一种学生用墙桌制造技术

一种学生用墙桌，包括水平设置的固定板，固定板一侧设置固定孔，固定孔内配合设置固定栓，固定栓锚固在墙体上，固定板的另一侧铰接翻折板的一边，翻折板的另一边下部铰接支撑腿上端，支撑腿下端与地面配合；固定板的两侧开设滑动槽，滑动槽内配合设置连接杆，翻折板的两侧设置连接套，连接杆能够与连接套配合。本实用新型专利技术在不使用时，可以翻折板进行翻折，从而减小占用面积。使用时可以充分提供使用空间，保证正常的使用。本实用新型专利技术使用灵活方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于学习工具领域，具体地说是一种一种学生用墙桌。
技术介绍
课桌是学生使用的重要工具。在比较狭小的室内，课桌占地面积较大，在不使用时仍然会占据较大空间。
技术实现思路
本技术提供一种一种学生用墙桌，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现:—种学生用墙桌，包括水平设置的固定板，固定板一侧设置固定孔，固定孔内配合设置固定栓，固定栓锚固在墙体上，固定板的另一侧铰接翻折板的一边，翻折板的另一边下部铰接支撑腿上端，支撑腿下端与地面配合；固定板的两侧开设滑动槽，滑动槽内配合设置连接杆，翻折板的两侧设置连接套，连接杆能够与连接套配合。如上所述的一种学生用墙桌，所述的固定板的上部两侧设置书立。如上所述的一种学生用墙桌，所述的固定板下部开设开口朝前的存放盒。如上所述的一种学生用墙桌，所述的固定板下部设置斜撑，斜撑的上端连接固定板，斜撑的下端与墙体配合。如上所述的一种学生用墙桌，所述的支撑腿的下端设置防滑垫。本技术的优点是:本技术在不使用时，可以翻折板进行翻折，从而减小占用面积。使用时可以充分提供使用空间，保证正常的使用。本技术使用灵活方便。本技术的优点是:本技术在不使用时，可以翻折板进行翻折，从而减小占用面积。使用时可以充分提供使用空间，保证正常的使用。本技术使用灵活方便。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图。附图标记:1翻折板，2连接套，3连接杆，4滑动槽，5固定板，6书立，7固定孔，8固定栓，9斜撑，10存放盒，11防滑垫，12支撑腿。【具体实施方式】为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。—种学生用墙桌，包括水平设置的固定板5，固定板5 —侧设置固定孔7，固定孔7内配合设置固定栓8，固定栓8锚固在墙体上，固定板5的另一侧铰接翻折板1的一边，翻折板1的另一边下部铰接支撑腿12上端，支撑腿12下端与地面配合；固定板5的两侧开设滑动槽4，滑动槽4内配合设置连接杆3，翻折板1的两侧设置连接套2，连接杆3能够与连接套2配合。本技术在不使用时，可以翻折板进行翻折，从而减小占用面积。使用时可以充分提供使用空间，保证正常的使用。本技术使用灵活方便。具体而言，为了方便学生放置书籍，本实施例所述的固定板5的上部两侧设置书立6。具体的，为了方便存放书包等文具，本实施例所述的固定板5下部开设开口朝前的存放盒10。进一步的，为了增加稳定性，本实施例所述的固定板5下部设置斜撑9，斜撑9的上端连接固定板5，斜撑9的下端与墙体配合。更进一步的，为了保持在使用状态下的稳定性，本实施例所述的支撑腿12的下端设置防滑垫11。后应说明的是:以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。【主权项】1.一种学生用墙桌，其特征在于:包括水平设置的固定板(5)，固定板(5) —侧设置固定孔(7)，固定孔(7)内配合设置固定栓(8)，固定栓(8)锚固在墙体上，固定板(5)的另一侧铰接翻折板(1)的一边，翻折板(1)的另一边下部铰接支撑腿(12)上端，支撑腿(12)下端与地面配合；固定板(5)的两侧开设滑动槽(4)，滑动槽(4)内配合设置连接杆(3)，翻折板(1)的两侧设置连接套(2)，连接杆(3)能够与连接套(2)配合。2.根据权利要求1所述的一种学生用墙桌，其特征在于:所述的固定板(5)的上部两侧设置书立(6)。3.根据权利要求1所述的一种学生用墙桌，其特征在于:所述的固定板(5)下部开设开口朝前的存放盒(10)。4.根据权利要求1所述的一种学生用墙桌，其特征在于:所述的固定板(5)下部设置斜撑(9)，斜撑(9)的上端连接固定板(5)，斜撑(9)的下端与墙体配合。5.根据权利要求1所述的一种学生用墙桌，其特征在于:所述的支撑腿(12)的下端设置防滑垫(11)。【专利摘要】一种学生用墙桌，包括水平设置的固定板，固定板一侧设置固定孔，固定孔内配合设置固定栓，固定栓锚固在墙体上，固定板的另一侧铰接翻折板的一边，翻折板的另一边下部铰接支撑腿上端，支撑腿下端与地面配合；固定板的两侧开设滑动槽，滑动槽内配合设置连接杆，翻折板的两侧设置连接套，连接杆能够与连接套配合。本技术在不使用时，可以翻折板进行翻折，从而减小占用面积。使用时可以充分提供使用空间，保证正常的使用。本技术使用灵活方便。【IPC分类】A47B5/04, A47B41/00【公开号】CN204949960【申请号】CN201520550489【专利技术人】陈雪珍 【申请人】温州职业技术学院【公开日】2016年1月13日【申请日】2015年7月28日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用墙桌，其特征在于：包括水平设置的固定板(5)，固定板(5)一侧设置固定孔(7)，固定孔(7)内配合设置固定栓(8)，固定栓(8)锚固在墙体上，固定板(5)的另一侧铰接翻折板(1)的一边，翻折板(1)的另一边下部铰接支撑腿(12)上端，支撑腿(12)下端与地面配合；固定板(5)的两侧开设滑动槽(4)，滑动槽(4)内配合设置连接杆(3)，翻折板(1)的两侧设置连接套(2)，连接杆(3)能够与连接套(2)配合。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈雪珍，
申请(专利权)人：温州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33