一种实时计算教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种实时计算教学系统，包括教学电子装置和多个学习电子装置，教学电子装置包括ARM处理器、触摸显示屏、FLASH存储器、SRAM存储器、扬声器、VGA接口、个人知识数据库和插卡式数据库，ARM处理器分别与触摸显示屏、FLASH存储器、SRAM存储器、扬声器和VGA接口连接，FLASH存储器和SRAM存储器还分别连接个人知识数据库和插卡式数据库。本发明专利技术可提供实时计算显示的功能，实时解决学生所提的问题，实现互动学习、实时回复及资源共享的目的，本发明专利技术还可以通过调用个人知识数据库和插片式数据库中相关知识与学生所提出问题进行比对，从而进一步加深学生的印象，提高学习效果，最终使学生直观、快速地掌握所学知识。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种教学系统，具体是一种实时计算教学系统。
技术介绍
目前的教学方式仍然是以书面或纸张的资料作为教材，但是对于学生而言，这些厚重的纸张资料，除了在知识求学的过程中是一种负担外，在身体方面更是一种沉重的负担；除了教材携带沉重外，在求学过程中，往往原本的教材不足以使一个学生真正了解该教材的内容，或其所要表达的涵义，因此教师的注解信息就扮演了重要的角色，也因此学生的物理负担更为增加。由于各界所提倡的电子书包具有减轻书本重量及提供多媒体影音教学的多种优点，因此运用譬如为个人数字助理PDA来提供交互式教学，使教师授课以及学生上课的负担都减轻了许多，轻薄精巧的个人数字助理PDA既可以代替学生的无数本课本、自修，也可以代替教师的一切讲义以及试题、补充资料等，实在是未来教学的大趋势。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种能够互动学习、实时计算回复的实时计算教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案:一种实时计算教学系统，包括教学电子装置和多个学习电子装置，所述教学电子装置包括ARM处理器、触摸显示屏、FLASH存储器、SRAM存储器、扬声器、VGA接口、个人知识数据库和插卡式数据库，所述ARM处理器分别与触摸显示屏、FLASH存储器、SRAM存储器、扬声器和VGA接口连接，所述FLASH存储器和SRAM存储器还分别连接个人知识数据库和插卡式数据库。作为本专利技术进一步的方案:所述教学电子装置和学习电子装置为计算机、笔记本电脑、移动电话或个人数字助理。作为本专利技术进一步的方案:所述教学电子装置和学习电子装置的相接方式为有线联接或无线联接。作为本专利技术再进一步的方案:所述VGA接口与投影仪的输入端口连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是:本专利技术可提供实时计算显示的功能，教师能够通过教学电子装置同步将信息显示于学生的学习电子装置上，实时解决学生所提的问题，实现互动学习、实时回复及资源共享的目的，从而提高教学的效率和效果，本专利技术还可以通过调用个人知识数据库和插片式数据库中相关知识与学生所提出问题进行比对，从而进一步加深学生的印象，提高学习效果，最终使学生直观、快速地掌握所学知识。【附图说明】图1为本专利技术的结构示意图。【具体实施方式】下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1，一种实时计算教学系统，包括教学电子装置I和多个学习电子装置2，所述教学电子装置I将转换请求命令发送至至少一个的特定学习电子装置2中，所述学习电子装置2转换成实时显示模式，所述教学电子装置I包括ARM处理器3、触摸显示屏4、FLASH存储器5、SRAM存储器6、扬声器7、VGA接口 8、个人知识数据库9和插卡式数据库10，所述ARM处理器3分别与触摸显示屏4、FLASH存储器5、SRAM存储器6、扬声器7和VGA接口 8连接，所述FLASH存储器5和SRAM存储器6还分别连接个人知识数据库9和插卡式数据库10，所述教学电子装置I和学习电子装置3为计算机、笔记本电脑、移动电话或个人数字助理，所述教学电子装置I和学习电子装置2的相接方式为有线联接或无线联接，所述VGA接口 8与投影仪的输入端口连接。当教师决定要使用实时计算教学系统进行教学时，由教师输入转换的请求命令给教学电子装置1，接着教学电子装置I将转换请求命令传送至特定学习电子装置2，特定学习电子装置2会转换成实时显示模式，然后教师将教学的信息输入至教学电子装置1，由教学电子装置I接收教学资料，然后在特定学习电子装置2上同步显示出教学资料所述特定的学习电子装置2是指教师可以依照学生的需要，将教学资料显示在需要这一份资料的学生的学习电子装置2上，达到因材施教的目的。