一种市场营销专业多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座，座椅底座的顶部固定连接有座椅，座椅底座的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽和呈圆环状的第二滑槽，座椅第一滑槽的内部设置有第一滑块，座椅第一滑块的顶部固定连接有伸缩杆，座椅伸缩杆上设置有控制开关，座椅伸缩杆的顶部固定连接有第一支撑杆，座椅第一支撑杆上部的一侧面固定连接有第二支撑杆。该市场营销专业多媒体教学装置，能够根据实际情况有效的调整投影板和磁体黑板的位置，灵活性能好，教学质量高，教学效率高，有效的避免了投影板对磁体黑板的遮挡，操作简单，实用方便，教师的教学更加轻松，从而有效的解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。

Multimedia teaching device for marketing specialty

The utility model discloses a marketing professional multimedia teaching device, which comprises a base, the top seat is fixedly connected with the top of the seat, the seat base are respectively provided with a first and a second circular sliding chute ring, internal seat first chute is provided with a first slider, slider is fixedly connected with the top of the first seat a telescopic rod, the telescopic rod seat control switch is arranged at the top of the seat of the telescopic rod is fixedly connected with a first supporting rod, a supporting rod of the upper part of the first side of the seat is fixedly connected with second supporting rods. The marketing professional multimedia teaching device, according to the actual situation can effectively adjust the projection plate and the magnet blackboard position, good flexibility, high quality of teaching, teaching efficiency, effectively avoid the occlusion of magnet blackboard projection board has the advantages of simple operation, convenient and practical, teachers teaching more easily, so as to effectively solve the the projection plate and the problem of poor performance of flexible blackboard.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学装置
，具体为一种市场营销专业多媒体教学装置。
技术介绍
市场营销是一个实践性很强的课程，理论化的东西很难引起学生的关注和兴趣，一般老师的教学方法是在讲解每一个最新的营销概念时候，都要从引入一个新的故事和事例开始，比如你可以去讲解一个企业发展的历程或者一个企业家是如何成名的，这些都是一个个生动的故事，非常容易引起学生的兴趣和爱好，然后通过这些生动的例子引出市场营销概念，在列举案例时，教师需要用到多媒体教学装置。现有的多媒体教学投影板一般设置在墙体上，不能根据实际应用的要求来调整使用方向或使用距离，灵活性能差，给教学工作造成一定困扰，教学质量差，而且，现有的教学模式中习惯性的将投影板和黑板一般配套设置在墙体上，当使用投影板时会对黑板进行遮挡，当使用黑板时投影板也无法正常使用，操作过于复杂，教师的教学更加辛苦和繁琐，严重影响了教学效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种市场营销专业多媒体教学装置，具备教学质量高和教学效率高的优点，解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有座椅，所述底座的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽和呈圆环状的第二滑槽，所述第一滑槽的内部设置有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆上设置有控制开关，所述伸缩杆的顶部固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆上部的一侧面固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的另一侧面固定连接有投影板。