【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学的教具，特别是涉及一种英语时态教学装置。
技术介绍
英语教学过程中,时态是教学中由于英语时态相互结合产生的变化较多,因此英语时态的学习一直就是一个难点。所谓的英语时态包括一般现在、一般过去、一般将来和过去将来时，以及上述四者的进行时、完成时和完成进行时的结合，共十六种。传统教学时需要教学老师，制定出详细的表格，把十六种时态进行列表讲解，虽然这种方式比较明了，但是在黑板上进行板书时需要耗费较多的教学时间用于制表，很容易造成拖堂或者需要提前制备表格，对于教师来说很是不方便，同时各个时态的相互结合方式表现不明显，对学生理解造成困难。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本技术之目的就是提供一种英语时态教学装置，目的在于解决传统的英语时态教学过程中需要进行制备时态表，造成教学时间浪费，以及时态表不能详细说明各时态相互结合的问题。其技术方案是，包括底座，所述的底座上端设有竖直放置的固定柱，所述的固定柱中部转动连接有一转盘，所述的转盘中心处转动连接有一中心盘，所述的转盘中心处端面设有内陷的、与中心盘相配合的凹槽，形成中心盘厚度方向部分沉降在凹槽内的结构，所述的转盘、中心盘其径向方向分别开设有扇形的与各自端面平行的槽体，所述的中心盘上的槽体为四个且相互间隔均匀设置，所述的转盘上的槽体为三个且间隔均匀设置，所述的固定柱上端转动连接有一书写板。所述的底座为自下至上宽度渐窄的四棱台结构，所述的固定柱为长条形结构，固定柱的中部设有与固定柱长度方向垂直的且伸出的枢轴，所述的转盘、中心盘分别与枢轴转动配合，枢轴的另一端设有径向延伸的凸缘，所述的凸缘与中心盘...
【技术保护点】
英语时态教学装置，包括底座（1），所述的底座（1）上端设有竖直放置的固定柱（2），所述的固定柱（2）中部转动连接有一转盘（3），所述的转盘（3）中心处转动连接有一中心盘（4），所述的转盘（3）中心处端面设有内陷的、与中心盘（4）相配合的凹槽（5），形成中心盘（4）厚度方向部分沉降在凹槽（5）内的结构，所述的转盘（3）、中心盘（4）其径向方向分别开设有扇形的与各自端面平行的槽体（6），所述的中心盘（4）上的槽体（6）为四个且相互间隔均匀设置，所述的转盘（3）上的槽体（6）为三个且间隔均匀设置，所述的固定柱（2）上端转动连接有一书写板（7），所述的底座（1）为自下至上宽度渐窄的四棱台结构，所述的固定柱（2）为长条形结构，固定柱（2）的中部设有与固定柱（2）长度方向垂直的且伸出的枢轴（8），所述的转盘（3）、中心盘（4）分别与枢轴（8）转动配合，枢轴（8）的另一端设有径向延伸的凸缘（9），所述的凸缘（9）与中心盘（4）形成轴向定位的结构。
【技术特征摘要】
1.英语时态教学装置，包括底座（1），所述的底座（1）上端设有竖直放置的固定柱（2），所述的固定柱（2）中部转动连接有一转盘（3），所述的转盘（3）中心处转动连接有一中心盘（4），所述的转盘（3）中心处端面设有内陷的、与中心盘（4）相配合的凹槽（5），形成中心盘（4）厚度方向部分沉降在凹槽（5）内的结构，所述的转盘（3）、中心盘（4）其径向方向分别开设有扇形的与各自端面平行的槽体（6），所述的中心盘（4）上的槽体（6）为四个且相互间隔均匀设置，所述的转盘（3）上的槽体（6）为三个且间隔均匀设置，所述的固定柱（2）上端转动连接有一书写板（7），所述的底座（1）为自下至上宽度渐窄的四棱台结构，所述的固定柱（2）为长条形结构，固定柱（2）的中部设有与固定柱（2）长度方向垂直的且伸出的枢轴（8），所述的转盘（3）、中心盘...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨继良，邵杰，李玮佳，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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