一种学车系统技术方案

一种学车系统，其包括转向装置以及连接至转向装置的显示装置，转向装置包括方向盘、连接至方向盘的连接杆以及设置于连接杆的调节装置，连接杆包括第一杆以及套设于第一杆的第二杆。第二杆可以相对于第一杆滑动，使得连接杆的长度可以调节，转向装置和显示装置设置于车辆的副驾驶位置，学员可以在车辆的副驾驶位置模拟练习驾驶。

A drive system

A driving system, comprising a steering device and a display device connected to the steering device, steering device comprises a steering wheel, the steering wheel is connected to the connecting rod and is arranged on the connecting rod of the adjusting device, the connecting rod comprises a first rod and a second rod is arranged in the first bar. Second bar can slide relative to the first, so that the length of the connecting rod can be adjusted, steering device and display device is arranged on the passenger seat of the vehicle, students can practice driving in the passenger seat of the vehicle.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及模拟装置领域，具体而言，涉及一种学车系统。
技术介绍
随着经济的发展，汽车正逐渐成为每个家庭的标配，学习驾驶汽车正成为每个人的需求，特别是年轻一代，驾照会成为像身份证那么的常见。现在国家推出自学考试试点，自学考试的优点在于可以自行学习再参加考试，但是也有诸多限制，比如学车的时候必须使用特殊改装过的教练车来保证学车安全，其缺点在于租这种改装车的成本较高。电脑模拟学车系统的缺点在于练习起来枯燥乏味，不能让学车人员体会到操纵车辆的真实感觉。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学车系统，其能够安装在车辆的副驾驶位置并且让学员感受到真实的驾驶体验。本技术的实施例是这样实现的：一种学车系统，其包括转向装置以及连接至转向装置的显示装置，转向装置包括方向盘、连接至方向盘的连接杆以及设置于连接杆的调节装置，连接杆包括第一杆以及套设于第一杆的第二杆。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的第一杆设置有第一安装孔，第二杆设置有第二安装孔，调节装置包括转盘以及连接至转盘的螺纹杆。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的学车系统还包括踏板装置，踏板装置包括离合器踏板、制动踏板和加速踏板中的至少一者。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的学车系统还包括换挡装置，换挡装置包括换挡壳体以及设置于换挡壳体的换挡杆,换挡装置设置于车辆的副驾驶一侧的门内。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的学车系统还包括泊车装置，泊车装置包括泊车壳体以及设置于泊车壳体的手刹，手刹设置有释放按钮。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的学车系统的显示装置包括显示壳体以及与显示壳体铰接的显示屏。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的转向装置设置有转向角度传感器，转向角度传感器连接至显示装置。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的离合器踏板、制动踏板以及加速踏板分别设置有各自的位移传感器，位移传感器分别连接至显示装置。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的换挡装置设置有挡位传感器，挡位传感器连接至显示装置。在本技术较佳的实施例中，上述学车系统的泊车装置设置有手刹位置传感器，手刹位置传感器连接至显示装置。本技术实施例的有益效果是：本技术的学车系统包括转向装置以及连接至转向装置的显示装置，转向装置包括方向盘、连接至方向盘的连接杆以及设置于连接杆的调节装置，连接杆包括第一杆以及套设于第一杆的第二杆，第二杆可以相对于第一杆滑动，使得连接杆的长度可以调节，显示装置可以播放教学视频或者显示方向盘的转向弧度，转向装置和显示装置设置于车辆的副驾驶位置，学员可以在车辆的副驾驶位置模拟练习驾驶。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1为本技术的学车系统中的每个装置分开设置时的立体示意图；图2为本技术的学车系统中的每个装置集成在一起时的立体示意图；图3为本技术的学车系统中的转向装置的部分立体示意图；图4为本技术的学车系统的转向装置的调节装置的剖面示意图；图5为本技术的学车系统中传感器、灯控装置、处理器以及显示装置的连接关系图。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。第一实施例请参照图1，本实施例提供一种学车系统100，其包括转向装置110、踏板装置130、换挡装置140、泊车装置150和显示装置160，转向装置110、踏板装置130、换挡装置140、泊车装置150和显示装置160分别设置在车辆的副驾驶位置，使得学员可以在车辆的副驾驶进行模拟练习。请参见图1、图3和图4，转向装置110包括方向盘111、连接杆112、转向支架、转向底座115以及调节装置116。方向盘111可以采用市场上的汽车方向盘，例如单幅方向盘、双幅方向盘、三幅方向盘或四幅方向盘。连接杆112包括第一杆113以及套设至第一杆113的第二杆114，第一杆113是中空的套筒，第二杆114套设于第一杆113的内部。第二杆114的一端连接至方向盘111，第一杆113的一端连接至转向底座115，转向底座115设置有容纳第一杆113的容纳部，第一杆113可以在容纳部中转动。在本实施例中，转向底座115连接至前挡风玻璃、中控仪表盘或者地板，第二杆114连接至方向盘111。调节装置116包括转盘117以及连接至转盘117的螺纹杆118，第一杆113开设有第一安装孔，第二杆114开设有第二安装孔，螺纹杆118分别与第一杆113和第二杆114相互配合。拧紧螺纹杆118之后，第一杆113和第二杆114不能相对移动，拧松螺纹杆118之后，第一杆113和第二杆114可以相对移动，调节到所需要的高度之后再把螺纹杆118拧紧。应理解，第一杆113和第二杆114还可以通过万向节联轴器连接，使得第二杆114可以在任意方向传递动力至第一杆113；在只有第二杆114的实施例中，可以将第二杆114安装在转向支架(图未示)中，转向支架设置有安装第二杆114的安装孔，第二杆114可以在安装孔中转动；此外，还应理解，可以采用汽车的方向盘111管柱结构(图未示)以及相应的锁止结构(图未示)，使得连接杆112可以实现两向调节或四向调节。转向装置110还包括用于感应方向盘111的转动角度、第一杆113的转动角度或者本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学车系统，其特征在于，其包括转向装置以及连接至所述转向装置的显示装置，所述转向装置包括方向盘、连接至所述方向盘的连接杆以及设置于所述连接杆的调节装置，所述连接杆包括第一杆以及套设于所述第一杆的第二杆。

【技术特征摘要】
1.一种学车系统，其特征在于，其包括转向装置以及连接至所述转向装置的显示装置，所述转向装置包括方向盘、连接至所述方向盘的连接杆以及设置于所述连接杆的调节装置，所述连接杆包括第一杆以及套设于所述第一杆的第二杆。2.根据权利要求1所述的学车系统，其特征在于，所述第一杆设置有第一安装孔，所述第二杆设置有第二安装孔，所述调节装置包括转盘以及连接至所述转盘的螺纹杆。3.根据权利要求1所述的学车系统，其特征在于，所述学车系统还包括踏板装置，所述踏板装置包括离合器踏板、制动踏板和加速踏板中的至少一者。4.根据权利要求3所述的学车系统，其特征在于，所述学车系统还包括换挡装置，所述换挡装置包括换挡壳体以及设置于所述换挡壳体的换挡杆，所述换挡装置设置于车辆的副驾驶一侧的门内。5.根据权利要求4所述的学车系统，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋樾，
申请(专利权)人：宋樾，
类型：新型
国别省市：四川;51