一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是钟面被划分为上课时间段与下课时间段两部分，上课时间指针每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏与有转动指针的钟面相连接，剩余时间显示屏与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。电子钟能根据校园固定的上下课铃声进行语音识别，而自动与学校的铃声保持同步，老师上课时能快速方便地一眼读出已上课时间和离下课时间，不需要回想本节课是在何时上课，也不需在心中默默地计算本次上课的剩余时间，老师能方便快捷地控制各个授课环节所用的时间比例，从而确保本节课的教学任务的完成。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种电子钟，特别是一种能够方便教师在上课时能把握讲授进程的专用计时电子钟。
技术介绍
通常教室里所挂置的计时钟，都是普通的家用或办公用的电子钟，一般都不具备对授课进程所用的时间或剩余时间进行直观显示的功能，由于实际上课时，教师每个阶段的时间都需要进行精确地控制，如用普通的电子钟总必须通过观察者经过心中默算，通常是用现在当前时间减去上课开始时间，才能得知授课已用时间，再用一节课的总时间减去已用时间才能得出剩余时间，如果观察计算出错或时间把握不当，就会出现知识点讲授过快或上课出现拖堂而完成不了教学目标的情况。可见，在教室里需要放置一只能够直接显示而方便控制授课进程的授课计时专用电子钟。
技术实现思路
本专利技术的目的就是要解决上述
技术介绍
中提到的问题，提供一种能够直接显示且方便控制授课进程的教师授课计时的专用电子钟。本专利技术采用的技术方案是:一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是钟面被划分为上课时间段与下课时间段两部分，时钟底座与钟面相连接，钟面上指针每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏与有转动指针的钟面相连接，剩余时间显示屏与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。上课零时刻线与下课终了时刻线用粗线标出，在规定的下课时间段能匀速地转回正上方的上课零时刻线，并为下一节课开始计时，在钟面的左上角设置有四位LED数字显示屏，能精确地显示离本节课下课的剩余时间，显示屏最右侧的两撇点同时以一秒为一个周期不断闪烁，以显示本电子钟计时正常。钟上的指针与普通电子钟的转速有所不同，其指针的转速是根据定时到达固定角度而计算出时针的转动速度，即在上课时间段指针的转动角速度与普通时钟角速度相同，在下课时间段会以较快的角速度均速转回到零时刻处，以便授课者根据指针所处的位置能快速读出“已上课时间”、“离下课时间”，同时也或通过LED显示屏直接读出离下课的剩余时间。计时指针在电子钟的内部通过时针连接轴与步进电机相连接。时钟的钮扣电池通过电源供电模块为各个子电路提供所需的电源，小学初中四十分钟计时形式可通过控制按键进行切换。由铃声识别电路感知学校的上下课铃声，将计时信息传送至电机控制电路，而控制步进电机带动计时指针在钟面上作精确的转动，指示出正确的课堂授课进程所对应的时间，由LED数显驱动模块驱动显示屏，显示授课当时离下课的剩余时间。电机控制电路根据上课下课的时间段时长与计时指针所需的旋转角度信息，而计算出计时指针在不同时段所需的转动角速度，即在上课时间段指针的转动角速度与普通时钟角速度相同，在下课时间段会以较快的角速度均速转回到零时刻处，以便授课者根据指针所处的位置能快速读出“已上课时间”、“离下课时间”，或通过LED显示屏直接读出离下课的剩余时间。本专利技术的有益效果是:将教师授课计时专用电子钟挂在教室的后墙上，电子钟能根据校园固定的上下课铃声进行语音识别，而自动与学校的铃声保持同步，老师上课时便能快速方便地一眼读出已上课时间和离下课时间，不需要回想一下本节是在何时上课，也不需在心中默默地计算本次上课的剩余时间，老师能方便快捷地控制各个授课环节所用的时间比例，从而确保本节课的教学任务的完成。【附图说明】下面结合附图和实例对本专利技术作进一步详细说明。图1为本专利技术的整体外观示意图； 图2为本专利技术的内部结构示意图。