【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具,具体是一种植物光合作用演示板。
技术介绍
在学生学习的植物光合作用过程中,教师都是在黑板上书写光合作用过程中的化学反应式,学生只能机械的记住反应的结果,无法形象的记住光合作用的具体过程,不利于课堂教学,而且反应过程中涉及的内容较繁复,不利于学生对知识的学习和记忆。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种植物光合作用演示板,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种植物光合作用演示板,包括植物光合作用展示板、手柄、探照灯和底座;所述植物光合作用展示板为白板,其上设有书写区、叶绿体模型、类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述叶绿体模型包含类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述类囊体薄膜模型设在叶绿体模型左侧;所述叶绿体基质模型设在叶绿体模型右侧;所述类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型上设有酶模型、闭合门、反应室和释放室;所述闭合门设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型之间;所述反应室设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型上部;所述释放室设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型下部;所述探照灯设在植物光合作用展示板顶部;所述底座设有固定扣和储物盒;所述储物盒设有白板笔、白板笔擦和白板磁贴;所述白板磁贴设有水标签、二氧化碳标签、氧气标签、葡萄糖标签、三碳化合物标签、五碳化合物标签、氢标签、ADP标签、ATP标签和Pi标签的类型。作为本技术进一步的方案:所述酶模型 ...
【技术保护点】
一种植物光合作用演示板,包括植物光合作用展示板、手柄、探照灯和底座;其特征在于,所述植物光合作用展示板为白板,其上设有书写区、叶绿体模型、类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述叶绿体模型包含类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述类囊体薄膜模型设在叶绿体模型左侧;所述叶绿体基质模型设在叶绿体模型右侧;所述类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型上设有酶模型、闭合门、反应室和释放室;所述闭合门设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型之间;所述反应室设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型上部;所述释放室设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型下部;所述探照灯设在植物光合作用展示板顶部;所述底座设有固定扣和储物盒;所述储物盒设有白板笔、白板笔擦和白板磁贴;所述白板磁贴设有水标签、二氧化碳标签、氧气标签、葡萄糖标签、三碳化合物标签、五碳化合物标签、氢标签、ADP标签、ATP标签和Pi标签,所述酶模型与闭合门相连接,所述反应室由不透明材料制成,释放室由透明材料制成,所述探照灯照射类囊体薄膜模型。
【技术特征摘要】
1.一种植物光合作用演示板,包括植物光合作用展示板、手柄、探照灯和底座;其特征在于,所述植物光合作用展示板为白板,其上设有书写区、叶绿体模型、类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述叶绿体模型包含类囊体薄膜模型、叶绿体基质模型和酶模型;所述类囊体薄膜模型设在叶绿体模型左侧;所述叶绿体基质模型设在叶绿体模型右侧;所述类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型上设有酶模型、闭合门、反应室和释放室;所述闭合门设在类囊体薄膜模型和叶绿体基质模型之间;所述反应室设...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。