一种化学教学样片观察仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教学样片观察仪，包括载物台、LED下光源、压片夹、LED上光源、物镜、USB传输线、电子目镜、光学目镜、调焦旋钮和观察箱，所述观察仪本体固定安装于底座的顶部，所述观察箱的顶部设有电子目镜，所述电子目镜的顶部设有USB传输线，所述光学目镜的底部与物镜相连接，所述光学目镜的外侧设有调焦旋钮，所述物镜的底部设有LED上光源，所述观察箱的正前方设有箱门，所述箱门上设有把手，所述LED下光源设于底座内部，所述载物台设于底座的顶部，所述光源开关设于底座的一侧，所述蓄电池设于底座的内腔中。该化学教学样片观察仪解决了现有技术的化学教学样片观察仪在光线调节方面的不足，并且更方便在一对多的教学中使用。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学样片观察仪
本技术涉及教学用设备
，具体为一种化学教学样片观察仪。
技术介绍
在化学教学中，需要用到样片观察仪对教学样片进行观察现有技术的化学教学样片观察仪缺少有助于移动杆的定位和移动的装置，还有的化学教学样片观察仪上缺少有助于调节观察光线亮度的装置，不能满足实际情况的需要。申请号为201520144561.9的中国专利公开了一种化学教学样片观察仪，包括观察箱，所述观察箱的上端安装有空心管，所述空心管内安装有目镜筒，所述目镜筒的上端安装有睛托，所述观察箱的下端设有取光罩，所述取光罩上安装有固定杆和移动杆，所述固定杆和移动杆均铰接有反光镜片，所述移动杆的两端设有把手甲和定位块，所述把手甲和定位块位于移动杆的两侧，该专利通过设置带有把手甲和定位块有助于移动杆的定位和移动，通过设置反光镜片有助于调节观察光线亮度，且结构简单，操作方便，但其在使用时需要手动调节光线，对外界环境的光线强度要求较高，而且其只能适用于单人使用，不便于在一对多的教学中使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学教学样片观察仪，以解决上述
技术介绍
中提出的现有技术的化学教学样片观察仪在光线调节方面存在不足，且只能单人使用，不便于在一对多的教学中使用的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学样片观察仪，包括底座、载物台、LED下光源、压片夹、光源开关、蓄电池、LED上光源、物镜、观察仪本体、USB传输线、电子目镜、光学目镜、调焦旋钮、把手、箱门和观察箱，所述观察仪本体固定安装于底座的顶部，所述观察箱的顶部设有电子目镜，所述电子目镜的顶部设有USB传输线，所述光学目镜的底部与物镜相连接，所述光学目镜的外侧设有调焦旋钮，所述物镜的底部设有LED上光源，所述观察箱的正前方设有箱门，所述箱门上设有把手，所述LED下光源设于底座内部，所述载物台设于底座的顶部，所述载物台上设有压片夹，所述光源开关设于底座的一侧，所述蓄电池设于底座的内腔中。优选的，所述观察仪本体与底座之间设有观察箱。优选的，所述LED上光源与物镜之间为可拆卸连接。优选的，所述LED下光源对应于载物台设置。优选的，所述观察箱为不透光的箱体。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该化学教学样片观察仪通过在观察箱内设置LED上光源和LED下光源，解决了现有技术的化学教学样片观察仪在光线调节方面的不足，使该观察仪的使用不再受外界光线的影响，且避免了手动调节光线的麻烦，设有电子目镜，可通过USB传输线将观察到的样片信息实时传输到电脑上，然后可利用投影设备进行投影，使该观察仪在一对多的教学中的使用效率更高。