其中:1、五分钟的细时刻线，2、十五分钟的粗时刻线，3、标线处的时间数值，4、时钟透明罩，5、计时指针，6、小学初中四十分钟计时终点，7、高中四十五分钟计时终点，8、显示屏，9、下课时间段，10、上课时间段，11、钟面，12、时针连接轴，13、电源供电模块，14、钮扣电池，15、电机控制电路，16、步进电机，17、元件基板，18、电子钟底壳，19、LED数显驱动模块，20、铃声识别电路，21、控制按键。【具体实施方式】如图1所示，一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是:钟面11被划分为上课时间段10与下课时间段9两部分，时钟透明罩4与钟面11相连接，钟面上计时指针5每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏8与有转动指针的钟面11相连接，剩余时间显示屏8与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。钟面11上有多个五分钟的细时刻线I及十五分钟的粗时刻线2，上课零时刻线与下课终了时刻线用最粗线标出，在规定的下课时间段9内，计时指针5能匀速的角速度转回正上方的上课零时刻线，并为下一节课开始计时，在钟面11的左上角设置有四位LED数字显示屏8，其显示的数字能精确地表示离本节课下课的剩余时间，显示屏8最右侧的两撇点以一秒为一个周期不断闪烁，以显示本电子钟计时正常。计时指针5在电子钟的内部通过时针连接轴12与步进电机16相连接。时钟的钮扣电池14通过电源供电模块13为各个子电路提供所需的电源，小学初中四十分钟计时终点6的计时形式可通过控制按键21进行切换。由铃声识别电路20感知学校的上下课铃声，将计时信息传送至电机控制电路15，而控制步进电机16带动计时指针5在钟面11上作精确的转动，指示出正确的课堂授课进程所对应的时间，由LED数显驱动模块19驱动显示屏8显示授课当时离下课的剩余时间。电机控制电路15根据上课下课的时间段与计时指针5所需的旋转角度信息，而计算出计时指针5在不同时段所需的转动角速度，即在上课时间段指针的转动角速度与普通时钟角速度相同，在下课时间段会以较快的角速度均速转回到零时刻处，以便授课者根据指针所处的位置能快速读出“已上课时间”、“离下课时间”，或通过LED显示屏直接读出离下课的剩余时间。【主权项】1.一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是钟面被划分为上课时间段与下课时间段两部分，时钟底座与钟面相连接，钟面上指针每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏与有转动指针的钟面相连接，剩余时间显示屏与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。【专利摘要】一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是钟面被划分为上课时间段与下课时间段两部分，上课时间指针每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏与有转动指针的钟面相连接，剩余时间显示屏与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。电子钟能根据校园固定的上下课铃声进行语音识别，而自动与学校的铃声保持同步，老师上课时能快速方便地一眼读出已上课时间和离下课时间，不需要回想本节课是在何时上课，也不需在心中默默地计算本次上课的剩余时间，老师能方便快捷地控制各个授课环节所用的时间比例，从而确保本节课的教学任务的完成。【IPC分类】G04B19/06, G04G9/00【公开号】CN105223797【申请号】CN201510748623【专利技术人】朱克颖 【申请人】朱克颖【公开日】2016年1月6日【申请日】2015年11月7日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种适合教师授课计时的专用电子钟，其特征是钟面被划分为上课时间段与下课时间段两部分，时钟底座与钟面相连接，钟面上指针每旋转30度定义为五分钟，每节上课的计时固定从正上方的零时刻线开始计时，精确显示离下课剩余时间的显示屏与有转动指针的钟面相连接，剩余时间显示屏与计时指针、钟面刻度构成了直读式上课专用计时装置。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：朱克颖，
申请(专利权)人：朱克颖，
类型：发明
国别省市：江苏;32
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