一种教学使用的沙盘实训教具底座制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学使用的沙盘实训教具底座，包括螺套、托盘、吸盘、转轴、金属杆、支柱、螺柱、底座、支撑座、橡胶垫和螺孔，其特征在于：所述托盘位于装置的最上端，所述托盘通过转轴与支柱连接在一起，所述支柱通过螺套连接在一起，所述支柱与底座焊接在一起，所述底座上设置有螺孔，所述螺柱通过螺孔与底座连接在一起；托盘上设置有吸盘，托盘有五个，吸盘的设置可以使得沙盘更加稳定，防止在教学时出现晃动影响教学，螺套上焊接有金属杆，金属杆的设置使得螺套的转动更加省力，螺柱与地面接触的一端焊接有支撑座，支撑座呈圆饼状，圆饼状的支撑座可以使得装置更稳定，支撑座的底面设置有橡胶垫，橡胶垫可以防止装置因地面光滑而打滑。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学设备，具体为一种教学使用的沙盘实训教具底座，属于教学设备领域。
技术介绍
在教学过程中，为了能够更好的向学生展示出所要教授的内容，沙盘模拟作为一种体验式的教学方式很好的将理论与实践结合在一起，使得师生可以共同参与，极大的提高了学习的趣味性，使得学生在学习过程中不会觉得枯燥，极大的激发了学生的学习兴趣。传统的沙盘实训教具一般都不设置底座，随便放置在几张拼凑在一起的桌子上，使得沙盘的摆放极不稳定，在教学的过程中很容易产生晃动，影响教学。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学使用的沙盘实训教具底座。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种教学使用的沙盘实训教具底座，包括螺套、托盘、吸盘、转轴、金属杆、支柱、螺柱、底座、支撑座、橡胶垫和螺孔，其特征在于：所述托盘位于装置的最上端，所述托盘通过转轴与支柱连接在一起，所述支柱通过螺套连接在一起，所述支柱与底座焊接在一起，且所述底座上设置有螺孔，所述螺柱通过螺孔与底座连接在一起。优选的，所述托盘上设置有吸盘，所述托盘有五个，且呈十字状。优选的，所述螺套上焊接有金属杆，且所述金属杆以装置的中轴线对称。优选的，所述螺柱与地面接触的一端焊接有支撑座。优选的，所述支撑座呈圆饼状，且所述支撑座的底面设置有橡胶垫。本技术的有益效果是：该教学使用的沙盘实训教具底座设计合理，托盘上设置有吸盘，托盘有五个，且呈十字状，吸盘的设置可以使得沙盘更加稳定，防止在教学时出现晃动影响教学，螺套上焊接有金属杆，金属杆的设置可以使得螺套的转动更加省力，螺柱与地面接触的一端焊接有支撑座，支撑座呈圆饼状，圆饼状的支撑座可以使得装置更稳定，且支撑座的底面设置有橡胶垫，橡胶垫可以防止装置因地面光滑而打滑。附图说明图1为本技术所述结构示意图；图2为本技术所述底座结构示意图；图中：1、螺套，2、托盘，3、吸盘，4、转轴，5、金属杆，6、支柱，7、螺柱，8、底座，9、支撑座，10、橡胶垫和11、螺孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1~2，一种教学使用的沙盘实训教具底座，包括螺套1、托盘2、吸盘3、转轴4、金属杆5、支柱6、螺柱7、底座8、支撑座9、橡胶垫10和螺孔11，所述托盘2位于装置的最上端，所述托盘2通过转轴4与支柱6连接在一起，所述托盘2上设置有吸盘3，托盘2有五个，且呈十字状，吸盘3的设置可以使得沙盘更加稳定，防止在教学时出现晃动影响教学；所述支柱6通过螺套1连接在一起，螺套1的设置可以用来调节装置的高度，避免因高度原因而影响教学效果，所述螺套1上焊接有金属杆5，金属杆5的设置可以使得螺套1的转动更加省力；所述支柱6与底座8焊接在一起，且所述底座8上设置有螺孔11，所述螺柱7通过螺孔11与底座8连接在一起，所述螺柱7与地面接触的一端焊接有支撑座9，所述支撑座9呈圆饼状，圆饼状的支撑座9可以使得装置更稳定，且支撑座9的底面设置有橡胶垫10，橡胶垫10的设置可以防止装置因地面光滑而打滑。工作过程：当使用所述教学使用的沙盘实训教具底座时，首先，通过调节螺杆使得沙盘实训教具底座与地面贴合，再将沙盘放置在托盘上，用力向下按压使得吸盘将托盘吸牢，再根据教学需要转动金属杆来使螺套转动，进而调节沙盘实训教具底座的高度。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学使用的沙盘实训教具底座，包括螺套（1）、托盘（2）、吸盘（3）、转轴（4）、金属杆（5）、支柱（6）、螺柱（7）、底座（8）、支撑座（9）、橡胶垫（10）和螺孔（11），其特征在于：所述托盘（2）位于装置的最上端，所述托盘（2）通过转轴（4）与支柱（6）连接在一起，所述支柱（6）通过螺套（1）连接在一起，所述支柱（6）与底座（8）焊接在一起，且所述底座（8）上设置有螺孔（11），所述螺柱（7）通过螺孔（11）与底座（8）连接在一起。

【技术特征摘要】
1.一种教学使用的沙盘实训教具底座，包括螺套（1）、托盘（2）、吸盘（3）、转轴（4）、金属杆（5）、支柱（6）、螺柱（7）、底座（8）、支撑座（9）、橡胶垫（10）和螺孔（11），其特征在于：所述托盘（2）位于装置的最上端，所述托盘（2）通过转轴（4）与支柱（6）连接在一起，所述支柱（6）通过螺套（1）连接在一起，所述支柱（6）与底座（8）焊接在一起，且所述底座（8）上设置有螺孔（11），所述螺柱（7）通过螺孔（11）与底座（8）连接在一起。
2.根据权利要求1所述的一种教学使用的沙盘实训教具底座，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋艳苹，李朝红，宋敏，花景田，何超，毕波，
申请(专利权)人：长春职业技术学院长春市职业技术教育中心长春市财政学校，
类型：新型
国别省市：吉林;22