一种思想品德教学用污水净化耗能演示器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思想品德教学用污水净化耗能演示器，包括箱体，该箱体上方通过转轴连接有绝缘盖，且所述箱体底部下方设有基座；所述箱体的底部上表面垂直向上延伸设有一个阳离子膜和一个阴离子膜，所述阳离子膜和阴离子膜相互平行，且均与箱体的内壁无缝连接，从而将箱体内部依次分隔为阳离子腔、净化腔和阴离子腔三个独立的腔体；所述阳离子腔内设有负电极，所述阴离子腔内设有正电极，所述负电极、正电极均通过导线连接有电能表和电源。本实用新型专利技术能够直接体现水净化过程中的耗能，帮助学生了解节水与节能的关系，留下深刻印象，树立节水意识，值得推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种思想品德教学用具，具体是一种思想品德教学用污水净化耗能演示器。
技术介绍
在思想品德教育中，教学工作者会给同学们树立环保和节能的意识。然而，空洞的宣讲有时很难给学生留下深刻的印象，比如，在节约用水方面，因为缺少水资源匮乏的实际生活经验，有些同学无法正确认识节约用水的意义，更是未意识到节水与节能之间的关系，从而难以养成节约用水、保护水资源的习惯。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对上述技术不足，提供一种思想品德教学用污水净化耗能演示器。本技术解决技术问题所采用的技术方案是：一种思想品德教学用污水净化耗能演示器，包括箱体，该箱体上方通过转轴连接有绝缘盖，且所述箱体底部下方设有基座；所述箱体的底部上表面垂直向上延伸设有一个阳离子膜和一个阴离子膜，所述阳离子膜和阴离子膜相互平行，且均与箱体的内壁无缝连接，从而将箱体内部依次分隔为阳离子腔、净化腔和阴离子腔三个独立的腔体；所述阳离子腔内设有负电极，所述阴离子腔内设有正电极，所述负电极、正电极均通过导线连接有电能表和电源。本技术所能带来的有益效果是：能够直接体现水净化过程中的耗能，帮助学生了解节水与节能的关系，留下深刻印象，树立节水、保护水资源的意识。附图说明图1、本技术整体结构示意图。具体实施方式下面结合附图，对本技术做以下详细说明。 如图1所示，本技术公开了一种思想品德教学用污水净化耗能演示器，包括箱体1，该箱体1上方通过转轴连接有绝缘盖2，且所述箱体1底部下方设有基座3。 所述箱体1的底部上表面垂直向上延伸设有一个阳离子膜6和一个阴离子膜7，所述阳离子膜6和阴离子膜7相互平行，且均与箱体1的内壁无缝连接，从而将箱体1内部依次分为阳离子腔8、净化腔9和阴离子腔10三个独立的腔体。所述阳离子腔8内设有负电极11，所述阴离子腔10内设有正电极12，所述负电极11、正电极12均通过导线4连接有电能表5和电源。在使用本技术的过程中，使用者将因被学生肆意浪费而污染的水资源倒入净化腔9中，扣上绝缘盖2，然后接通电源。在负电极11的吸附作用下，污水中的阳离子穿过阳离子膜6进入阳离子腔8；在正电极12的吸附作用下，阴离子穿过阴离子膜7进入阴离子腔10。由此，净化腔9内的水因为杂质离子的减少得到了一定程度的净化，水体由浑浊转向清澈状态。在此过程中，电能表5将对水净化过程所消耗的电能作出记录。在这一演示过程中，同学们将通过切身体验认识到水资源一旦被浪费污染后，就需要消耗能源才能得到净化。所以节约用水，是我们思想品德课教育工作者需要灌输给学生的重要内容。综上所述，本技术能够直接以数字形式体现水净化过程中的耗能，帮助学生了解节水与节能的关系，留下深刻印象，树立节水意识。以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种思想品德教学用污水净化耗能演示器，其特征在于：包括箱体，该箱体上方通过转轴连接有绝缘盖，且所述箱体底部下方设有基座；所述箱体的底部上表面垂直向上延伸设有一个阳离子膜和一个阴离子膜，所述阳离子膜和阴离子膜相互平行，且均与箱体的内壁无缝连接，从而将箱体内部依次分隔为阳离子腔、净化腔和阴离子腔三个独立的腔体；所述阳离子腔内设有负电极，所述阴离子腔内设有正电极，所述负电极、正电极均通过导线连接有电能表和电源。

【技术特征摘要】
1.一种思想品德教学用污水净化耗能演示器，其特征在于：包括箱体，该箱体上方通过转轴连接有绝缘盖，且所述箱体底部下方设有基座；所述箱体的底部上表面垂直向上延伸设有一个阳离子膜和一个阴离子膜，所述阳离子膜和阴离...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙铁柱，
申请(专利权)人：孙铁柱，
类型：新型
国别省市：山东;37