一种旋转式可展屋盖教学模型制造技术

本发明专利技术公开了一种旋转式可展屋盖教学模型，包括屋盖(1)、屋盖支撑板(2)、下部围护结构(3)和驱动装置(4)；所述屋盖(1)位于屋盖支撑板(2)上，所述屋盖支撑板(2)位于所述下部围护装置(3)上，所述驱动装置(4)位于所述屋盖支撑板(2)的下方围护装置(3)的内部。所述屋盖(1)包括八个形状相同的花瓣结构(11)，围绕圆心均匀布置，在每个花瓣结构(11)底部设置一个圆弧轨道用于安装滚动轴承。本发明专利技术具有新颖实用、操作简单、机理清楚、理解容易的特点。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于建筑工程教学模型制作
，涉及一种旋转式可展开教学模型。
技术介绍
不同于传统建筑，可展屋盖是一种在短时间内(一般为20-25min)部分或全部屋盖可以移动或开合的建筑形式，它使建筑物在屋顶开启、关闭和部分开启等状态下都可以使用，是一种动态建筑。可展屋盖这种建筑形式理念新颖，但是目前工程应用尚少。上海旗忠森林体育馆网球中心则诠释了此类建筑形式的活力与优越性，突破以往平动开合方式，首次采用旋转开闭方式，8片花瓣形状的屋盖成为一朵能开启绽放的“白玉兰”，尽显建筑发展的动感时尚。在工程结构模型教学方面，因一般工程较大，这部分模型很少，已有模型也多局限在典型静态模型结构展示上，学习者只可观摩，无法进行亲手操作。并且动态建筑构成复杂，零件较小且加工不易。目前空间结构发展迅速，对于建筑工程及土木工程专业的学生及工程师，仅仅依靠资料讲解，没有直观感受，很难体会动态建筑的机理和优越性，一定程度上限制了新型结构体系的发展。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种旋转本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种旋转式可展屋盖教学模型，其特征在于：包括屋盖(1)、屋盖支撑板(2)、下部围护结构(3)和驱动装置(4)；所述屋盖(1)位于屋盖支撑板(2)上，所述屋盖支撑板(2)位于所述下部围护装置(3)上，所述驱动装置(4)位于所述屋盖支撑板(2)的下方围护装置(3)的内部。

【技术特征摘要】
1.一种旋转式可展屋盖教学模型，其特征在于：包括屋盖(1)、屋盖支撑板(2)、下部
围护结构(3)和驱动装置(4)；所述屋盖(1)位于屋盖支撑板(2)上，所述屋盖支撑板(2)
位于所述下部围护装置(3)上，所述驱动装置(4)位于所述屋盖支撑板(2)的下方围护装
置(3)的内部。
2.根据权利要求1所述的旋转式可展屋盖教学模型，其特征在于：所述屋盖(1)包括
八个形状相同的花瓣结构(11)，围绕圆心均匀布置，在每个花瓣结构(11)底部设置一个圆
弧轨道用于安装滚动轴承；
或，所述屋盖(1)所在的平面为圆形；优选的，最外圈直径为1m。
3.根据权利要求2所述的旋转式可展屋盖教学模型，其特征在于：所述花瓣结构(11)
是一个中空的立体结构，底部采用厚铁板制作而成的花瓣底边形状，铁板中间镂空，在底部
连接的铁板上设置圆弧形轨道用于安装滚动轴承；上部是由空心铜管通过焊接相连形成立体
的花瓣状，铜管的端部与底板最外侧角点(111)和第一外侧角点(112)连接的边、最外侧
角点(111)与第二外侧角点(114)连接的边、第一外侧角点(112)与最内侧角点(113)
连接的边、最内侧角点(113)与第二外侧角点(114)连接的边连接；第一外侧角点(112)
与第二外侧角点(114)在最外侧角点(111)与最内侧角点(113)连线的两侧对称分布；
优选的，所述圆弧形轨道上等距设有第一方孔(116)、第二方孔(117)、第三方孔(118)、
第四方孔(119)，用于安装滚动轴承；
优选的，所述铁板的厚度为2mm；
优选的，所述铜管的外径为8mm。
4.根据权利要求3所述的旋转式可展屋盖教学模型，其特征在于：所述最外侧角点(111)
和第一外侧角点(112)连接的边、最外侧角点(111)与第二外侧角点(114)连接的边为直
线；所述第一外侧角点(112)与最内侧角点(113)连接的边、最内侧角点(113)与第二外
侧角点(114)连接的边为弧线；
或，在与第一外侧角点(112)一定距离的位置设置有第四孔(115)，在第四孔(115)
处安装有螺栓杆贯通屋盖支撑板(2)，与驱动装置(4)电机相连，电机带动螺栓的转动以控
制屋盖(1)绕第四孔(115)转动；
优选的，所述一定距...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨彬，于艳，张其林，
申请(专利权)人：同济大学，
类型：发明
国别省市：上海;31