一种多功能教材架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教材架，涉及教学器材领域。它包括底板、连接管、连接杆和折合板，所述底板下对称设置有四个脚手架轮，底板上设置有连接管，连接管左侧设置有抽屉；所述连接杆插进连接管中，通过锁紧螺栓连接；所述折合板设置在连接杆上，折合板下端设置有支撑板，上端对称设置有两组连接板；两个连接板之间设置有一根滑杆，滑杆上设置有滑套，滑套上设置有压叉。本实用新型专利技术结构设计合理，可以把教材和讲义放在折合板上，通过旋转滑套使压叉压在教材或者讲义的纸张上，避免纸张被风吹翻页，而且设置的抽屉可以将老师常用的教学工具放进去，使用方便，同时连接杆和连接管的插接形式，有利于对教材架高度的调节，适合不同的老师使用。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种多功能教材架，涉及教学器材领域。它包括底板、连接管、连接杆和折合板，所述底板下对称设置有四个脚手架轮，底板上设置有连接管，连接管左侧设置有抽屉；所述连接杆插进连接管中，通过锁紧螺栓连接；所述折合板设置在连接杆上，折合板下端设置有支撑板，上端对称设置有两组连接板；两个连接板之间设置有一根滑杆，滑杆上设置有滑套，滑套上设置有压叉。本技术结构设计合理，可以把教材和讲义放在折合板上，通过旋转滑套使压叉压在教材或者讲义的纸张上，避免纸张被风吹翻页，而且设置的抽屉可以将老师常用的教学工具放进去，使用方便，同时连接杆和连接管的插接形式，有利于对教材架高度的调节，适合不同的老师使用。【专利说明】一种多功能教材架
本技术涉及教学器材领域，尤其涉及一种多功能教材架。
技术介绍
目前，在教学中，音乐乐理教学和视唱识谱练习中都是手工书写乐谱，音乐老师在黑板上要画五条直线，然后再书写音乐符号，如果要重新写新的乐谱，就行再重画五条直线，一般的教材打开后放在桌面上，如果书写内容较多，又有点风的话，教师需要在黑板和讲桌之间不停的转身，而且书本会要不停的重新翻页到所需的页码，这给教师带来了很多不便。而在语文教学工作中，教师经常需要手持课本进行讲解，时间长了就会致使肌肉酸痛，影响教学的正常工作效率，这样在教学过程中不但耽误宝贵的教学时间，还会分散学生的注意力，从而影响教学质量。
技术实现思路
为解决上述技术缺陷，本技术目的是提供一种多功能教材架，具有功能多样，使用方便的特点。 本技术的方案如下:一种多功能教材架，包括底板、连接管、连接杆和折合板，所述底板下对称设置有四个脚手架轮，底板上设置有连接管，连接管左侧设置有抽屉；所述连接杆插进连接管中，通过锁紧螺栓连接；所述折合板设置在连接杆上，折合板下端设置有支撑板，上端对称设置有两组连接板；两个连接板之间设置有一根滑杆，滑杆上设置有滑套，滑套上设置有压叉。 所述压叉包含有三个叉脚。 本技术结构设计合理，可以把教材和讲义放在折合板上，通过旋转滑套使压叉压在教材或者讲义的纸张上，既可以解决老师拿着教材的负重疲劳，又可以避免纸张被风吹翻页，而且设置的抽屉可以将老师常用的教学工具放进去，使用方便，同时连接杆和连接管的插接形式，有利于对教材架高度的调节，适合不同的老师使用。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的结构示意图； 其中:1、底板；2、连接管；3、锁紧螺栓；4、折合板；5、连接板；6、滑杆；7、滑套；8、压叉；9、支撑板；10、连接杆；11、抽屉；12、脚手架轮。 【具体实施方式】 下面结合附图对本技术做进一步说明； 如图1所示，一种多功能教材架，包括底板1、连接管2、连接杆10和折合板4，所述底板I下对称设置有四个脚手架轮12，便于移动，底板I上设置有连接管2，连接管2左侧设置有抽屉11，可以放置教学常用物品；所述连接杆10插进连接管2中，通过锁紧螺栓3连接，可以通过松紧锁紧螺栓来调节教学架的整体高度；所述折合板4设置在连接杆10上，折合板4下端设置有支撑板9，用于支撑教材和讲义，上端对称设置有两组连接板5 ;两个连接板5之间设置有一根滑杆6，滑杆6上设置有滑套7，活动连接，滑套7上设置有压叉8，使用时将教材和讲义放在折合板4上，转动压叉8压到教材和讲义的当前页码纸张上，避免老师在黑板上写字或者走动过程时，风会把教材和讲义的页码吹乱，减少翻页吗的时间，实用方便。 所述压叉8包含有三个叉脚，压住纸张更稳定。 上课时，可以将教材和讲义以及乐谱放在本技术的教材架上，若在黑板上写字，可以将教材架挪动到自已的一侧，只需转动脖子即可看到教材和讲义以及乐谱上的内容，而且高度可调，可以通过压叉压住页面，避免风吹翻页，也解决了老师一直拿着教材等书本的负重，使用方便，更好的传授课程内容。 尽管上文对本技术的【具体实施方式】给予了详细描述和说明，但是应该指明的是，我们可以依据本技术的构想对上述实施方式进行各种等效改变和修改，其所产生的功能作用仍未超出说明书所涵盖的精神时，均应在本技术的保护范围之内。【权利要求】1.一种多功能教材架，包括底板、连接管、连接杆和折合板，其特征在于:所述底板下对称设置有四个脚手架轮，底板上设置有连接管，连接管左侧设置有抽屉；所述连接杆插进连接管中，通过锁紧螺栓连接；所述折合板设置在连接杆上，折合板下端设置有支撑板，上端对称设置有两组连接板；两个连接板之间设置有一根滑杆，滑杆上设置有滑套，滑套上设置有压叉。2.根据权利要求1所述的一种多功能教材架，其特征在于:所述压叉包含有三个叉脚。【文档编号】A47B23/06GK204015547SQ201420408039【公开日】2014年12月17日 申请日期:2014年7月23日 优先权日:2014年7月23日 【专利技术者】丁玉清, 吴宁生 申请人:丁玉清本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教材架，包括底板、连接管、连接杆和折合板，其特征在于：所述底板下对称设置有四个脚手架轮，底板上设置有连接管，连接管左侧设置有抽屉；所述连接杆插进连接管中，通过锁紧螺栓连接；所述折合板设置在连接杆上，折合板下端设置有支撑板，上端对称设置有两组连接板；两个连接板之间设置有一根滑杆，滑杆上设置有滑套，滑套上设置有压叉。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：丁玉清，吴宁生，
申请(专利权)人：丁玉清，
类型：新型
国别省市：安徽;34