一种学校图书馆专用书钳制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校图书馆专用书钳，包括通过转轴交叉连接的第一钳臂和第二钳臂，第一钳臂的一端设置有第一夹持板，第二钳臂与第一夹持板相对的一端设置有第二夹持板，第一钳臂和第二钳臂相对的另一端分别设置有第一把手和第二把手，第一夹持板上远离第一钳臂的一端铰接有加紧板，加紧板在第一钳臂上设置的紧固装置的作用下向第二夹持板的方向回折将书籍勾住带出，并由第一夹持板和第二夹持板紧固。上述学校图书馆专用书钳结构简单，使用方便，能够很好的实现对书籍的夹取，具有很高的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种学校图书馆专用书钳
本技术涉及一种学校图书馆专用书钳。
技术介绍
图书馆用书架一般都是多层的，身高不够的同学无法取到高层书架上的图书，为此产生了书钳，但是传统方式的书钳结构比较复杂，使用起来不方便。
技术实现思路
针对上述技术问题，本技术提供一种结构简单，使用方便的学校图书馆专用书钳。为解决上述技术问题，本技术所采取的技术方案是：提供一种学校图书馆专用书钳，包括通过转轴交叉连接的第一钳臂和第二钳臂，所述第一钳臂的一端设置有第一夹持板，所述第二钳臂的一端设置有与所述第一夹持板相对的第二夹持板，所述第一钳臂和所述第二钳臂相对的另一端分别设置有第一把手和第二把手，所述第一夹持板上远离所述第一钳臂的一端铰接有加紧板，所述加紧板在所述第一钳臂上设置的紧固装置的作用下向所述第二夹持板的方向回折将书籍勾住带出，并由所述第一夹持板和所述第二夹持板紧固。本技术采用以上技术方案，达到的技术效果为：本技术提供的学校图书馆专用书钳的加紧板在紧固装置的作用下向第二夹持板的方向回折，将书籍勾住，拉动第一把手和第二把手就可以将书籍从书架上带出，同时握紧第一把手和第二把手就能够实现对书籍的紧固，实现对书籍的夹取。上述学校图书馆专用书钳结构简单，使用方便，能够很好的实现对书籍的夹取，具有很高的实用性。较优地，在上述技术方案中，所述紧固装置包括金属复位带以及回复块，所述回复块滑动安装在所述第一把手上，所述金属复位带的一端铰接在所述加紧板上，所述金属复位带的另一端穿过所述第一夹持板和第一钳臂上的通孔固定在所述回复块上，所述加紧板在所述回复块的带动下回折或复位。采用上述进一步方案的有益效果是：拨动回复块可已通过金属复位带带动加紧板转动实现回折和复位操作。较优地，在上述技术方案中，所述加紧板的横截面为直角三角型，短直角边的长度与所述第一夹持板的厚度相同，长直角边所在面与所述第一夹持板的内侧面在同一平面内，所述加紧板的直角位置设置的安装柱铰接在所述第一夹持板上设置的固定柱上，所述金属复位带的一端铰接在所述短直角边上远离直角的位置。采用上述进一步方案的有益效果是：方便了金属复位带带动加紧板转动和复位。较优地，在上述技术方案中，所述第一夹持板和所述第二夹持板的形状大小相同长方体。采用上述进一步方案的有益效果是：能够更好的实现对书籍的夹持。较优地，在上述技术方案中，所述第二夹持板的内侧靠近所述第二钳臂的位置设置有限位块。采用上述进一步方案的有益效果是：能够更好的与加紧板、第一夹持板和第二夹持板配合，从四个方向上实现对书籍的夹持。较优地，在上述技术方案中，所述第一把手和所述第二把手上均设置有防滑套。采用上述进一步方案的有益效果是：提高了第一把手和第二把手的防滑性能。附图说明下面结合附图对本技术作进一步说明：图1是本技术提供的学校图书馆专用书钳的示意图；图2是图1中A部分的局部放大图；图3是图1中学校图书馆专用书钳的侧视图。具体实施方式如图1至3所示，本技术提供的学校图书馆专用书钳，包括通过转轴交叉连接的第一钳臂110和第二钳臂120，第一钳臂110的一端设置有第一夹持板130，第二钳臂120的一端设置有与第一夹持板130相对的第二夹持板140，第一钳臂110和第二钳臂120相对的另一端分别设置有第一把手115和第二把手125，第一夹持板130上远离第一钳臂110的一端铰接有加紧板160，加紧板160在第一钳臂110上设置的紧固装置的作用下向第二夹持板140的方向回折将书籍勾住带出，并由第一夹持板130和第二夹持板140紧固。