一种汽车维修现场教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汽车维修现场教学设备，包括支撑架、驱动电机和卷筒，所述支撑架左侧设置有工具箱，且工具箱上方安装有显示器，所述显示器左侧放置有手持控制器，且其右侧设置有步进电机，所述滚轮一侧设置有支撑脚，所述顶部平台上方安装有驱动电机，且驱动电机左侧连接有变速器，所述变速器通过皮带轮与卷筒相互连接，所述吊钩内部设置有滑轮组，且其上方连接有卷筒。该汽车维修现场教学设备，结合现在普遍使用的汽车维修教学设备进行创新设计，通过使用可移动装置和三抓卡盘，使得可以对任意汽车部件进行抓取与固定，便于教师进行维修教学，同时三抓卡盘可以进行旋转，保证了教师能够进行全方位的教学，使用效率大幅度上升。

Automobile maintenance field teaching equipment

The utility model discloses an automobile maintenance field of teaching equipment, which comprises a support frame, a driving motor and a reel, and the supporting frame are arranged at the left side of the toolbox, and the toolbox is installed above the display, the display on the left side of the handheld controller is placed, and the right side is arranged with a stepping motor, one side of the roller is provided with a supporting foot and the top platform is installed above the drive motor and the drive motor is connected with the left side of the transmission, the transmission is connected to each other through a belt wheel and the drum, the hook is arranged inside the pulley, and the upper part is connected with the reel. The automobile maintenance field of teaching equipment, teaching equipment combined with the automobile maintenance is now commonly used in innovative design, through the use of mobile devices and three catch chuck, which can crawl and fixed on any parts of the car, it is convenient for teachers to repair teaching, while three jaw chuck can rotate, the teachers can carry out a full range of teaching use, efficiency is greatly increased.

