边形平板，四周有凹槽4，侧板6、插板5为立板且分别有两块，侧板6为正四边形平板，侧板6其中一对相对边沿分别设有立式长条凹槽，两长条凹槽同方向，长条凹槽边沿高于侧板6内表面，侧板6的厚度与底板3的两侧凹槽4宽度相等，长条凹槽的深度比侧面凹槽4的宽度长，侧板6插入底板3两侧凹槽4中，侧板6的长条凹槽伸向底板3前后凹槽4方向，插板5为正四边形平板，插板5两边分别插入两侧板6同侧的长条凹槽中，同时插入底板3的前后凹槽4中，顶板10为正四边形平板，顶板10盖在侧板6与插板5组成的开口上。所述两个侧板6高度之和与底板3长度一样长，插板5高度与底板3宽度一样长，顶板10长宽与底板3长宽大小一样。所述侧板6上下侧面中心分别开长条孔7，底板3两侧凹槽4相应位置设置长条凸起2，顶板10左右相应位置设置长条凸起二9，长条凸起2插入侧板下侧的长条孔7内，长条凸起二9插入侧板上侧的长条孔7内。所述底板3两侧分别设置把手1，顶板10两侧分别设置把手二8。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教学的资料箱，其特征在于由底板、侧板、插板、顶板构成，底板为正四边形平板，四周有凹槽，侧板、插板为立板且分别有两块，侧板为正四边形平板，侧板其中一对相对边沿分别设有立式长条凹槽，两长条凹槽同方向，长条凹槽边沿高于侧板内表面，侧板的厚度与底板两侧凹槽宽度相等，长条凹槽的深度比侧面凹槽的宽度长，侧板插入底板两侧凹槽中，侧板的长条凹槽伸向底板前后凹槽方向，插板为正四边形平板，插板两边分别插入两侧板同侧的长条凹槽中，同时插入底板凹槽中，顶板为正四边形平板，顶板盖在侧板与插板组成的开口上。

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的资料箱，其特征在于由底板、侧板、插板、顶板构成，底板为正四边形平板，四周有凹槽，侧板、插板为立板且分别有两块，侧板为正四边形平板，侧板其中一对相对边沿分别设有立式长条凹槽，两长条凹槽同方向，长条凹槽边沿高于侧板内表面，侧板的厚度与底板两侧凹槽宽度相等，长条凹槽的深度比侧面凹槽的宽度长，侧板插入底板两侧凹槽中，侧板的长条凹槽伸向底板前后凹槽方向，插板为正四边形平板，插板两边分别插入两侧板同侧的长条凹槽中，同时插入底板凹槽中，顶板为正四边形平板，顶板盖在侧板...

【专利技术属性】
技术研发人员：董秀红，
申请(专利权)人：董秀红，
类型：新型
国别省市：山东,37