【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及可再生能源技术的风能与动力工程教学领域,具体为风电机组运行控制教学模拟装置及其模拟方法。
技术介绍
随着当前风力发电的快速发展,配合行业技术人才的培养需求,高等院校风力发电相关专业应运而生,其专业教学大部分采用教师单纯讲授与工厂参观的形式,学生无法进行主动学习,尤其对风电机组运行特性和监控的相关知识理解不深刻。而真正的风力发电机组造价昂贵、体积巨大、机组控制策略复杂难懂,难以将实际的风力发电机组应用到普通高校教学中来。
技术实现思路
为了满足教学需要,克服当前教学方法的缺陷,本专利技术提供一种风电机组运行控制教学模拟装置及其模拟方法,通过设计好的各模块,模拟了实际的风力发电机组的自动运行控制系统。本专利技术解决技术问题所采用的方案是:风电机组运行控制教学模拟装置,包括PLC控制器模块、工具箱、电源模块、实验面板区域、风轮特性模块、风电机组模型;所述的PLC控制器模块通过连接线分别与实验面板区域、风轮特性模块、风电机组模型连接;电源模块分别为PLC控制器模块、实验面板区域、风轮特性模块提供电源。PLC控制器模块,包括输入端口、输出端口、液晶屏、RS232接口,通过RS232接口与计算机连接。实验面板区包括启动条件模拟区、运行状态模拟区、安全系统模拟区、模拟信号输入区、故障报警模拟区、变桨动作模拟区、偏航动作模拟区组成;启动条件模拟区采用6个并联的开关与PLC控制器模块的输入 ...
【技术保护点】
风电机组运行控制教学模拟装置,其特征在于:包括PLC控制器模块(1)、工具箱(2)、电源模块(3)、实验面板区域(4)、风轮特性模块(5)、风电机组模型(6);所述的PLC控制器模块(1)通过连接线分别与实验面板区域(4)、风轮特性模块(5)、风电机组模型(6)连接;电源模块(3)分别为PLC控制器模块(1)、实验面板区域(4)、风轮特性模块(5)提供电源。
【技术特征摘要】
1.风电机组运行控制教学模拟装置,其特征在于:包括PLC控制器模块(1)、
工具箱(2)、电源模块(3)、实验面板区域(4)、风轮特性模块(5)、风电机组
模型(6);所述的PLC控制器模块(1)通过连接线分别与实验面板区域(4)、
风轮特性模块(5)、风电机组模型(6)连接;电源模块(3)分别为PLC控制
器模块(1)、实验面板区域(4)、风轮特性模块(5)提供电源。
2.根据权利要求1所述的风电机组运行控制教学模拟装置,其特征在于:所
述的PLC控制器模块(1),包括输入端口、输出端口、液晶屏、RS232接口,
通过RS232接口与计算机连接。
3.根据权利要求2所述的风电机组运行控制教学模拟装置,其特征在于:所
述的实验面板区(4)包括启动条件模拟区(4.1)、运行状态模拟区(4.2)、安全
系统模拟区(4.3)、模拟信号输入区(4.4)、故障报警模拟区(4.5)、变桨动作
模拟区(4.6)、偏航动作模拟区(4.7)组成;
启动条件模拟区(4.1)采用6个并联的开关与PLC控制器模块(1)的输入
端口连接,分别模拟叶片位置、偏航、闸位、变流器、液压准备和变距机构这六
个启动条件;
运行状态模拟区(4.2)采用4个并联的开关与PLC控制器模块(1)的输出
端口连接,分别模拟待机、开机、并网、停机这四个运行状态;还包括复位按钮
和手/自动并网切换开关,与PLC控制器模块(1)的输入端口连接;
安全系统模拟区(4.3)采用6个串联的开关,分别模拟发电机过载、控制
器失步、急停、风轮超速、过振和发电机超速这六个安全问题,从而模拟实际风
电机组的紧急安全链;
模拟信号输入区(4.4)有两个旋钮,分别模拟风速和风向;风速由一个模
拟输入信号来模拟风速大小,将输入电压信号转换为风速大小,PLC程序会根据
模拟输入风速的大小,改变发电机转速,并显示在液晶屏上;风向由一个模拟输
入信号来模拟发电机转速大小,将输入电压信号转换为风向大小;
故障报警模拟区(4.5)采用6个并联的开关与PLC控制器模块(1)的输入
端口连接,分别模拟偏航系统故障、液压系统故障、变距系统故障、电气保护故
障和变流器故障这六个常见故障;
变桨动作模拟区(4.6)采用变桨电机与PLC控制器模块(1)输出端口连接,
\t通过调节顺时针变桨旋钮和逆时针变桨旋钮来模拟正变桨动作和负变桨动作;变
桨角度由一个模拟输入信号来模拟,将输入电压信号转换为变桨角度;
偏航动作模拟区(4.7)采用偏航电机与PLC控制器模块(1)输出端口连接,
通过调节顺时针偏航旋钮和逆时针偏航旋钮来模拟正偏航动作和负偏航动作;偏
航角度由一个模拟输入信号来模拟,将输入电压信号转换为偏航角度;
还包括安全继...
【专利技术属性】
技术研发人员:邓英,田德,张超宇,陈忠雷,庞辉庆,
申请(专利权)人:华北电力大学,
类型:发明
国别省市:北京;11
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