【技术实现步骤摘要】
一种汽车维修现场教学设备
本技术涉及汽车教具装置
，具体为一种汽车维修现场教学设备。
技术介绍
汽车维修是现在社会发展的必须产业，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，导致了汽车维修人员的缺乏，现在的社会急需一批，专业强，素质高的维修人员，并且汽车维修已经成为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一。现有的汽车维修教学中，教学结构与教具的结构相对固定，导致了其在长时间的使用中暴露出了一些问题，比如，在对汽车部件在进行维修教学时，无法有效的对维修过程做到一个实时的教学，同时教学用的汽车部件相对固定，无法做到随时更换，教学效率低下，所以在这里进行汽车维修教具的创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汽车维修现场教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的无法做到实时教学和教学用汽车部件相对固定的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种汽车维修现场教学设备，包括支撑架、工具箱、手持控制器、显示器、滑轮组、吊钩、照明装置、微型摄像头、滚轮、固定爪、卡盘、步进电机、支撑脚、皮带轮、顶部平台、变速器、驱动电机和卷筒，所述支撑架左侧设置有工具箱，且工具箱上方安装有显示器，所述支撑架中部安装有微型摄像头，且其一侧连接有照明装置，所述显示器左侧放置有手持控制器，且其右侧设置有步进电机，所述步进电机右端连接有卡盘，且卡盘上设置有固定爪，所述滚轮一侧设置有支撑脚，所述顶部平台上方安装有驱动电机，且驱动电机左侧连接有变速器，所述变速器通过皮带轮与卷筒相互连接，所述吊钩内部设置有滑轮组，且其上方连接有卷筒。优选的，所述吊钩为可升降结构，且其升降范围为0-150cm。优选的，所述滚轮与支撑脚均对称安装有4个。优选的，所述固定爪在卡盘上安装有3个，且其呈等边三角性安装。优选的，所述卡盘为可旋转结构，且其旋转范围为0-360°。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该汽车维修现场教学设备，结合现在普遍使用的汽车维修教学设备进行创新设计，在原始工作原理的基础上进行创新设计，通过使用可移动装置和三抓卡盘，使得可以对任意汽车部件进行抓取与固定，便于教师进行维修教学，同时三抓卡盘可以进行旋转，保证了教师能够进行全方位的教学，并且配备的微型摄像头，能够对细小部件进行观察，进一步的保证了学生可以有一个更好的教学体验，解决了教学效果差和教学用汽车部件相对固定的问题，使用效率大幅度上升。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构俯视示意图。图中：1、支撑架，2、工具箱，3、手持控制器，4、显示器，5、滑轮组，6、吊钩，7、照明装置，8、微型摄像头，9、滚轮，10、固定爪，11、卡盘，12、步进电机，13、支撑脚，14、皮带轮，15、顶部平台，16、变速器，17、驱动电机，18、卷筒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种汽车维修现场教学设备，包括支撑架1、工具箱2、手持控制器3、显示器4、滑轮组5、吊钩6、照明装置7、微型摄像头8、滚轮9、固定爪10、卡盘11、步进电机12、支撑脚13、皮带轮14、顶部平台15、变速器16、驱动电机17和卷筒18，支撑架1左侧设置有工具箱2，且工具箱2上方安装有显示器4，支撑架1中部安装有微型摄像头8，且其一侧连接有照明装置7，显示器4左侧放置有手持控制器3，且其右侧设置有步进电机12，步进电机12右端连接有卡盘11，且卡盘11上设置有固定爪10，卡盘11为可旋转结构，且其旋转范围为0-360°，固定爪10在卡盘11上安装有3个，且其呈等边三角性安装，保证了汽车部件可以牢固的固定在卡盘11上，不会因为转动而发生掉落，滚轮9一侧设置有支撑脚13，滚轮9与支撑脚13均对称安装有4个，这样可以使得整个设备拥有一个更好的移动性与牢固性，顶部平台15上方安装有驱动电机17，且驱动电机17左侧连接有变速器16，变速器16通过皮带轮14与卷筒18相互连接，吊钩6内部设置有滑轮组5，且其上方连接有卷筒18，吊钩6为可升降结构，且其升降范围为0-150cm，使得可以对任意汽车部件进行起升作业。工作原理：在使用该汽车维修现场教学设备之前，需要对整个教学设备的结构进行简单的了解，在原始结构基础上，使用的工作程序没有太大的变化，首先通过滚轮9与支撑脚13，使设备移动并固定到教学地点，然后使用吊钩6，开始对教学部件进行起吊工作，起吊到指定高度时，固定爪10夹紧汽车部件，此时照明装置7打开，开始进行教学工作，在教学中途，可以使用步进电机12控制汽车部件进行旋转，使得同学们可以有一个360°的观察，并且微型摄像头8可以在需要时取下，对一些微小零件进行拍摄，通过显示器4放大给同学们学习，这样就保证了整个现场教学不存在教学死角，并且整个装置可以进行不同汽车部件的现场维修教学，使用效率高，至此为整个汽车维修现场教学设备的使用过程。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种汽车维修现场教学设备，包括支撑架(1)、工具箱(2)、手持控制器(3)、显示器(4)、滑轮组(5)、吊钩(6)、照明装置(7)、微型摄像头(8)、滚轮(9)、固定爪(10)、卡盘(11)、步进电机(12)、支撑脚(13)、皮带轮(14)、顶部平台(15)、变速器(16)、驱动电机(17)和卷筒(18)，其特征在于：所述支撑架(1)左侧设置有工具箱(2)，且工具箱(2)上方安装有显示器(4)，所述支撑架(1)中部安装有微型摄像头(8)，且其一侧连接有照明装置(7)，所述显示器(4)左侧放置有手持控制器(3)，且其右侧设置有步进电机(12)，所述步进电机(12)右端连接有卡盘(11)，且卡盘(11)上设置有固定爪(10)，所述滚轮(9)一侧设置有支撑脚(13)，所述顶部平台(15)上方安装有驱动电机(17)，且驱动电机(17)左侧连接有变速器(16)，所述变速器(16)通过皮带轮(14)与卷筒(18)相互连接，所述吊钩(6)内部设置有滑轮组(5)，且其上方连接有卷筒(18)。

【技术特征摘要】
1.一种汽车维修现场教学设备，包括支撑架(1)、工具箱(2)、手持控制器(3)、显示器(4)、滑轮组(5)、吊钩(6)、照明装置(7)、微型摄像头(8)、滚轮(9)、固定爪(10)、卡盘(11)、步进电机(12)、支撑脚(13)、皮带轮(14)、顶部平台(15)、变速器(16)、驱动电机(17)和卷筒(18)，其特征在于：所述支撑架(1)左侧设置有工具箱(2)，且工具箱(2)上方安装有显示器(4)，所述支撑架(1)中部安装有微型摄像头(8)，且其一侧连接有照明装置(7)，所述显示器(4)左侧放置有手持控制器(3)，且其右侧设置有步进电机(12)，所述步进电机(12)右端连接有卡盘(11)，且卡盘(11)上设置有固定爪(10)，所述滚轮(9)一侧设置有支撑脚(13)，所述顶部平台...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹玲玲，
申请(专利权)人：中职北方智扬北京教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11