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1、底座，2、载物台，3、LED下光源，4、压片夹，5、光源开关，6、蓄电池，7、LED上光源，8、物镜，9、观察仪本体，10、USB传输线，11、电子目镜，12、光学目镜，13、调焦旋钮，14、把手，15、箱门，16、观察箱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供一种技术方案：一种化学教学样片观察仪，包括底座1、载物台2、LED下光源3、压片夹4、光源开关5、蓄电池6、LED上光源7、物镜8、观察仪本体9、USB传输线10、电子目镜11、光学目镜12、调焦旋钮13、把手14、箱门15和观察箱16，观察仪本体9固定安装于底座1的顶部，观察箱16的顶部设有电子目镜11，电子目镜11的顶部设有USB传输线10，光学目镜12的底部与物镜8相连接，光学目镜12的外侧设有调焦旋钮13，物镜8的底部设有LED上光源7，观察箱16的正前方设有箱门15，箱门15上设有把手14，LED下光源3设于底座1内部，载物台2设于底座1的顶部，载物台2上设有压片夹4，光源开关5设于底座1的一侧，蓄电池6设于底座1的内腔中。上述实施例中，具体的，观察仪本体9与底座1之间设有观察箱16，观察箱16为不透光的箱体，避免外界光线影响观察效果。上述实施例中，具体的，LED上光源7与物镜8之间为可拆卸连接，方便对物镜8进行更换。上述实施例中，具体的，LED下光源3对应于载物台2设置，载物台2中间设有通孔，LED下光源3可透过通孔投射在样片上，加强样片底部的光源强度。工作原理：在使用该化学教学样片观察仪时，首先需对整个化学教学样片观察仪有一个结构上的了解，该化学教学样片观察仪在观察仪本体9与底座1之间设有观察箱16，观察箱16为不透光的箱体，避免外界光线影响观察效果，在物镜8的底部设有可拆卸的LED上光源7，在底座1上设有与载物台2对应设置的LED下光源3，LED上光源7和LED下光源3利用蓄电池6供电，在使用时，将样片放置在载物台2顶部，并用压片夹4对其进行固定，打开LED上光源7和LED下光源3，调节调焦旋钮13，并利用光学目镜12进行观察，也可将电子目镜11通过USB传输线10连接到电脑，并利用投影设备进行投影，使该观察仪可在一对多的教学中的使用，提高教学的效果和效率。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学教学样片观察仪，包括底座（1）、载物台（2）、LED下光源（3）、压片夹（4）、光源开关（5）、蓄电池（6）、LED上光源（7）、物镜（8）、观察仪本体（9）、USB传输线（10）、电子目镜（11）、光学目镜（12）、调焦旋钮（13）、把手（14）、箱门（15）和观察箱（16），其特征在于：所述观察仪本体（9）固定安装于底座（1）的顶部，所述观察箱（16）的顶部设有电子目镜（11），所述电子目镜（11）的顶部设有USB传输线（10），所述光学目镜（12）的底部与物镜（8）相连接，所述光学目镜（12）的外侧设有调焦旋钮（13），所述物镜（8）的底部设有LED上光源（7），所述观察箱（16）的正前方设有箱门（15），所述箱门（15）上设有把手（14），所述LED下光源（3）设于底座（1）内部，所述载物台（2）设于底座（1）的顶部，所述载物台（2）上设有压片夹（4），所述光源开关（5）设于底座（1）的一侧，所述蓄电池（6）设于底座（1）的内腔中。

【技术特征摘要】
1.一种化学教学样片观察仪，包括底座（1）、载物台（2）、LED下光源（3）、压片夹（4）、光源开关（5）、蓄电池（6）、LED上光源（7）、物镜（8）、观察仪本体（9）、USB传输线（10）、电子目镜（11）、光学目镜（12）、调焦旋钮（13）、把手（14）、箱门（15）和观察箱（16），其特征在于：所述观察仪本体（9）固定安装于底座（1）的顶部，所述观察箱（16）的顶部设有电子目镜（11），所述电子目镜（11）的顶部设有USB传输线（10），所述光学目镜（12）的底部与物镜（8）相连接，所述光学目镜（12）的外侧设有调焦旋钮（13），所述物镜（8）的底部设有LED上光源（7），所述观察箱（16）的正前方设有箱门（15），所述箱门（15...

【专利技术属性】
技术研发人员：周夏禹，徐定仙，向岚，
申请(专利权)人：周夏禹，
类型：新型
国别省市：湖南,43