一种整体智能升降的教学纳米电子黑板制造技术

本实用新型专利技术提出了一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，包括：后固定支架，与墙体连接；滑动装置，包括设置于所述后固定支架上的滑轨和设置于所述滑轨上的滑块；纳米电子黑板件，设置于所述滑块上；动力装置，与所述纳米电子黑板件连接。本实用新型专利技术有益效果：教师可根据自己的身高和最佳书写位置随意调整黑板高度，在纳米电子黑板件上下移动行程距离的空间内任意书写，从而充分利用空间，增加有效使用面积，也方便学生使用，从而实现学生与老师的互动教学方针，同时使用动力装置，避免了学生力气小无法移动电子黑板件的问题，并可以实现自动控制，方便实用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种整体智能升降的教学纳米电子黑板。
技术介绍
根据现有的技术，交互式电子黑板、交互式电子白板是现在使用最多的教学设备，但是其最大的缺点是安装位置无法上下移动，无法根据老师或者学生的身高调整最适合的高度进行互动操作。
技术实现思路
本技术提出一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，解决了现有技术中上述的问题。本技术的技术方案是这样实现的：一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，包括：后固定支架，与墙体连接；滑动装置，包括设置于所述后固定支架上的滑轨和设置于所述滑轨上的滑块；纳米电子黑板件，设置于所述滑块上；动力装置，与所述纳米电子黑板件连接。优选地，所述动力装置为电动液压缸。优选地，所述电动液压缸的行程等于或小于所述纳米电子黑板件在所述后固定支架上的行程。优选地，所述电动液压缸的行程为300～600mm。优选地，所述纳米电子黑板件下端与地面之间的高度大于或等于763mm。进一步地，本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还包括：铝合金边框，设置于所述纳米电子黑板件外侧；其中，所述动力装置穿过所述铝合金边框与所述纳米电子黑板件连接。进一步地，所述滑动装置包括：第一滑动装置，与所述后固定支架和所述纳米电子黑板件连接；第二滑动装置，与所述后固定支架和所述纳米电子黑板件连接；其中，所述第一滑动装置和所述第二滑动装置对称设置于所述动力装置两侧。进一步地，本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还包括：操作按钮，与所述动力装置连接。进一步地，本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还包括：无线遥控装置，与所述动力装置无线连接。本技术的有益效果为：本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，教师可根据自己的身高和最佳书写位置随意调整黑板高度，在纳米电子黑板件上下移动行程距离的空间内任意书写，从而充分利用空间，增加有效使用面积，也方便学生使用，从而实现学生与老师的互动教学方针，同时使用动力装置，避免了学生力气小无法移动电子黑板件的问题，并可以实现自动控制，方便实用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术一种整体智能升降的教学纳米电子黑板的结构示意图；图2为图1的侧视图；图3为本技术一种整体智能升降的教学纳米电子黑板的后视图。图中：1、后固定支架；2、滑轨；3、滑块；4、纳米电子黑板件；5、动力装置；6、铝合金边框。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术所述的一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，包括：后固定支架1，与墙体连接；滑动装置，包括设置于后固定支架1上的滑轨2和设置于滑轨2上的滑块3；纳米电子黑板件4，设置于滑块3上；动力装置5，与纳米电子黑板件4连接。其中，后固定支架1为目字型支架，纳米电子黑板件4具体是指表面设有采用了高科技纳米防眩技术的光学防眩防爆钢化玻璃的纳米电子黑板。其中，优选地，所述动力装置5为电动液压缸。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，动力装置5采用电动液压缸，噪音低，节能，干净，寿命长，操作维护简单。其中，优选地，所述电动液压缸的行程等于或小于纳米电子黑板件4在后固定支架1上的行程，避免纳米电子黑板件4在后固定支架1上的移动超出行程，造成损坏。其中，优选地，所述电动液压缸的行程为300～600mm。当然，电动液压缸的行程还可以为其它数值，例如200mm或800mm，本技术对此不进行限定，但是通过实际使用后的反馈，电动液压缸的行程为300～600mm时，不至于行程太小，并且已基本满足所有人的使用需求。其中，优选地，述纳米电子黑板件4下端与地面之间的高度大于或等于763mm。当然，纳米电子黑板件4下端与地面之间的高度还可以为其它数值，例如500mm，本技术对此不进行限定，但是通过实际使用后的反馈，纳米电子黑板件4下端与地面之间的高度最低为763mm时，对于成年人使用不至于高度太低，对于儿童使用不至于太高，基本可以满足所有人的需求。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还可以包括：铝合金边框6，设置于纳米电子黑板件4外侧；其中，所述动力装置5穿过铝合金边框6与纳米电子黑板件4连接。其中，铝合金边框6为圆角矩形铝合金边框。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，纳米电子黑板件4外侧设有铝合金边框6，不仅更加美观，而且可以保护纳米电子黑板件4不受破坏，同时铝合金边框6为圆角矩形铝合金边框可以防止学生磕碰受伤。其中，所述滑动装置可以包括：第一滑动装置，与后固定支架1和纳米电子黑板件4连接；第二滑动装置，与后固定支架1和纳米电子黑板件4连接；其中，第一滑动装置和第二滑动装置对称设置于动力装置5两侧。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，第一滑动装置包括若干滑轨2和设置于滑轨2上的滑块3，第二滑动装置包括与第一滑动装置数量相同的滑轨2和设置于滑轨2上的滑块3，第一滑动装置和第二滑动装置对称设置于动力装置5两侧，可以实现平衡，实现纳米电子黑板件4顺畅滑动。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还可以包括：操作按钮，与动力装置5连接。操作按钮与动力装置5采用导线连接，可以设置于纳米电子黑板件4下部，方便教师和学生使用。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还可以包括：无线遥控装置，与动力装置5无线连接。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，还可以包括：常用高度设定装置，与动力装置5连接，包括数值输入电路和与数值输入电路连接的一键切换按钮。通过数值输入电路，可以设定一个或多个常用高度，例如教师常用高度和学生常用高度等，通过一键切换按钮实现一键切换，更加智能、方便。本技术所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，教师可根据自己的身高和最佳书写位置随意调整黑板高度，在纳米电子黑板件4上下移动行程距离的空间内任意书写，从而充分利用空间，增加有效使用面积，也方便学生使用，从而实现学生与老师的互动教学方针，同时使用动力装置5，避免了学生力气小无法移动电子黑板件的问题，并可以实现自动控制，方便实用。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，包括：后固定支架(1)，与墙体连接；滑动装置，包括设置于所述后固定支架(1)上的滑轨(2)和设置于所述滑轨(2)上的滑块(3)；纳米电子黑板件(4)，设置于所述滑块(3)上；动力装置(5)，与所述纳米电子黑板件(4)连接。

【技术特征摘要】
1.一种整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，包括：后固定支架(1)，与墙体连接；滑动装置，包括设置于所述后固定支架(1)上的滑轨(2)和设置于所述滑轨(2)上的滑块(3)；纳米电子黑板件(4)，设置于所述滑块(3)上；动力装置(5)，与所述纳米电子黑板件(4)连接。2.根据权利要求1所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，所述动力装置(5)为电动液压缸。3.根据权利要求2所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，所述电动液压缸的行程等于或小于所述纳米电子黑板件(4)在所述后固定支架(1)上的行程。4.根据权利要求2所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，所述电动液压缸的行程为300～600mm。5.根据权利要求2所述的整体智能升降的教学纳米电子黑板，其特征在于，所述纳米电子黑板件(4)下端与地面之间的高度大于...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄泽武，张建国，
申请(专利权)人：北京丰信达科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11