一种桌面能够升降的物理实验桌制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术属于物理实验设备
，具体涉及一种桌面能够升降的物理实验桌。
技术介绍
学生在做物理实验时需要在试验桌上使用，实验桌为同一高度，学生身高差异较大，使得学生在实验桌上做实验时无法舒适的进行试验，从而影响试验的进程；且目前实验桌仅做做实验使用，无法对实验器材收纳，不方便下次做实验的使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种桌面能够升降的物理实验桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种桌面能够升降的物理实验桌，包括支撑架、桌面和支撑杆，所述支撑架呈工字状设置，所述支撑架内设置有空腔，所述支撑杆设置有四组，并分别设置在空腔内，所述支撑架与支撑杆连接处设置有定位螺母，所述桌面固定设置在支撑杆的顶部，所述支撑架对应支撑杆的下方设置有开口，且开口的下方通过支撑架的内侧固定连接有放置板，所述放置板中间设置有定位板，且定位板对应支撑架上的开口设置有试管夹板，所述试管夹板分别穿过开口设置，所述试管夹板对应放置板处设置有支杆，并通过支杆设置有移动轮。优选的，所述支撑架的下方设置有支架，并通过支架设置有脚踏板，所述脚踏板的末端设置有挡块。优...
【技术保护点】
一种桌面能够升降的物理实验桌，包括支撑架（1）、桌面（2）和支撑杆（3），其特征在于：所述支撑架（1）呈工字状设置，所述支撑架（1）内设置有空腔（11）， 所述支撑杆（3）设置有四组，并分别设置在空腔（11）内，所述支撑架（1）与支撑杆（3）连接处设置有定位螺母（31），所述桌面（2）固定设置在支撑杆（3）的顶部，所述支撑架（1）对应支撑杆（3）的下方设置有开口（32），且开口（32）的下方通过支撑架（1）的内侧固定连接有放置板（33），所述放置板（33）中间设置有定位板（331），且定位板（331）对应支撑架（1）上的开口（32）设置有试管夹板（332），所述试管夹板（3...
【技术特征摘要】
1.一种桌面能够升降的物理实验桌，包括支撑架（1）、桌面（2）和支撑杆（3），其特征在于：所述支撑架（1）呈工字状设置，所述支撑架（1）内设置有空腔（11），所述支撑杆（3）设置有四组，并分别设置在空腔（11）内，所述支撑架（1）与支撑杆（3）连接处设置有定位螺母（31），所述桌面（2）固定设置在支撑杆（3）的顶部，所述支撑架（1）对应支撑杆（3）的下方设置有开口（32），且开口（32）的下方通过支撑架（1）的内侧固定连接有放置板（33），所述放置板（33）中间设置有定位板（331），且定位板（331）对应支...
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暂无相关专利
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