作为一种可实施方式，紧固装置包括金属复位带166以及回复块164，回复块164滑动安装在第一把手115上，金属复位带166的一端铰接在加紧板160上，金属复位带166的另一端穿过第一夹持板130和第一钳臂110上的通孔固定在回复块164上，加紧板160在回复块164的带动下回折或复位。拨动回复块164可已通过金属复位带166带动加紧板160转动实现回折和复位操作。作为一种可实施方式，加紧板160的横截面为直角三角型，短直角边的长度与第一夹持板130的厚度相同，长直角边所在面与第一夹持板130的内侧面在同一平面内，加紧板160的直角位置设置的安装柱165铰接在第一夹持板130上设置的固定柱135上，金属复位带166的一端铰接在短直角边上远离直角的位置。作为一种可实施方式，第一夹持板130和第二夹持板140的形状大小相同长方体。能够更好的实现对书籍的夹持。作为一种可实施方式，第二夹持板140的内侧靠近第二钳臂120的位置设置有限位块150。能够更好的与加紧板160、第一夹持板130和第二夹持板140配合，从四个方向上实现对书籍的夹持。作为一种可实施方式，第一把手115和第二把手125上均设置有防滑套。提高了第一把手115和第二把手125的防滑性能。本技术采用以上技术方案，达到的技术效果为：本技术提供的学校图书馆专用书钳的加紧板在紧固装置的作用下向第二夹持板的方向回折，将书籍勾住，拉动第一把手和第二把手就可以将书籍从书架上带出，同时握紧第一把手和第二把手就能够实现对书籍的紧固，实现对书籍的夹取。上述学校图书馆专用书钳结构简单，使用方便，能够很好的实现对书籍的夹取，具有很高的实用性。上述实施方式旨在举例说明本技术可为本领域专业技术人员实现或使用，对上述实施方式进行修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，故本技术包括但不限于上述实施方式，任何符合本权利要求书或说明书描述，符合与本文所公开的原理和新颖性、创造性特点的方法、工艺、产品，均落入本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学校图书馆专用书钳，包括通过转轴交叉连接的第一钳臂(110)和第二钳臂(120)，其特征在于，所述第一钳臂(110)的一端设置有第一夹持板(130)，所述第二钳臂(120)的一端设置有与所述第一夹持板(130)相对的第二夹持板(140)，所述第一钳臂(110)和所述第二钳臂(120)相对的另一端分别设置有第一把手(115)和第二把手(125)，所述第一夹持板(130)上远离所述第一钳臂(110)的一端铰接有加紧板(160)，所述加紧板(160)在所述第一钳臂(110)上设置的紧固装置的作用下向所述第二夹持板(140)的方向回折将书籍勾住带出，并由所述第一夹持板(130)和所述第二夹持板(140)紧固。

【技术特征摘要】
1.一种学校图书馆专用书钳，包括通过转轴交叉连接的第一钳臂(110)和第二钳臂(120)，其特征在于，所述第一钳臂(110)的一端设置有第一夹持板(130)，所述第二钳臂(120)的一端设置有与所述第一夹持板(130)相对的第二夹持板(140)，所述第一钳臂(110)和所述第二钳臂(120)相对的另一端分别设置有第一把手(115)和第二把手(125)，所述第一夹持板(130)上远离所述第一钳臂(110)的一端铰接有加紧板(160)，所述加紧板(160)在所述第一钳臂(110)上设置的紧固装置的作用下向所述第二夹持板(140)的方向回折将书籍勾住带出，并由所述第一夹持板(130)和所述第二夹持板(140)紧固。2.如权利要求1所述的学校图书馆专用书钳，其特征在于，所述紧固装置包括金属复位带(166)以及回复块(164)，所述回复块(164)滑动安装在所述第一把手(115)上，所述金属复位带(166)的一端铰接在所述加紧板(160)上，所述金属复位带(166)的另一端穿过所述第一夹持板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王崇皓，龚雨含，刘惠欣，张昕，张雨涛，
申请(专利权)人：华北理工大学，
类型：新型
国别省市：河北,13