所述第二滑槽的内部设置有第二滑块，所述第二滑块的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板远离伸缩杆的一侧面设置有放置盒，所述支撑板的顶部分别固定连接有固定板和两个支撑柱，所述伸缩杆靠近固定板的一侧面固定连接有两个第一弹簧，每个所述第一弹簧靠近固定板的一端均固定连接有第一吸盘，且两个第一吸盘均与固定板靠近伸缩杆的一侧面相接触，所述固定板远离伸缩杆的一侧面固定连接有两个第二弹簧，每个所述第二弹簧远离固定板的一端均固定连接有第二吸盘。两个所述支撑柱相靠近的一侧面均固定连接有销轴，两个所述销轴相靠近的一端均与磁体黑板相铰接，且两个第二吸盘均与磁体黑板靠近固定板的一侧面相接触，所述磁体黑板上设置有磁体黑板擦，两个所述支撑柱之间还固定连接有磁体横板，所述磁体横板上还设置有等距离排列的磁体块。优选的，两个所述销轴所在的水平面均与磁体黑板所在的竖直面相垂直。优选的，所述磁体横板位于磁体黑板的正上方，且磁体横板底部的水平高度高于磁体黑板顶部的水平高度。优选的，两个所述第一弹簧所在的水平面均与固定板所在的竖直面相垂直，两个所述第二弹簧所在的水平面均与磁体黑板所在的竖直面相垂直。优选的，所述投影板所在的竖直面和底座所在的水平面相垂直。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置有支撑板、伸缩杆、第一滑块、第二滑块、销轴、支撑柱、固定板、磁体横板和磁体块，能够根据实际情况有效的调整投影板和磁体黑板的位置，能够对教学材料进行有效的夹持，灵活性能好，达到了教学质量高和教学效率高的效果。2、本技术通过设置有第一滑槽、第二滑槽、第一滑块、第二滑块、第一弹簧、第二弹簧、第一吸盘和第二吸盘，能够对投影板和磁体黑板进行有效的调整，能够对磁体黑板进行有效的固定，保证了磁体黑板和投影板的稳定性，有效的避免了投影板对磁体黑板的遮挡，能够同时使用投影板和磁体黑板，操作简单，实用方便，教师的教学更加轻松，从而有效的解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。附图说明图1为本技术正视图；图2为本技术侧视图；图3为本技术第一滑槽结构示意图。图中：1底座、2座椅、3支撑板、4第二滑块、5放置盒、6第一滑块、7固定板、8支撑柱、9销轴、10磁体黑板擦、11磁体横板、12投影板、13第一支撑杆、14伸缩杆、15磁体块、16磁体黑板、17第一弹簧、18控制开关、19第二支撑杆、20第一吸盘、21第二弹簧、22第二吸盘、23第一滑槽、24第二滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有座椅2，保证了座椅2的稳定性，能够方便教师休息，有效的保证了教学质量，底座1的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽23和呈圆环状的第二滑槽24，保证了伸缩杆14和支撑板3的有效移动，能够对投影板12和磁体黑板16的位置进行有效的调整，第一滑槽23的内部设置有第一滑块6，保证了伸缩杆14的有效移动，保证了投影板12的灵活性，第一滑块6的顶部固定连接有伸缩杆14，保证了伸缩杆14的稳定性，伸缩杆14能够带动投影板12进行有效的移动，伸缩杆14上设置有控制开关18，能够对伸缩杆14进行有效的控制，能够对投影板12的高度进行有效的调节，保证了投影板12的正常使用，灵活性能好，伸缩杆14的顶部固定连接有第一支撑杆13，保证了第一支撑杆13的稳定性，第一支撑杆13上部的一侧面固定连接有第二支撑杆19，保证了第二支撑杆19的稳定性，第二支撑杆19的另一侧面固定连接有投影板12，保证了投影板12的稳定性，投影板12所在的竖直面和底座1所在的水平面相垂直，保证了投影板12的充分投影，有效的保证了教学质量。