譬如说，课堂上可以分组讨论，而每一部分的资料就传给该组的成员；或是某些学生需要一些特别辅导，如进度特别差的同学，可以传送给予比较详细而且基础的内容，而不需要显示于其它的同学的学习电子装置2上，以免造成其它同学学习的浪费，或是说，有些同学程度特别好，也可以传送比较高难度的教学内容给予这些同学，而不需要造成其它同学的负担。在运用个人数字助理时，教学内容也可以变得更加丰富且多采多姿，可为包含有声音、文字、影像、图片、动画的多媒体信息，教学资料的来源，来自个人知识数据9的资料或来自插卡式数据库10的资料，使得资料的传输、流通更加方便，教师也可以利用手写板、触控笔输入等方式输入教学资料。而教学资料的内容，可以是数学演算式、重点提示、课堂笔记、随堂练习、补充数据等等，其中，关于数学演算式，同学不需要再像以往上课一样，教师一边在黑板上演算，同学们除了要一边理解外，更需要一边将演算过程一一抄写下来，造成一心二用，很容易使抄写以及理解两头落空，而利用本专利技术的实时显示功能，学生只需要在自己的学习电子装置2上，观看教师演算的过程了解即可；同时，更可以直接在教材内容上划记重点而不会造成学生不知道教师目前的进度。并且使得做笔记这一项工作变得相当轻松。而当教学过程中，任何学生有疑问时，也可以通过实时显示的功能，来达到互动学习、实时回复并且分享的目的，当某一学生有疑问时，可以借由学习电子装置2的提问功能而提问，而教师的教学电子装置I上会接受到信号而显示出问题，当然，提问的方式有很多，可以是口头发问、资料信息传递等等，而此时，教师可以有两种作法，第一，可以直接回复，提供解答信息，或是为了避免其它同学也有相同问题，可以开放权限给予各学习电子装置2，提供其它学生询问类似的问题，或是给其它学生回复这个问题的机会，待其中一学习电子装置2回复，即可提供解答信息，解答信息可以由学生提供，而解答信息除了显示于提供者的电子装置外，也可以同步显示于所需要的学生的特定学习电子装置2，同时，此方法也可以应用于教师课堂提问，而解答信息的内容以及来源、传输方式，与前述的教学资料相同。本专利技术可提供实时计算显示的功能，教师能够通过教学电子装置I同步将信息显示于学生的学习电子装置3上，实时解决学生所提的问题，实现互动学习、实时回复及资源共享的目的，从而提高教学的效率和效果，本专利技术还可以通过调用个人知识数据库9和插片式数据库10中相关知识与学生所提出问题进行比对，从而进一步加深学生的印象，提高学习效果，最终使学生直观、快速地掌握所学知识。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。【主权项】1.一种实时计算教学系统，包括教学电子装置(I)和多个学习电子装置(2)，其特征在于，所述教学电子装置⑴包括ARM处理器(3)、触摸显示屏(4)、FLASH存储器(5)、SRAM存储器(6)、扬声器(7)、VGA接口(8)、个人知识数据库(9)和插卡式数据库(10)，所述ARM处理器(3)分别与触摸显示屏(4)、FLASH存储器(5)、SRAM存储器(6)、扬声器(7)和VGA接口(8)连接，所述FLASH存储器(5)和SRAM存储器(6)还分别连接个人知识数据库(9)和插卡式数据库(10)。2.根据权利要求1所述的实时计算教学系统，其特征在于，所述教学电子装置(I)和学习电子装置(3)为计算机、笔记本电脑、移本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种实时计算教学系统，包括教学电子装置(1)和多个学习电子装置(2)，其特征在于，所述教学电子装置(1)包括ARM处理器(3)、触摸显示屏(4)、FLASH存储器(5)、SRAM存储器(6)、扬声器(7)、VGA接口(8)、个人知识数据库(9)和插卡式数据库(10)，所述ARM处理器(3)分别与触摸显示屏(4)、FLASH存储器(5)、SRAM存储器(6)、扬声器(7)和VGA接口(8)连接，所述FLASH存储器(5)和SRAM存储器(6)还分别连接个人知识数据库(9)和插卡式数据库(10)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张常友，杨名权，冯赟，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：发明
国别省市：江西;36