一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌，包括桌板，桌板的下方设置有自动升降装置，平板的底部右侧固定有桌腿，平板的左侧固定有桌腿箱，桌腿箱的上部设置有抽屉，桌腿箱的下部设置有前方开口的储物仓，桌板上还开设有托板槽，托板槽内的前侧通过角度调节器连接有托书架，托书架的表面上部设置有书页夹，托书架的表面下部设置有挡书板，托书架的顶部通过插接件连接有灯架。本实用新型专利技术具有自动升降功能，并且书本固定牢固，不易翻页，旋转出翻转式照明灯可有效保护教师视力；另外，将抽屉及储物仓设置在左侧方便教师用左手拿取物品而不影响右手书写，提高教学效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具相关
，具体是一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌。
技术介绍
金融学是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括传统金融学理论和演化金融学理论两大领域，是现代经济社会的产物。金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业，是从经济学中分化出来的。主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动规律。该专业具体研究内容包括:关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。主要研究方向有货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司金融。在金融专业的教学过程中需要用到教学讲桌，但是传统的金融教学讲桌度不能调节，即使能调节也需要人工调节，费时费力，不能满足不同身高的教师使用，往往由于身高与讲桌高度不匹配影响讲课效果;并且上课过程中，教师多是将书本平放在课桌上进行教学，这样时间长了会影响教师视力，有时教师为了缓解颈部疲劳会手持书本进行授课，这样两手就不能做其他事务，令一些教师很是烦难，不能满足现代化教学更高的要求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:—种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌，包括桌板，所述桌板的下方设置有自动升降装置，所述自动升降装置的底部固定有平板，平板的底部右侧固定有桌腿，平板的左侧固定有桌腿箱，所述桌腿箱的上部设置有抽屉，所述桌腿箱的下部设置有前方开口的储物仓，储物仓的内部通过滑道连接有可伸出到储物仓外的水平托板;所述自动升降装置包括两条平行设置的第一连接板，所述第一连接板的上方固定连接桌板，所述桌板的下方固定连接有两条平行设置的第二连接板，第一连接板与第二连接板互相平行设置，所述第一连接板的其中一端开设置有第二滑槽，所述第二连接板上与第一连接板相对应的一端开设置有第一滑槽，第一连接板与第二连接板之间通过两组升降杆连接，每组升降杆包括一根第一升降杆和第二升降杆;所述第一升降杆的其中一端与第一滑槽滑动连接，另一端转动连接于第一连接板上远离第二滑槽的一端;所述第二升降杆的其中一端与第二滑槽滑动连接，另一端转动连接于第二连接板上远离第一滑槽的一端;两组升降杆中的第二升降杆靠近第二滑槽的一端通过滑动杆连接，所述滑动杆设置在第二滑槽内，所述滑动杆的中间位置固定连接有丝杠母，所述丝杠母内传动连接有丝杠，所述滑动杆的两端分别设置有轴承;所述桌板上还开设有托板槽，所述托板槽内的前侧通过角度调节器连接有托书架，所述托书架的表面上部设置有书页夹，所述托书架的表面下部设置有挡书板，所述托书架的顶部通过插接件连接有灯架，灯架上开设有灯槽，所述灯槽内设置有翻转式照明灯，所述翻转式照明灯的一端设置有开关。作为本技术进一步的方案:所述第一升降杆与第二升降杆交叉设置，第一升降杆与第二升降杆之间通过连接轴转动连接。作为本技术再进一步的方案:所述丝杠的其中一端传动连接有电机，所述丝杠的另一端与设置在平板上的支撑块转动连接。作为本技术再进一步的方案:所述平板的上表面上还设置有行程开关。作为本技术再进一步的方案:所述托书架的表面一侧设置有笔夹。作为本技术再进一步的方案:所述桌板的周围还设置有桌沿。与现有技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构合理、安装简单、便与推广，具有自动升降功能，教师通过控制电机转动进而带动丝杠转动，丝杠带动丝杠母运动，丝杠母带动滑动杆沿第二滑槽运动，滑动杆带动第二升降杆上下运动，第二升降杆带动桌板升降，以适应不同身高的教师使用，轴承的设置可进一步降低滑动杆滑动时产生的噪音;并且书本固定牢固，不易翻页，一定程度上延长书本使用寿命，将托书架通过角度调节器旋转到合适的倾斜角度，将需要阅读的书本放在挡书板上，通过书页夹固定翻开的书本，之后阅读即可，需要做笔记时，可从笔夹上取下笔记录；当光线不足时，将灯架插接在托书架的顶部，旋转出翻转式照明灯进行照明，可有效保护教师视力；另外，将抽屉及储物仓设置在左侧能够方便教师用左手拿取物品而不影响右手书写等工作;水平托板可用于放置废纸篓，以便于教师扔弃废纸，水平托板上也可用于放置随时拿取的书籍、教案等其它物品；水平托板可滑出到储物仓外，从而便于教师拿取物品，有效提高教学效率。