【技术实现步骤摘要】
本技术涉及蓄电池的结构领域，具体的涉及一种一氧化碳还原氧化铜实验的改进装置。
技术介绍
初中化学教材中一氧化碳还原氧化铜的实验，在人教2012版以前的教材中，还有演示实验图例，现在的教材直接连图例也没有了，分析原因，是该演示实验在实际教学中，一是繁琐；二是因为一氧化碳气体有毒；三是有危险（一氧化碳气体和空气或氧气混合，达到一定含量，点燃会发生爆炸）；四是原教材图例中，一氧化碳气体只有一个箭头指示，让人看了不知道一氧化碳是怎么个来源法，是现制的还是提前早制好备用的。如果是随堂制取的话，存在着麻烦、危险、有毒，更让任课教师无法掌控的就是上课时间不够用，无法在规定的上课时间内完成该节课的教学任务。如果是提前早制好备用，一般情况下，就要用到贮气装置，现成的贮气装置笨重，操作复杂，不利于任课教师教学，致使很多教师在实际教学中用讲解或视频演示代替了实验，但化学是一门以实验为基础的科学，如果没有实验做支撑，学生的兴趣就会明显降低，学科的教学效果也将下降，因此，一氧化碳还原氧化铜的实验需要在实际教学中进行改进。
技术实现思路
本技术的目的在于针对上述存在的缺陷而提供一种原料简单易得，操...
【技术保护点】
一种一氧化碳还原氧化铜实验的改进装置，包括依次连接的储气装置、反应装置、尾气处理装置，其特征在于，所述的储气装置、反应装置和尾气处理装置用铁架台固定；所述的储气装置包括注射器，所述的注射器上的针头活动连接有软管Ⅰ，所述的软管Ⅰ下方有倒置的带有瓶口Ⅰ的瓶Ⅰ，所述的瓶口Ⅰ附近有孔Ⅰ，所述的软管Ⅰ通过瓶口Ⅰ附近的孔Ⅰ与瓶Ⅰ活动连接，所述的软管Ⅰ靠近瓶口Ⅰ附近有夹子Ⅰ，所述的瓶口Ⅰ有带有塞孔Ⅰ的单孔活塞，所述的瓶Ⅰ下方有带有瓶口Ⅱ的瓶Ⅱ，所述的瓶口Ⅱ有带有塞孔Ⅱ和塞孔Ⅲ的双孔活塞，所述的瓶口Ⅰ和瓶口Ⅱ之间插入一根贯通单孔活塞的塞孔Ⅰ和双孔活塞的塞孔Ⅱ的空心管，所述的空心管两端分别插...
【技术特征摘要】
1.一种一氧化碳还原氧化铜实验的改进装置，包括依次连接的储气装置、反应装置、尾气处理装置，其特征在于，所述的储气装置、反应装置和尾气处理装置用铁架台固定；所述的储气装置包括注射器，所述的注射器上的针头活动连接有软管Ⅰ，所述的软管Ⅰ下方有倒置的带有瓶口Ⅰ的瓶Ⅰ，所述的瓶口Ⅰ附近有孔Ⅰ，所述的软管Ⅰ通过瓶口Ⅰ附近的孔Ⅰ与瓶Ⅰ活动连接，所述的软管Ⅰ靠近瓶口Ⅰ附近有夹子Ⅰ，所述的瓶口Ⅰ有带有塞孔Ⅰ的单孔活塞，所述的瓶Ⅰ下方有带有瓶口Ⅱ的瓶Ⅱ，所述的瓶口Ⅱ有带有塞孔Ⅱ和塞孔Ⅲ的双孔活塞，所述的瓶口Ⅰ和瓶口Ⅱ之间插入一根贯通单孔活塞的塞孔Ⅰ和双孔活塞的塞孔Ⅱ的空心管，所述的空心管两端分别插到距离瓶Ⅰ和瓶Ⅱ的瓶底1-3cm处；所述的塞孔Ⅲ插入一根直角空心管，所述的瓶口Ⅱ附近有孔Ⅱ，所述的孔Ⅱ连接有软管Ⅱ，所述的软管Ⅱ靠近孔Ⅱ附近有夹子Ⅱ；所述的反应装置包括与直角空心管连接的软管Ⅲ，所述的软管Ⅲ上有夹子Ⅲ，所述的软管Ⅲ左侧...
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