网络通讯课程实验系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种网络通讯课程实验系统，包括：上位机，与该上位机相连的网线测试单元；其中所述网线测试单元包括：网线测试单元，以及与该测试区的输入侧和输出侧分别相连的多通道信号产生单元和多通道检测单元；所述上位机适于控制多通道信号产生单元，并接收多通道检测单元的测试数据；以及所述网线测试单元还包括视频采集装置，且该视频采集装置将采集的实验操作视频发送至上位机。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实验教学装置，具体涉及一种网络通讯课程实验系统。
技术介绍
计算机网络教学是一门应用科学，特别是随着智能化建筑和数字化城市的快速发展，网络已经普及到千家万户。因此，网络通讯课程已经成为高校、职业院校的一门专业课程，学校和学生都希望进行这方面的教学实验活动。目前的网络课程的实验方式十分单一，仅能对网线通断进行测试，无法满足教学实验活动中的基本原理演示和实验实训。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种网络通讯课程实验系统，其通过上位机对网线测试单元进行控制，并将相应测试数据和学生的实验操作视频发送至上位机，以便于教师进行查看评估学生操作技能。为了解决上述技术问题，本技术提供了一种网络通讯课程实验系统，包括：上位机，与该上位机相连的网线测试单元；其中所述网线测试单元包括：测试区，以及与该测试区的输入侧和输出侧分别相连的多通道信号产生单元和多通道检测单元；所述上位机适于控制多通道信号产生单元，并接收多通道检测单元的测试数据；以及所述网线测试单元还包括视频采集装置，且该视频采集装置将采集的实验操作视频发送至上位机显示。进一步，所述测试区包括：测试台，所述输入侧、输出侧位于测试台上且均设有RJ45网络插座、网络跳线、配线端子，其中网络跳线的一端通过RJ45网络插头插入RJ45网络插座，其另一端与配线端子相连；以及位于输入侧的RJ45网络插座适于连接多通道信号产生单元，位于输出侧的RJ45网络插座适于连接多通道检测单元，且一测试网线的两端适于分别与两配线端子相连，即多通道信号产生单元通过测试网线中的相应芯线将多路测试信号发送至多通道检测单元，以获得各芯线导通情况及衰减电压。本技术的有益效果是，对于本网络通讯课程实验系统，学生可以通过多路测试信号判断各芯线是否导通，以及通过衰减电压值判断出芯线的阻抗；相对于传统的网线检测装置，本网络通讯课程实验系统由上位机进行远程控制和数据反馈，以及查看学生实验操作视频，便于教师进行查看评估学生操作技能。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的网络通讯课程实验系统的原理框图；图2是本技术的测试区的结构示意图。具体实施方式现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。如图1和图2所示，本技术的一种网络通讯课程实验系统，包括：上位机，与该上位机相连的网线测试单元；其中所述网线测试单元包括：测试区，以及与该测试区的输入侧和输出侧分别相连的多通道信号产生单元和多通道检测单元；所述上位机适于控制多通道信号产生单元，并接收多通道检测单元的测试数据；以及所述网线测试单元还包括视频采集装置，且该视频采集装置将采集的实验操作视频发送至上位机。上位机包括显示模块，以显示实验操作视频。所述测试区包括：测试台1，所述输入侧、输出侧位于测试台1上且均设有RJ45网络插座2、网络跳线3、配线端子4，其中网络跳线3的一端通过RJ45网络插头插入RJ45网络插座2，其另一端与配线端子4相连；以及位于输入侧的RJ45网络插座适于连接多通道信号产生单元，位于输出侧的RJ45网络插座适于连接多通道检测单元，且一测试网线的两端适于分别与两配线端子相连，即多通道信号产生单元通过测试网线5中的相应芯线将多路测试信号发送至多通道检测单元，以获得各芯线导通情况及衰减电压；所述两配线端子之间还设有用于盘绕测试网线5的线盘6。具体的，通过多路测试信号判断各芯线导通情况，若哪一路未检测到测试信号，则判断网线中相应一路芯线断了，并且通过衰减电压值可以得出芯线的阻抗，以进一步判断该测试网线的有效通信距离。进一步，所述多通道信号产生单元包括信号发生处理模块，该信号发生处理模块的多路输出端适于分别输出相应PWM信号作为测试信号，以连接位于输入侧的RJ45网络插座的相应接线端；所述多通道检测单元包括：信号检测处理模块，该信号检测处理模块的多通道信号采集端分别与位于输出侧的RJ45网络插座的若干接线端相连，通过各芯线的PWM信号以判断各芯线导通情况，以及位于输出侧的RJ45网络插座的若干接线端还与由信号检测处理模块控制的多通道模拟开关的多路输入端相连，且该多通道模拟开关的输出端通过AD模块与信号检测处理模块相连，以检测芯线的衰减电压。其中，信号发生处理模块和信号检测处理模块均可以采用嵌入式芯片或者单片机来实现。以上述依据本技术的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项技术技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项技术的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种网络通讯课程实验系统，其特征在于，包括：上位机，与该上位机相连的网线测试单元；其中所述网线测试单元包括：测试区，以及与该测试区的输入侧和输出侧分别相连的多通道信号产生单元和多通道检测单元；所述上位机适于控制多通道信号产生单元，并接收多通道检测单元的测试数据；以及所述网线测试单元还包括视频采集装置，且该视频采集装置将采集的实验操作视频发送至上位机显示。

【技术特征摘要】
1.一种网络通讯课程实验系统，其特征在于，包括：上位机，与该上位机相连的网线测试单元；其中所述网线测试单元包括：测试区，以及与该测试区的输入侧和输出侧分别相连的多通道信号产生单元和多通道检测单元；所述上位机适于控制多通道信号产生单元，并接收多通道检测单元的测试数据；以及所述网线测试单元还包括视频采集装置，且该视频采集装置将采集的实验操作视频发送至上位机显示。2.根据权利要求1所述的网络通讯课程实验系统，其特征在于，所述测试区包括：...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡丽英，李建新，
申请(专利权)人：常州信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32