数字音乐教室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数字音乐教室，包括：电子演奏设备，根据学生或教师的演奏，产生模拟音频信号，数字音乐终端，接收所述模拟音频信号，并产生相应的数字音频信号，播放设备，耦接所述数字音乐终端，并根据所述数字音乐终端接收的模拟音频信号播放音乐，数字音频服务器，基于以太网协议通讯有至少一个数字音乐终端，将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字音频信号，或调用储存的数字音频信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端，用于相应的播放设备播放。上述方案实现了对电子演奏设备输出的模拟音频数字化，并易于存储和调用数字化音频信号。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种多媒体学校领域，更具体地说，它涉及一种数字音乐教室。
技术介绍
目前，随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。使之音乐教育成为素质教育的又一亮点。由于传统的键盘乐器教学及电子打击乐器同学之间的干扰过大，无法实现大班授课，若建立钢琴房，成本相对太高、且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。于是，针对音乐教学中电子乐器教学所需要的电子琴、电钢琴、电子打击乐器教室被越来越多的专业院校及中小学校所采用，应用于键盘集中教学。有鉴于此，在公告号为CN203084980U的专利文献(以下称之为对比文件I)中公开了一种音乐教室控制系统，它包括音乐教室控制器、分配器和至少一列适配器组以及多个电子乐器，分配器具有集中控制端口和至少一个控制分端口，每列适配器组由多个逐级串联的适配器组成，音乐教室控制器的控制端口与分配器的集中控制端口连接，分配器的控制分端口分别与相对应的适配器组连接，适配器的设备连接端口与相对应的电子乐器连接。有鉴于此，对比文件I有效地克服了现有音乐教室所存在的琴音互相干扰等问题。然，其本质依旧是模拟化音乐教室，必然地存在传输线路容易受到干扰、难以实现各学生与老师之间无干扰的互动；再者，由于电子琴输出的音频信号是模拟量，不易对其进行存储，更何况调用存储的音频信号。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种将电子演奏设备输出的模拟音频数字化，并易于存储和调用数字化音频信号的数字音乐教室。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案:—种数字音乐教室，包括:电子演奏设备，根据学生或教师的演奏，产生模拟音频信号，数字音乐终端，接收所述模拟音频信号，并产生相应的数字音频信号，播放设备，耦接所述数字音乐终端，并根据所述数字音乐终端接收的模拟音频信号播放音乐，数字音频服务器，基于以太网协议通讯至少一个数字音乐终端，将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字音频信号，或调用储存的数字音频信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端，用于相应的播放设备播放。优选地，数字音乐终端，亦耦接有语音设备，并根据所述语音设备输出的模拟语音信号产生相应的数字语音信号，数字音频服务器，亦将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字语音信号，或调用储存的数字语音信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端用于相应的播放设备播放。优选地，电子演奏设备为电气琴。优选地，播放设备为耳机。【附图说明】图1为本技术数字音乐教室实施例的原理框图。【具体实施方式】参照图1对本技术数字音乐教室实施例做进一步说明。本实施例公开的数字音乐教室采用数字化音频技术，通过数字音频终端接收由电子琴产生的模拟音频信号后，一方面通过播放设备播放其接收的模拟音频信号，另一方面通过其内部集成的模数转换电路将模拟音频信号转换成数字音频信号。数字音频信号经5类无屏蔽双绞线(普通网线)实时、无压缩的传输由数字音频终端传输至数字音频服务器，本实施例的数字音频服务器即通用的终端服务器，其用在局域网(LAN)上将多个数字音乐终端连接到计算机，以提供计算机和终端之间的链路。那么，教师可以通过计算机获取任一学生的演奏作品，并在计算机中进行播放。此外，本实施例的数字音乐终端必然地具有模数转换电路、具有运行TCP/IP协议线的单片机。具体功能是通过模数转换电路接收由电子琴产生的模拟音频信号，并转换该模拟音频信号为数字音频信号并传输至单片机，单片机通过以太网通讯至数字音乐服务器，该数字音乐服务再通过USB接口将该数字音频信号传输至计算机。然而，本实施例数字音乐终端所集成的各功能电路及其组成，均是通讯工程学术研究领域的技术人员所熟知的。此处仅为实现模拟音频信号到数字音频信号的转换，并通过播放设备对模拟音频信号的播放。再者，本实施例作为控制终端的计算机可以存储数字音频信号，以便于后期查看；此外，本实施例的计算机可以调用储存的数字音频信号，并将数字音频信号通过USB接口通讯至数字音频服务器，数字音频服务器由于是通用的终端服务器，其在根据计算机指令开启对应数字音频终端的信道后，将数字音频信号通讯至数字音频终端，并由数字音频终端进行解码，供播放设备即耳机播放。那么，教师可以通过计算机将存储的自己或某学生的演奏作品传递给任意学生，以便于学生进行学习。同时，教师亦可以实时调用传输到计算机中的演奏作品，以实现实时的演奏作品展示或者教学。优选地，数字音乐终端，亦耦接有话筒即话筒，并根据话筒输出的模拟语音信号产生相应的数字语音信号，数字音频服务器，亦将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字语音信号，或调用储存的数字语音信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端用于相应的播放设备播放。那么，教师亦可以通过计算机来将学生的语言表达调用至任意数字音频终端用于播放。以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种数字音乐教室，其特征在于，包括: 电子演奏设备，根据学生或教师的演奏，产生模拟音频信号， 数字音乐终端，接收所述模拟音频信号，并产生相应的数字音频信号， 播放设备，耦接所述数字音乐终端，并根据所述数字音乐终端接收的模拟音频信号播放音乐， 数字音频服务器，基于以太网协议通讯有至少一个数字音乐终端，将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端， 控制终端，储存数字音频信号，或调用储存的数字音频信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端，用于相应的播放设备播放。2.根据权利要求1所述的数字音乐教室，其特征在于， 数字音乐终端，亦耦接有语音设备，并根据所述语音设备输出的模拟语音信号产生相应的数字语音信号， 数字音频服务器，亦将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字语音信号，或调用储存的数字语音信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端用于相应的播放设备播放。3.根据权利要求2所述的数字音乐教室，其特征在于，电子演奏设备为电子琴。4.根据权利要求2所述的数字音乐教室，其特征在于，播放设备为耳机。【专利摘要】本技术公开了一种数字音乐教室，包括：电子演奏设备，根据学生或教师的演奏，产生模拟音频信号，数字音乐终端，接收所述模拟音频信号，并产生相应的数字音频信号，播放设备，耦接所述数字音乐终端，并根据所述数字音乐终端接收的模拟音频信号播放音乐，数字音频服务器，基于以太网协议通讯有至少一个数字音乐终端，将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字音频信号，或调用储存的数字音频信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端，用于相应的播放设备播放。上述方案实现了对电子演奏设备输出的模拟音频数字化，并易于存储和调用数字化音频信号。【IPC分类】G09B15/00【公开号】CN204946本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数字音乐教室，其特征在于，包括：电子演奏设备，根据学生或教师的演奏，产生模拟音频信号，数字音乐终端，接收所述模拟音频信号，并产生相应的数字音频信号，播放设备，耦接所述数字音乐终端，并根据所述数字音乐终端接收的模拟音频信号播放音乐，数字音频服务器，基于以太网协议通讯有至少一个数字音乐终端，将任意所述数字音乐终端产生的数字音频信号通讯至控制终端，控制终端，储存数字音频信号，或调用储存的数字音频信号经数字音频服务器通讯至任意数字音乐终端，用于相应的播放设备播放。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：宁爱中，
申请(专利权)人：北京爱芝音教教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11