本实用新型专利技术涉及一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，属于职业技能培训领域，由服务器、无线路由器、受训人员手持终端和教师手持终端组成，服务器用于提供数据服务和保障服务，无线路由器用于信息转发和交换，手持终端用于信息互动，包括视频模块、音频模块、手写输入模块、数据运算模块、数据存储模块、显示模块和信号收发模块，各手持终端通过无线路由器与服务器连接。本实用新型专利技术有益的效果是：可实现狭小空间内的受训人员与外部受训人员、教师间进行视频、声音、图片和文字的信息互动，能够增强实时训练指导的针对性；系统体积小、重量轻、便携性好；无需外部无线通信广域网，经济性好。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及信息交互，具体地，涉及便携式信息交互系统，该信息交互系统尤其适用于职业技能培训领域。
技术介绍
工程机械、塔吊、天车和特种车辆等装备操作仓的作业空间较为狭小，受训人员与外界沟通困难、手段落后，训练时遇到问题或设备出现故障后，教师难以给与及时有效的现场指导，对设备复杂、科技含量高、价格昂贵、要求苛刻的飞机、舰船和其他特种装备而言，该问题更为突出。采用无线视频监控，教师能够观察到作业现场，但无法实现与受训人员的图像、视频、声音、图片和文字的多维度互动。
技术实现思路
本技术要解决上述现有技术的缺点，提供一种用于狭小空间下复杂设备培训的便携式信息互动终端，以实现受训人员与受训人员、教师之间进行图像、视频、声音、图片和文字的多维度实时互动，增强狭小空间环境下现场指导的针对性，提高培训质量。本技术解决其技术问题采用的技术方案为:—种用于狭小空间下复杂设备培训的便携式信息互动系统，包括服务器⑴、无线路由器(2)、受训人员手持终端1 (3)、受训人员手持终端2 (4)、受训人员手持终端η (5)和教师手持终端(6)。所述服务器⑴用于提供数据服务和保障服务，通过无线路由器(2)与受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端η(5)和教师手持终端(6)连接。所述无线路由器(2)用于实现受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端η(5)和教师手持终端(6)之间的信息转发和交换。所述受训人员手持终端1(3)包括视频模块(7)、音频模块(8)、手写输入模块(12)、数据运算模块(10)、数据存储模块(11)、显示模块(13)和信号收发模块(9)，通过无线路由器(2)、服务器(1)实现与教师手持终端(6)和受训人员手持终端2 (4)、受训人员手持终端η (5)的互动。所述受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端η(5)、教师手持终端(6)组成与受训人员手持终端1(3)相同，通过无线路由器(2)、服务器(1)实现信息互动。作为优选，服务器包括台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机或穿戴式智能设备。作为优选，无线路由器包括全分布式结构、总线交换设备，ASIC分布转发、网络交换设备或网络处理器分布转发、网络交换设备。作为优选，受训人员手持终端数量为多个，分别供同一装备不同工位、多个装备同一工位或多个装备多个工位下的培训人员手持。作为优选，教师手持终端数量为多个，用于同时指导多名受训人员。本技术的有益效果在于:能够实现受训人员与受训人员、教师之间进行视频、声音、图片和文字的多维度互动，增强了教师对狭小空间环境下受训人员训练指导、故障排除指导的针对性；受训人员和教师手持终端体积小、重量轻、便携性好；无需外部无线通信广域网，经济性好。【附图说明】图1是本技术的整体结构示意图，图2是本技术的手持终端结构示意图；附图标记说明:服务器⑴、无线路由器(2)、受训人员手持终端1 (3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端￠)、视频模块(7)、音频模块(8)、信号收发模块(9)、数据运算模块(10)、数据存储模块(11)、手写输入模块(12)和显示模块(13)。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的实施例进行详细说明，但是本技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。实施例:如图1，该一种用于狭小空间下复杂设备培训的便携式信息互动系统，包括服务器(1)、无线路由器(2)、受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2 (4)、受训人员手持终端η (5)和教师手持终端￠);服务器(1)用于提供数据服务和保障服务，通过无线路由器(2)与受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端(6)连接；所述无线路由器(2)用于实现受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端(6)之间的信息转发和交换；所述受训人员手持终端1(3)包括视频模块(7)、音频模块(8)、手写输入模块(12)、数据运算模块(10)、数据存储模块(11)、显示模块(13)和信号收发模块(9)，通过无线路由器(2)、服务器(1)实现与教师手持终端(6)和受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)的互动。所述受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)、教师手持终端(6)组成与受训人员手持终端1(3)相同，通过无线路由器(2)、服务器(1)实现信息互动。作为优选，服务器包括台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机或穿戴式智能设备。作为优选，无线路由器包括全分布式结构、总线交换设备，ASIC分布转发、网络交换设备，网络处理器分布转发、网络交换设备。位于狭小空间环境下的受训人员遇到操作训练、设备故障问题时，即可通过其手持终端上的视频模块、音频模块、手写输入模块向教师发起求助，视频、音频和手写信息经过数据运算、数据存储、信号收发模块将求助信息发送给无线路由器、无线路由器再向服务器发出请求，服务器对请求信息做出响应，通过无线路由器将请求信息发送给教师手持终端，教师获得相关信息后，再以视频、图像、声音或文字形式将信息发送给无线路由器，再通过服务器发送到受训人员手持终端上，受训人员据此进行设备操作训练、故障排除的相关操作。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于，包括服务器(1)、无线路由器(2)、受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2 (4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端￠)，服务器通过无线路由器与受训人员手持终端、教师手持终端连接。2.根据权利要求1所述的一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于:所述服务器(1)包括台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机或穿戴式智能设备，用于提供数据服务和保障服务，通过无线路由器(2)与受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端(6)连接。3.根据权利要求1所述的一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于:所述无线路由器(2)包括全分布式结构、总线交换设备，ASIC分布转发、网络交换设备或网络处理器分布转发、网络交换设备，用于实现受训人员手持终端1 (3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端(6)之间的信息转发和交换。4.根据权利要求1所述的一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于:所述受训人员手持终端包括视频模块(7)、音频模块(8)、手写输入模块(12)、数据运算模块(10)、数据存储模块(11)、显示模块(13)和信号收发模块(9)。5.根据权利要求1所述的一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于:所述受训人员手持终端数量为多个，分别供单台装备不同工位、多台装备同一工位或多台装备多个工本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于狭小空间内复杂设备培训的便携式信息互动系统，其特征在于，包括服务器(1)、无线路由器(2)、受训人员手持终端1(3)、受训人员手持终端2(4)、受训人员手持终端n(5)和教师手持终端(6)，服务器通过无线路由器与受训人员手持终端、教师手持终端连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：曹勇，陈跃，闫海平，赵世雄，张红杰，杨国良，闫立国，李志亮，高慧峰，
申请(专利权)人：中国人民解放军六六四二六部队，
类型：新型
国别省市：山西;14
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