一种新型布局的教室制造技术

本发明专利技术公开了一种新型布局的教室，它包括讲台以及学生课桌、学生座椅，所述讲台设置在教室的中心位置，所述讲台上设置有手写板电脑；所述讲台的正前方靠近教室墙面的位置上设置有电子黑板，所述讲台的正后方靠近教室墙面的位置上同样设置有电子黑板；位于前方、后方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2‑6个；所述讲台的两侧各设置有两个学生课桌。本发明专利技术将声源放在教室中央，方便教学，且教学声音不会相互干扰；教室的布局设计方便老师深入学生，便于师生交流，提高了教学质量。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种新型布局的教室。
技术介绍
教室，就是由一个很大的房间，前面为讲台，靠讲台的墙上有黑板，这里是老师上课、布置作业的地方。后面是学生的座位，一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。这里是学生接受知识、磨练意志、飞黄腾达的必经之路。不过，随着时代的进步，科技的发展，传统的教室越来越多的引进多媒体教学，并对教室布局进行新的改进，使其更加方便教学，提高学生的学习积极性。
技术实现思路
有鉴于现有技术的上述缺陷，本专利技术提供一种新型布局的教室。为实现上述目的，本专利技术提供了一种新型布局的教室，它包括讲台以及学生课桌、与学生课桌相配套的学生座椅，所述讲台设置在教室的中心位置，所述讲台上设置有手写板电脑；所述讲台的正前方靠近教室墙面的位置上设置有电子黑板，所述讲台的正后方靠近教室墙面的位置上同样设置有电子黑板；位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2-6个；位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2-6个；所述讲台的两侧各设置有两个学生课桌。进一步地，所述学生座椅为可旋转的椅子。进一步地，位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间的每排学生课桌数量为4个。进一步地，位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间的每排学生课桌数量为4个。本专利技术的有益效果：本专利技术提供的一种新型布局的教室，本专利技术将声源放在教室中央，方便教学，且教学声音不会相互干扰；教室的布局设计方便老师深入学生，便于师生交流，提高了教学质量。附图说明图1为本专利技术的布局示意图。具体实施方式以下将结合实施例来详细说明本专利技术的实施方式，借此对本专利技术如何应用技术手段来解决技术问题，并达成技术效果的实现过程能充分理解并据以实施。一种新型布局的教室，它包括讲台以及学生课桌、与学生课桌相配套的学生座椅，所述讲台设置在教室的中心位置，所述讲台上设置有手写板电脑；所述讲台的正前方靠近教室墙面的位置上设置有电子黑板，所述讲台的正后方靠近教室墙面的位置上同样设置有电子黑板；位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2-6个；位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2-6个；所述讲台的两侧各设置有两个学生课桌。作为本专利技术的优选方案，本专利技术的学生座椅为可旋转的椅子。作为本专利技术的优选方案，本专利技术位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间的每排学生课桌数量为4个。作为本专利技术的优选方案，本专利技术位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间的每排学生课桌数量为4个。以上详细描述了本专利技术的较佳具体实施例。应当理解，本领域的普通技术人员无需创造性劳动就可以根据本专利技术的构思作出诸多修改和变化。因此，凡本
中技术人员依本专利技术的构思在现有技术的基础上通过逻辑分析、推理或者有限的实验可以得到的技术方案，皆应在由权利要求书所确定的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型布局的教室，它包括讲台以及学生课桌、与学生课桌相配套的学生座椅，其特征在于：所述讲台设置在教室的中心位置，所述讲台上设置有手写板电脑；所述讲台的正前方靠近教室墙面的位置上设置有电子黑板，所述讲台的正后方靠近教室墙面的位置上同样设置有电子黑板；位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2‑6个；位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2‑6个；所述讲台的两侧各设置有两个学生课桌。

【技术特征摘要】
1.一种新型布局的教室，它包括讲台以及学生课桌、与学生课桌相配套的学生座椅，其特征在于：所述讲台设置在教室的中心位置，所述讲台上设置有手写板电脑；所述讲台的正前方靠近教室墙面的位置上设置有电子黑板，所述讲台的正后方靠近教室墙面的位置上同样设置有电子黑板；位于前方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌数量为2-6个；位于后方的所述电子黑板与所述讲台之间设置有两排学生课桌，且每排学生课桌...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁浩然，
申请(专利权)人：丁浩然，
类型：发明
国别省市：安徽;34