第二滑槽24的内部设置有第二滑块4，保证了第二滑块4能够在第二滑槽24内进行有效的移动，能够对系统黑板16的位置进行有效的调整，第二滑块4的顶部固定连接有支撑板3，保证了支撑板3的稳定性，支撑板3能够带动磁体黑板16进行有效的移动，保证了投影板12和磁体黑板16的同时使用，教学效果更好，支撑板3远离伸缩杆14的一侧面设置有放置盒5，能够对教学设备进行有效的放置，支撑板3的顶部分别固定连接有固定板7和两个支撑柱8，保证了固定板7和支撑柱8的稳定性，伸缩杆14靠近固定板7的一侧面固定连接有两个第一弹簧17，保证了第一弹簧17的稳定性，每个第一弹簧17靠近固定板7的一端均固定连接有第一吸盘20，保证了第一吸盘20的稳定性，且两个第一吸盘20均与固定板7靠近伸缩杆14的一侧面相接触，第一吸盘20能够对固定板7进行有效的吸附，保证了投影板12和磁体黑板16的相对稳定性，固定板7远离伸缩杆14的一侧面固定连接有两个第二弹簧21，保证了第二弹簧21的稳定性，每个第二弹簧21远离固定板7的一端均固定连接有第二吸盘22，保证了第二吸盘22的稳定性，有效的保证了教学质量，教学效果更好。两个支撑柱8相靠近的一侧面均固定连接有销轴9，保证了销轴9的稳定性，两个销轴9相靠近的一端均与磁体黑板16相铰接，保证了磁体黑板16的灵活性，能够根据需要有效的翻转磁体黑板16，能够对磁体黑板16的两个面进行充分的利用，教学效果更好，两个销轴9所在的水平面均与磁体黑板16所在的竖直面相垂直，保证了磁体黑板16的有效转动，避免了磁体黑板16的偏移，两个第一弹簧17所在的水平面均与固定板7所在本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有座椅(2)，所述底座(1)的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽(23)和呈圆环状的第二滑槽(24)，所述第一滑槽(23)的内部设置有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的顶部固定连接有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)上设置有控制开关(18)，所述伸缩杆(14)的顶部固定连接有第一支撑杆(13)，所述第一支撑杆(13)上部的一侧面固定连接有第二支撑杆(19)，所述第二支撑杆(19)的另一侧面固定连接有投影板(12)；所述第二滑槽(24)的内部设置有第二滑块(4)，所述第二滑块(4)的顶部固定连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)远离伸缩杆(14)的一侧面设置有放置盒(5)，所述支撑板(3)的顶部分别固定连接有固定板(7)和两个支撑柱(8)，所述伸缩杆(14)靠近固定板(7)的一侧面固定连接有两个第一弹簧(17)，每个所述第一弹簧(17)靠近固定板(7)的一端均固定连接有第一吸盘(20)，且两个第一吸盘(20)均与固定板(7)靠近伸缩杆(14)的一侧面相接触，所述固定板(7)远离伸缩杆(14)的一侧面固定连接有两个第二弹簧(21)，每个所述第二弹簧(21)远离固定板(7)的一端均固定连接有第二吸盘(22)；两个所述支撑柱(8)相靠近的一侧面均固定连接有销轴(9)，两个所述销轴(9)相靠近的一端均与磁体黑板(16)相铰接，且两个第二吸盘(22)均与磁体黑板(16)靠近固定板(7)的一侧面相接触，所述磁体黑板(16)上设置有磁体黑板擦(10)，两个所述支撑柱(8)之间还固定连接有磁体横板(11)，所述磁体横板(11)上还设置有等距离排列的磁体块(15)。...

【技术特征摘要】
1.一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有座椅(2)，所述底座(1)的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽(23)和呈圆环状的第二滑槽(24)，所述第一滑槽(23)的内部设置有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的顶部固定连接有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)上设置有控制开关(18)，所述伸缩杆(14)的顶部固定连接有第一支撑杆(13)，所述第一支撑杆(13)上部的一侧面固定连接有第二支撑杆(19)，所述第二支撑杆(19)的另一侧面固定连接有投影板(12)；所述第二滑槽(24)的内部设置有第二滑块(4)，所述第二滑块(4)的顶部固定连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)远离伸缩杆(14)的一侧面设置有放置盒(5)，所述支撑板(3)的顶部分别固定连接有固定板(7)和两个支撑柱(8)，所述伸缩杆(14)靠近固定板(7)的一侧面固定连接有两个第一弹簧(17)，每个所述第一弹簧(17)靠近固定板(7)的一端均固定连接有第一吸盘(20)，且两个第一吸盘(20)均与固定板(7)靠近伸缩杆(14)的一侧面相接触，所述固定板(7)远离伸缩杆(14)的一侧面固定连接有两个第二弹簧(21)，每个所述第二弹簧(21)远离固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈旭，王春艳，
申请(专利权)人：吉林工程技术师范学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22