【附图说明】图1为一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌的结构示意图。图2为图1中A-A的剖视结构示意图。图3为一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌中托书架处的立体结构示意图。图4为图3中B处的局部放大结构示意图。图中:1-桌腿箱、2-第一连接板、3-第二连接板、4-第一升降杆、5-第二升降杆、6-第一滑槽、7-第二滑槽、8-轴承、9-电机、10-丝杠、11-丝杠母、12-支撑块、13-行程开关、14-桌板、15-连接轴、16-滑动杆、17-抽屉、18-储物仓、19-水平托板、20-桌腿、21-桌沿、22-平板、23-托板槽、24-托书架、25-灯架、26-角度调节器、27-翻转式照明灯、28-书页夹、29-开关、30-灯槽、31-插接件、32-笔夹、33-挡书板。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术实施例中，一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌，包括桌板14，所述桌板14的下方设置有自动升降装置，所述自动升降装置的底部固定有平板22，平板22的底部右侧固定有桌腿20，平板22的左侧固定有桌腿箱1，所述桌腿箱1的上部设置有抽屉17，所述桌腿箱1的下部设置有前方开口的储物仓18，储物仓18的内部通过滑道连接有可伸出到储物仓18外的水平托板19。采用上述结构，将抽屉17及储物仓18设置在左侧能够方便教师用左手拿取物品而不影响右手书写等工作;水平托板19可用于放置废纸篓，以便于教师扔弃废纸，水平托板19上也可用于放置随时拿取的书籍、教案等其它物品；水平托板19可滑出到储物仓18外，从而便于教师拿取物品。所述自动升降装置包括两条平行设置的第一连接板2，所述第一连接板2的上方固定连接桌板14，所述桌板14的下方固定连接有两条平行设置的第二连接板3，第一连接板2与第二连接板3互相当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便阅览的自动升降式金融教学用讲桌，包括桌板（14），其特征在于，所述桌板（14）的下方设置有自动升降装置，所述自动升降装置的底部固定有平板（22），平板（22）的底部右侧固定有桌腿（20），平板（22）的左侧固定有桌腿箱（1），所述桌腿箱（1）的上部设置有抽屉（17），所述桌腿箱（1）的下部设置有前方开口的储物仓（18），储物仓（18）的内部通过滑道连接有可伸出到储物仓（18）外的水平托板（19）；所述自动升降装置包括两条平行设置的第一连接板（2），所述第一连接板（2）的上方固定连接桌板（14），所述桌板（14）的下方固定连接有两条平行设置的第二连接板（3），第一连接板（2）与第二连接板（3）互相平行设置，所述第一连接板（2）的其中一端开设置有第二滑槽（7），所述第二连接板（3）上与第一连接板（2）相对应的一端开设置有第一滑槽（6），第一连接板（2）与第二连接板（3）之间通过两组升降杆连接，每组升降杆包括一根第一升降杆（4）和第二升降杆（5）；所述第一升降杆（4）的其中一端与第一滑槽（6）滑动连接，另一端转动连接于第一连接板（2）上远离第二滑槽（7）的一端；所述第二升降杆（5）的其中一端与第二滑槽（7）滑动连接，另一端转动连接于第二连接板（3）上远离第一滑槽（6）的一端；两组升降杆中的第二升降杆（5）靠近第二滑槽（7）的一端通过滑动杆（16）连接，所述滑动杆（16）设置在第二滑槽（7）内，所述滑动杆（16）的中间位置固定连接有丝杠母（11），所述丝杠母（11）内传动连接有丝杠（10），所述滑动杆（16）的两端分别设置有轴承（8）；所述桌板（14）上还开设有托板槽（23），所述托板槽（23）内的前侧通过角度调节器（26）连接有托书架（24），所述托书架（24）的表面上部设置有书页夹（28），所述托书架（24）的表面下部设置有挡书板（33），所述托书架（24）的顶部通过插接件（31）连接有灯架（25），灯架（25）上开设有灯槽（30），所述灯槽（30）内设置有翻转式照明灯（27），所述翻转式照明灯（27）的一端设置有开关（29）。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：花弘毅，
申请(专利权)人：花弘毅，
类型：新型
国别省市：江西;36