【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学设备
,具体涉及一种便于语文阅读的装置。
技术介绍
语文是中国特有的传统文化,从小学开始,学校就开始语文课程,老师和父母就会教孩子学习汉语,阅读在听、说、读、写中占有很大的比重,古语就有,书读百遍其义自现这一说法,但是书读得多,视力就会受到一定程度的影响,为了保护视力和颈椎,老师通常让学生们将书本竖起来,与眼睛垂直,但是对于小学生而言,一直拿着书本阅读,且要保持一定的角度,会很累,也会分散阅读的注意力,不利于学生们的学习。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于语文阅读的装置,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了实现上述目的,本技术是通过如下的技术方案来实现:一种便于语文阅读的装置,包括照明灯、底板、阅读板、销轴、防滑块、蓄电池、微型太阳能电板、塑料压页片和笔槽,所述照明灯与阅读板通过金属软管固定连接,所述阅读板的表面设置有笔槽与T形槽,所述阅读板的底部设置有凹槽,所述阅读板与底板通过支撑杆与凹槽连接固定,所述底板的内部设置有微型太阳能电板与蓄电池,所述阅读板与底板通过销轴活动连接,所述挡板设置在阅读板的底端,且位于销轴的上方,所述防滑块设置在阅读板与底板之间,所述防滑块的表面安装有防滑垫,所述塑料压页片、摩擦垫和阅读板通过锁紧螺栓固定。优选的,所述两笔槽的中间设置有T形槽。优选的,所述蓄电池设置在防滑块的下方,且位于微型太阳能电板的右侧。优选的,所述塑料压页片与阅读板之间设置有摩擦垫。本技术的有益效果:该语文阅读的装置,能够保证竖起的书本与视线保持垂直, ...
【技术保护点】
一种便于语文阅读的装置,包括照明灯(1)、底板(3)、阅读板(5)、销轴(8)、防滑块(9)、蓄电池(11)、微型太阳能电板(12)、塑料压页片(13)和笔槽(16), 其特征在于:所述照明灯(1)与阅读板(5)通过金属软管(4)固定连接,所述阅读板(5)的表面设置有笔槽(16)与T形槽(17),所述阅读板(5)的底部设置有凹槽(6),所述阅读板(5)与底板(3)通过支撑杆(2)与凹槽(6)的连接固定,所述底板(3)的内部设置有微型太阳能电板(12)与蓄电池(11),所述阅读板(5)与底板(3)通过销轴(8)活动连接,所述挡板(7)设置在阅读板(5)的底端,且位于销轴(8)的上方,所述防滑块(9)设置在阅读板(5)与底板(3)之间,所述防滑块(9)的表面安装有防滑垫(10),所述塑料压页片(13)、摩擦垫(15)和阅读板(5)通过锁紧螺栓(14)固定。
【技术特征摘要】
1.一种便于语文阅读的装置,包括照明灯(1)、底板(3)、阅读板(5)、销轴(8)、防滑块(9)、蓄电池(11)、微型太阳能电板(12)、塑料压页片(13)和笔槽(16),其特征在于:所述照明灯(1)与阅读板(5)通过金属软管(4)固定连接,所述阅读板(5)的表面设置有笔槽(16)与T形槽(17),所述阅读板(5)的底部设置有凹槽(6),所述阅读板(5)与底板(3)通过支撑杆(2)与凹槽(6)的连接固定,所述底板(3)的内部设置有微型太阳能电板(12)与蓄电池(11),所述阅读板(5)与底板(3)通过销轴(8)活动连接,所述挡板(7)设置在阅读板(5)的底端,且位于销轴(8)的上...
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